花開的好預(yù)兆。 荷花，文中指含苞待放。在一個(gè)地方來回地走；比喻猶豫不決。傾斜，歪斜。 ①（樹葉）遮蔽；②隱蔽。
ruì hàn dànpái huái qīyīn bì
《荷葉·母親》這是一篇借景抒情，托荷葉贊母的散文詩。它是一篇愛的美文，作者被雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的生動(dòng)場景所感動(dòng)從而聯(lián)想到母親的呵護(hù)與關(guān)愛，抒發(fā)了子女對(duì)母親的愛。
要求： 1.把握節(jié)奏 2.注意語調(diào) 3.體會(huì)情感
整體感知：先聽讀課文，后思考問題
1.本文花了大量筆墨描寫的對(duì)象是什么？
2.文中幾次寫到紅蓮？當(dāng)時(shí)的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的情形各是怎樣？
不寧的心緒散盡 感動(dòng)
3.本文題目《荷葉·母親》，作者寫了荷葉對(duì)雨中紅蓮的呵護(hù)。這和母親有什么關(guān)系？
母親因?yàn)榕挛冶挥炅軡癖焕讎樦?，喚我回屋，給予我荷葉般的呵護(hù)和蔭蔽。 母親給予我的愛與荷葉給予紅蓮的愛是一樣的，都是一種濃濃的母愛。
4.文中哪個(gè)句子體現(xiàn)了荷葉與母親的這種關(guān)系？賞析這個(gè)句子。
“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”
【賞析】母親比作荷葉，把自己喻為受荷葉蔭蔽的紅蓮，抒發(fā)對(duì)母親的感激與愛戴之情，用比喻的修辭增強(qiáng)抒情效果，句末反問使語氣更加強(qiáng)烈。
局部探究：品析句子，思考問題
“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”
1.“心中的雨點(diǎn)”指什么？
暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難。
2.如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”
只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時(shí)得到安慰，在孤獨(dú)時(shí)得到快樂，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。
3.這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？
學(xué)有所獲：再讀文章，深刻感悟
1.作者借助荷葉這種具體形象來歌頌濃濃的母愛，這是怎樣的一種寫法？
　　詩人對(duì)某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情 、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此物予以抒發(fā)。
在我們的生活中隨時(shí)都融入了母親那濃濃的愛。 清晨廚房里忙碌的身影里有濃濃的母愛； 出門前的一句關(guān)愛的叮嚀里有濃濃的母愛； 用心去愛孩子已經(jīng)成為您的習(xí)慣，您是我們躲避風(fēng)雨的港灣。在您愛的保護(hù)傘下，一切暴風(fēng)雨都會(huì)過去。
上學(xué)時(shí)整齊的書包里有濃濃的母愛；臨睡前掩緊的被角有濃濃的母愛；
1.搜集關(guān)于母愛的名言警句、詩詞文章和感人故事。 2.課外閱讀冰心的《繁星》和《春水》，了解冰心對(duì)母愛、童真和大自然的歌頌，同時(shí)也體會(huì)寄情于物寫法的妙處。

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初中語文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

荷葉·母親

版本： 人教部編版（2024）

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