1.了解作者及其相關(guān)作品，準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，把握重音和停連。（重點(diǎn)）2.揣摩文中準(zhǔn)確而生動的詞句，體會作者語言表達(dá)的巧妙。（重點(diǎn)）3.體會文中蘊(yùn)含的感情，領(lǐng)悟作者在文中所抒發(fā)的“熱愛春天，贊美春天”的思想感情。（難點(diǎn)）
jiàn zhuàng
朗潤 醞釀 窠kē巢 宛轉(zhuǎn)賣弄烘托
本義是造酒的發(fā)酵過程，文中指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。。
形容聲音抑揚(yáng)動聽?，F(xiàn)在多寫作“婉轉(zhuǎn)”。
有意顯示、炫耀 (自己的本領(lǐng))。
朱自清（1898-1948），原名自華，字佩弦，號秋實(shí)。原籍浙江紹興。因三代人定居揚(yáng)州，自己又畢業(yè)于當(dāng)時設(shè)在揚(yáng)州的江蘇第八中學(xué)高中，且在揚(yáng)州做過教師，故自稱“揚(yáng)州人”。朱自清是“文學(xué)研究會”的早期成員，中國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的詩人、散文家、學(xué)者。他的作品文字質(zhì)樸，蘊(yùn)意深刻。代表作品有我們初中將要學(xué)到的《春》《背影》，以及《匆匆》《荷塘月色》等。
本文選自《朱自清全集》第四卷（江蘇教育出版社1996年版）。略有改動?！洞骸反笾聦懹?928年至1937年之間。此時，朱自清在清華大學(xué)邊任教邊研究學(xué)問，工作的順利、家庭生活的和諧等，使他的心境較為平淡恬靜，已經(jīng)沒有初期創(chuàng)作詩文時的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡快的情緒。在大自然中，他發(fā)現(xiàn)了美和希望，于是欣喜萬狀，寫下了著名的散文精品《春》，反映了他對美的追求，對光明的向往，表達(dá)了他對未來的希望，流露了積極進(jìn)取的精神。
這是一篇詩意盎然的寫景抒情散文。春，本來是自然界的一個季節(jié)概念，本文卻賦予了它以感情和生命。作者抓住春天的主要特征，用詩的筆調(diào)，描繪了大地回春，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃發(fā)，草木花卉競相爭榮的景象，抒寫出作者熱愛春天，憧憬未來的欣喜之情。這是一首抒情詩，一幅風(fēng)景畫，更是一首春的贊歌。?
文體知識——散文、寫景抒情散文
用簡潔的語言概述課文的內(nèi)容。
《春》這篇寫景抒情散文，作者以優(yōu)美的語言，細(xì)膩地描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖五幅圖畫，描寫出春回大地、生機(jī)勃勃的景象，贊美和抒唱春的創(chuàng)造力和帶給人們以無限希望，從而激勵人們在大好春光里辛勤勞作，奮發(fā)向上。同時也表達(dá)了作者對春天、對生活的熱愛。
1.文章結(jié)構(gòu)：全文可分三部分。第一部分（1段）：盼春。開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全篇，奠定全文感情基調(diào)。第二部分(2—7段)：繪春。描繪了大地回春、萬物蘇醒、生機(jī)勃勃的景象。①春草圖：著力描繪春草勃發(fā)的景象。②春花圖：著力寫春花競放的景象。按照樹上、花下、遍地的順序，層層鋪敘，層次井然。這段文字中，色與味、虛與實(shí)、動與靜、高與低結(jié)合，勾連映襯，烘托渲染。③春風(fēng)圖：描繪春風(fēng)的和煦，芳香和悅耳。這一段從嗅覺，觸覺，聽覺等方面，把無形、無味、無聲的春風(fēng)寫的有形、有味、有聲、有情有感。④春雨圖：描繪了雨中特有的美景。⑤迎春圖：寫人勤春早。第三部分(8—10段)：贊(頌)春。運(yùn)用三個比喻句贊美春天蓬勃的生命力，強(qiáng)調(diào)春天的新、美、力。三個比喻句排列有序，不能顛倒，形象的表現(xiàn)了春天的成長過程，點(diǎn)明了全文的中心思想。2.結(jié)構(gòu)圖解??????
1、盼望著，盼望著，（反復(fù)，寫出殷切盼望春天的來臨）東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（擬人，表達(dá)內(nèi)心的喜悅）第一部分(1自然段):盼春——總領(lǐng)全文。
2、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（運(yùn)用了擬人和排比的修辭方法，先描述春回大地，萬物復(fù)蘇的生動情態(tài)，接著寫出了春山潤澤，春水渙渙，春日暖人的特點(diǎn)。）總寫春回大地的景象
3、小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。（“嫩嫩的”指春草柔軟纖嫩，“綠綠的”指春草青蔥嫩綠?！耙淮笃淮笃瑵M是的”表明春草分布之廣，綠滿大地。從春草的情態(tài)、色澤、長勢顯示出春天的蓬勃生機(jī)。）坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（一系列的動詞，采用排比的修辭手法，寫人的活動，表現(xiàn)了春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂。）風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（疊詞，寫出了初春風(fēng)草軟的特點(diǎn)。順序：由物及人。）
4、桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（“趕趟兒”，表明爭先恐后地，要趕上這一趟兒，趕春天，趕春光，百花爭春，運(yùn)用了擬人的修辭方法，描寫花多，開得熱烈，爭奇斗艷，生動而有人情味。把花寫活了。）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻，寫出花嬌美動人的顏色，不僅使色彩更鮮明，而且激起讀者豐富的想象。）花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。（產(chǎn)生聯(lián)想和想象，春花是實(shí)寫，秋實(shí)是虛寫，虛實(shí)結(jié)合。）
4、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。(“鬧”字不僅寫出了聲響，而且呈現(xiàn)出一派喧囂、沸騰的熱烈氣氛。繪聲繪態(tài)，表現(xiàn)出一派明媚的春光，烘托出一片熱鬧的氣氛。)野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。(句式上多運(yùn)用短句，加上比喻、擬人的修辭方法，描繪了陽光下野花閃閃爍爍、逗人喜愛的樣子。因?yàn)橛嘘柟?，所以野花才會像眼睛、像星星一樣亮，因?yàn)橛酗L(fēng)輕悄悄的，野花搖搖擺擺，所以才會像眼睛、像星星一樣“眨呀眨的”本段色味結(jié)合、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合。寫野花，暗寫了風(fēng)，明暗結(jié)合。使人仿佛置身于絢麗的春景之中)
5、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻的修辭方法，突出了春風(fēng)和煦、溫暖的特點(diǎn)。觸覺。）風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。（嗅覺，寫出春風(fēng)的香甜、醉人。）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。（擬人，“賣弄”貶義詞褒用，寫出春天帶給萬物的快樂。借助聽覺寫春風(fēng)的和悅，還有視覺。本段從多角度寫春風(fēng)。）
6、雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（運(yùn)用了比喻、排比的修辭方法，形象貼切地突出了雨多、細(xì)、密、斜、薄的特點(diǎn)。）樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。（“逼”強(qiáng)調(diào)小草雨后青得鮮活和生機(jī)勃勃。）傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（夜色寧靜而優(yōu)美，安靜而溫馨。本段從靜景寫到動態(tài)，從物寫到人，由近寫到遠(yuǎn)）
7、天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似兒的，（和前面寫春天的果樹“趕趟兒”爭相開花相照應(yīng)。）一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。(疊詞連用，充滿了活力)“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。(寫了人的思想，“一年之計在于春”，表現(xiàn)出人們正趁大好春光為創(chuàng)建美好生活奮發(fā)進(jìn)取的精神。這幅“迎春圖”抒發(fā)了作者熱愛生活，追求未來，積極向上的思想感情。)
8、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。9、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。 10、春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。（三組有力的排比和比喻句，寫出不同時段的不同景象，用一個成長的過程，寫出了春天的“新”“美”“力”。贊美春天不可遏制的創(chuàng)造力和無限美好的希望。全文結(jié)構(gòu)總—分—總。）
內(nèi)容上，突出人們盼春的急切心情和看到春天臨近的喜悅，并為全文奠定了清新愉悅的感情基調(diào)；結(jié)構(gòu)上，開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文。
1.第1段是“盼春”，句中“盼望著”能否去掉一個?為什么?
不能去掉。兩個“盼望著”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，將那種渴盼春天到來的心情描繪得淋漓盡致，如果去掉一個，就無法表現(xiàn)出這種急切渴望的心情。
2、第①段在文中有何作用？
分析開頭語段的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面入手：1.內(nèi)容上，開篇點(diǎn)題，交代故事背景或起因，奠定感情基調(diào)等。2.結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文(統(tǒng)攝全篇)，引起下文，設(shè)置懸念，為下文埋下伏筆或做鋪墊等
知識拓展——考點(diǎn)：開頭語段的作用
3、第③段對小草的描寫采用了什么描寫方法？有何作用？??
??正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。先正面描寫小草的情態(tài)、動作、質(zhì)地、色澤、長勢，突出了小草生機(jī)勃勃、令人喜愛的特點(diǎn)；然后以人在草地上的活動和感受，側(cè)面烘托出小草的美好與可愛。
4、第3段文字連用了幾個動詞，有什么表達(dá)效果?
文段中連用“坐”“躺”“打”“踢”“跑”“捉”六個動詞，描繪兒童在草地上嬉戲的情景，準(zhǔn)確、生動地描寫出春草給人帶來的歡樂，也側(cè)面烘托了春草的可愛。
1、春草：（1）段落3①正面描寫春草的旺盛生命力；②側(cè)面寫孩子們的嬉戲和春草給人的歡樂，襯托春草的可愛。（2）景物特點(diǎn)：旺盛，可愛。（3）描寫手法：①正面?zhèn)让娼Y(jié)合，②點(diǎn)面結(jié)合（點(diǎn)：鉆出來，嫩嫩的，綠綠的；面：一大片一大片滿是的）
5、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，能否調(diào)整一下語句順序?
不能，因?yàn)椤凹t、粉、白”分別是按照由深入淺的顏色安排的，而且要對應(yīng)上文的桃樹、杏樹、梨花，所以不能換。
6、第④段作者在描寫春花時，采用了怎樣的寫作順序?采用這樣的順序有何妙處??
?由高到低(樹上一花下一地上）、由實(shí)到虛(花一果）的描寫順序。采用這樣的順序，既符合人們的認(rèn)知規(guī)律，也使文章層次分明、思路清晰。
2、春花：（1）段落4：①樹上的桃、李、杏花；②花下的蜂鬧蝶舞，側(cè)面表現(xiàn)花朵的繁茂、鮮艷、香甜；③遍地的野花。（2）景物特點(diǎn)：①樹上的桃、李、杏花：繁茂、鮮艷、香甜。②遍地的野花：數(shù)量多、種類豐富、閃爍可愛。（3）描寫手法：①正面?zhèn)让娼Y(jié)合，②虛實(shí)結(jié)合（虛：由花味香甜聯(lián)想到果實(shí)）
7、第⑤段作者是從哪幾個角度描寫春風(fēng)的?突出了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)?
從觸覺、嗅覺、視覺和聽覺等角度來描寫春風(fēng)，多角度地展現(xiàn)了春風(fēng)的柔和、溫暖、芳香和悅耳。
【考點(diǎn)：從感官的角度描寫景物】描寫景物，從感官的角度來說，一般有五種：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。其作用：多角度、多側(cè)面地描寫景物，豐富細(xì)膩，有立體感，讓人有身臨其境之感。
3、春風(fēng)：（1）段落5：①引用詩句、運(yùn)用比喻從觸覺角度寫春風(fēng)的溫暖柔和；②從嗅覺角度寫春風(fēng)的芳香（泥土氣息、青草味、花香、醞釀）；③從聽覺角度寫春風(fēng)的悅耳（鳥鳴、輕風(fēng)流水、短笛）。（2）景物特點(diǎn)：和煦、芳香、悅耳（3）描寫手法：多種感官結(jié)合
??先從正面描寫春雨，寫出了春雨尋常、細(xì)密、閃亮、綿長、輕盈、迷蒙等特點(diǎn)；然后通過描寫雨中的樹葉子、小草、燈光、行人和工作的農(nóng)夫及草屋等景物，側(cè)面烘托了春雨對萬物的潤澤，營造了一種安靜、平和、溫馨的美好意境。
8、第⑥段文字是怎樣描寫春雨的?營造了一種怎樣的意境?
4、春雨：（1）段落6：①正面描寫春雨的特點(diǎn)；②描寫雨中景物的新美，側(cè)面襯托春雨的美妙效果；③描寫雨中安靜和平的景象（從傍晚到白天）。（2）景物特點(diǎn)：多（最尋常）、可愛（細(xì)密、閃爍、綿長）（3）描寫手法：①正面?zhèn)让娼Y(jié)合；②動靜結(jié)合（傍晚為靜，白天為動）。
??從城里鄉(xiāng)下、家家戶戶、老老小小喜迎春天的景象中，可體會出作者熱愛春天、熱愛生活的思想感情和積極向上的生活態(tài)度。
9、從描寫人們迎春的景象中，可以體會出作者怎樣的思想感情?
5、迎春：春早人勤，積極向上。????范圍廣、人數(shù)多、年齡全
????不能。這三句話不僅比喻巧妙,意義深刻,而且分段排列，先后有序。三個比喻句分別是對前文幾幅圖畫含義的概括，點(diǎn)明了全文的主旨。這三句從“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，力量上從小到大，時間上從先到后，形象地點(diǎn)明了春天的成長過程，所以不能調(diào)換順序。
10、結(jié)尾三個比喻句的順序能否調(diào)換?為什么?
藝術(shù)特色——賞析語言（煉字角度）
（1）動詞 ①小草偷偷地從土里鉆出來。（擬人，生動地寫出小草沖破土層的旺盛生命力。）②都在微微潤濕的空氣里醞釀。（形象地寫出陽光下芳香不斷加濃的過程。）③呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（擬人，貶義褒用，形象地寫出鳥兒的活潑可愛。）④小草兒也青得逼你的眼。（夸張，有力地表現(xiàn)了細(xì)雨滋潤后草色的明亮耀眼。）⑤他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。（擬人，生動地傳達(dá)出春雨中安靜和平的景象。）
（2）疊詞 ①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。②風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。③舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。
疊詞作用：①增強(qiáng)語言的韻律感，節(jié)奏明快，讀起來朗朗上口。②模擬聲音，非常逼真。③展現(xiàn)動作，含義豐富。
比喻手法。（1）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（2）散在草叢里，像眼睛，像星星（3）像母親的手撫摸著你。（4）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著（5）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
賞析格式：運(yùn)用了比喻的手法，把……比作……，生動形象地寫了……（景物）的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者的……感情。
藝術(shù)特色——賞析語言（修辭角度）
擬人手法。（1）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（2）小草偷偷地從土里鉆出來（3）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（4）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨（5）他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。（6）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
賞析格式：運(yùn)用了擬人的手法，把……擬人化，生動形象地寫了……（景物）的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者的……感情。
排比手法。????（1）山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（2）坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（3）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（4）像牛毛，像花針，像細(xì)絲（5）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
賞析格式：運(yùn)用了排比的手法，形象地寫了……（景物）的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者的……感情，增強(qiáng)了語言的氣勢，讀起來句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)。
句式運(yùn)用。????（1）山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（2）坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（3）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（4）像牛毛，像花針，像細(xì)絲（5）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。（6）城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，……舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，……有的是工夫，有的是希望。
整句，即整齊的句子?？梢允侨洌ㄅ疟龋?，也可以是兩句（對仗）。形式整齊，音韻和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來朗朗上口。能表達(dá)豐富的情感，給讀者深刻、鮮明的印象。
?詩情畫意，情景交融。作者描繪春天，先是粗筆勾勒背景，然后用細(xì)致的筆觸，工筆細(xì)描春天的景物。草、花、雨、人，形色態(tài)勢各異，作者信手拈來，讓讀者倍感賞心悅目。即使是無形無色無味的春風(fēng)，作者也能妙筆生花，從觸覺、嗅覺、聽覺等方面，寫出其聲其味，飽含喜愛和贊美之情。?語言生動，修辭多樣。?本文語言生動形象。如為了避免抽象敘述，不說“春天來了”，而說“春天的腳步近了”，變抽象為具體。文中大量運(yùn)用比喻，有的突出景物的色彩，有的強(qiáng)化動感，都很精彩。還運(yùn)用擬人、排比、引用，反復(fù)等修辭手法，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
1、下列詞語的字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是（　???。〢．朗潤（rùn）??????醞釀（liàng） ?????風(fēng)箏?????????舒活B．應(yīng)和（hé）???????黃暈（yùn）????????鉆出?????????踢球C．嫩葉（nèn）??????清脆（cuì）????????筋骨?????????盼望D．賣弄（nòng）?????眨眼（zhǎ）????????胳膊?????????潦亮
【答案】C【解析】A項，“釀”應(yīng)讀niàng。B項，“和”應(yīng)讀hè。D項，“潦亮”應(yīng)寫作“嘹亮”。
2．下列句子中畫橫線成語使用不正確的一項是（　　??）A．又是一年春花開，人們紛紛呼朋引伴，去江西婺源賞花。B．夜色如瀾，璀璨的光與建筑整體完美融合，花枝招展。C．冬奧會上的體育健兒們，各個精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。D．銀杏樹剛剛種上時，只有稀稀疏疏的幾根枝杈，沒有一片葉子。
【答案】B【解析】A項，“呼朋引伴”指呼喚朋友，招引同伴。B項，“花枝招展”形容女子打扮得十分艷麗。屬于使用對象誤用。C項，“精神抖擻”形容精神振奮。D項，“稀稀疏疏”指（物體、聲音等）在空間或時間上的間隔遠(yuǎn)。
3、下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（　?　?）A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。B．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。D．鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。
【答案】D【解析】A項，引用、比喻、擬人。B項，比喻、排比。C項，擬人。
4、給下列語句排序，正確的一項是（???）①樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。②傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。③雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。④看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。⑤鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。A．③④①②⑤B．①②③④⑤C．③④②①⑤D．③①②④⑤
【答案】A【詳解】首句是③，寫“雨”引入話題。然后是④，具體寫下雨的情景。接著是①，寫雨水滋潤后的樹葉、小草。接下來是②，寫傍晚時分夜的特點(diǎn)。最后是⑤，轉(zhuǎn)寫鄉(xiāng)下雨中的人群特點(diǎn)。故選A

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初中語文人教部編版（2024）七年級上冊（2024）電子課本 新教材

1 春/朱自清

版本： 人教部編版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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