情境一：學(xué)習(xí)完《4 珍珠鳥(niǎo)》后，嬌嬌邀請(qǐng)你一起完成課后測(cè)評(píng)練習(xí)題。
一、選擇題
1．下面加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A．垂蔓（wàn） 深幽（yōu） 熟悉（xī） 斑駁（bó）
B．雛兒（chú） 柜頂（ɡuì） 享受（hēnɡ） 細(xì)膩（lì）
C．哎喲（yōu） 陪伴（péi） 趴在（bā） 咂嘴（z?。?br>D．眸子（móu） 眼瞼（jiǎn） 待會(huì)兒（dāi） 信賴（lài）
2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．垂漫 熟悉 賠伴 咂嘴
B．深幽 雛兒 享受 流瀉
C．眼撿 趴在 眸子 柜頂
3．下列對(duì)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的理解，不正確的是哪一項(xiàng)（ ）
A．珍珠鳥(niǎo)由怕人到在作者肩上熟睡，不是改變了天性，而是作者的真情去除了它的戒防之心。
B．“美好的境界”在文中指人鳥(niǎo)相親相依的情景，這是信賴創(chuàng)造的美好境界。
C．這句話啟示我們，無(wú)論是人與鳥(niǎo)還是人與人之間，都需要互相尊敬，互相信賴。
D．只要我們對(duì)其他人和事物有愛(ài)心，不傷害他們，無(wú)條件地信賴他們，就能夠讓氛圍變得更融洽。
4．下面關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《珍珠鳥(niǎo)》一文介紹了珍珠鳥(niǎo)的外形、生活習(xí)性，既表達(dá)了作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，也告訴我們“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，要與動(dòng)物、大自然和諧相處的道理。
B．《將相和》一文講述了完璧歸趙、澠池會(huì)面、負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)小故事，表現(xiàn)了廉頗有勇有謀、寬容大度、以國(guó)家利益為重的品質(zhì)。
C．《四季之美》中“成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)”一句通過(guò)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)地描繪了秋天大雁在天空飛翔的景象。
5．理解內(nèi)容 主要問(wèn)題一：“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥(niǎo)的信賴的？給下面的語(yǔ)句重新排序，正確的一項(xiàng)是（ ）
①它膽子漸漸大了，落在“我”的書(shū)桌上喝茶，跑到稿紙上繞著“我”的筆尖蹦來(lái)蹦去。
②“我”伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到“我”的肩上睡著了。
③“我”用茂盛的吊蘭蒙蓋鳥(niǎo)籠，很少扒開(kāi)垂蔓瞧它們，它們漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅“我”。
④“我”用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下“我”的手指。
⑤小珍珠鳥(niǎo)起先只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，落在柜頂上，站在書(shū)架上，啄著書(shū)脊上那些大文豪的名字，撞燈繩，逃到畫(huà)框上。
A．③⑤②①④B．⑤①③④②
C．③⑤①④②D．①④③⑤②
6．下列句子中和“白鷺是一首精巧的詩(shī)”所運(yùn)用的修辭手法不同的一項(xiàng)是（ ）
A．壺口瀑布從高處瀉下來(lái)，聲如雷鳴，動(dòng)人心魄。
B．它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼。
C．這輕輕的一句話，猶如悶雷在會(huì)場(chǎng)炸響。
D．它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
7．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空
_______人們足不出戶，_______可以在“網(wǎng)上商場(chǎng)”購(gòu)買到稱心如意的物品。（ ）
A．一邊……一邊……
B．只要……就……
C．即使……也……
D．因?yàn)椤浴?br>8．珍珠鳥(niǎo)在“我”的肩上睡著了，就像一幅畫(huà)。用一個(gè)詞語(yǔ)作為這幅畫(huà)的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
A．依賴B．信賴C．誠(chéng)信
9．下列對(duì)“它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來(lái)。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球?！闭Z(yǔ)段理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．這句話是作者對(duì)出世不久的小珍珠鳥(niǎo)的外形描寫(xiě)。
B．句中“多么像它的父母”這一比喻句寫(xiě)出小鳥(niǎo)的外形與大鳥(niǎo)是一樣的。
C．這段話連用兩個(gè)比喻，生動(dòng)形象地描繪出小珍珠鳥(niǎo)可愛(ài)的樣子。
D．這段話流露出對(duì)小珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。
二、連線題
10．想一想，連一連。
享受 顫動(dòng)的筆尖
躲進(jìn) 疏格的籠子
鉆出 深幽的叢林
啄著 親近的情誼
11．連一連。
màn há āi xiǎng jiǎn péi móu zā
豪 蔓 享 挨 瞼 咂 陪 眸
三、判斷題
12．根據(jù)語(yǔ)境，判斷下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)是否運(yùn)用正確。（用“√”“×”標(biāo)注）
(1)愛(ài)，是一種為了哺育自身或他人的精神成長(zhǎng)而延伸自我的意愿。( )
(2)這次嬸嬸組織大家到海南旅游，離開(kāi)時(shí)，大家都十分戀戀不舍。 ( )
判斷每組多音字組詞正（√）誤（×）。
13．籠 lóng（鳥(niǎo)籠） lǒng（籠罩） ( )
14．掙 zhēng（掙脫） zhèng（掙扎） ( )
15．奇 qí（引以為奇） jī（奇數(shù)） ( )
四、填空題
16．寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。
（1）簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里有一卷干草，那是小鳥(niǎo)舒適又溫暖的巢。( )
（2）珍珠鳥(niǎo)就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。( )
（3）這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動(dòng)的筆尖。( )
17．課文直通車。
（1）本文主要寫(xiě)了珍珠鳥(niǎo)在“我”的照料和呵護(hù)下，對(duì)“我”由 到 再到 的過(guò)程，體現(xiàn)了作者對(duì) 的向往與追求。文章從 、 、 等方面寫(xiě)出了珍珠鳥(niǎo)的可愛(ài)，作者在文中親昵地稱呼珍珠鳥(niǎo)為“ ”，表達(dá)了作者 。
（2）它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn) 近，然后 到我的杯子上， 下頭喝茶，再 過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。
18．讀課文《珍珠鳥(niǎo)》，請(qǐng)你根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1）形容十分得意驕傲的樣子。( )
（2）內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。( )
（3）原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有顏色深淺不一的意思。( )
（4）（液體、光線等）迅速地流出，射出，跑過(guò)。( )
（5）形容草木生機(jī)盎然，茂盛青翠。( )
19．觀察珍珠鳥(niǎo)的圖片，結(jié)文課文補(bǔ)充詞語(yǔ)。
( )的小嘴
( )的絨毛
( )的身子
20．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
茂密——( ) 舒服——( ) 信任——( )
抖動(dòng)——( ) 呼叫——( ) 竟然——( )
閱讀提升
情境二：為了提高同學(xué)們對(duì)現(xiàn)代文閱讀理解的能力，請(qǐng)完成下面閱讀習(xí)題吧！
五、課內(nèi)閱讀
《珍珠鳥(niǎo)》（文章框架）
①……
②有人說(shuō)，這是一種怕人的鳥(niǎo)。
③我把鳥(niǎo)籠掛在窗前?！小W動(dòng)……小嘴……伸出來(lái)。
④我很少扒開(kāi)垂蔓瞧它們……
⑤……瞅……叫……我呢，決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼睛去驚擾它們?！?br>⑥……飛來(lái)飛去……啄……撞……我不管它?！?br>⑦……見(jiàn)我不去傷害它……蹦……喝茶……我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西。……蹦來(lái)蹦去……
⑧我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意?！矣檬謸嵋粨崴?xì)膩的絨毛，……啄……淘氣……
⑨有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了……我輕輕一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！……
⑩我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：
?信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
21 (1)這是《珍珠鳥(niǎo)》一文的內(nèi)容框架。文中的小珍珠鳥(niǎo)每靠近一步都和“我”的舉動(dòng)有著密不可分的關(guān)系。請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容梳理一下，小珍珠鳥(niǎo)是怎樣一步步對(duì)“我”產(chǎn)生這種信賴的？請(qǐng)?zhí)羁铡?br>一開(kāi)始，珍珠鳥(niǎo)非常怕人時(shí)，“我”
到后來(lái)，珍珠鳥(niǎo)親近玩耍時(shí)，“我”
有一天，珍珠鳥(niǎo)睡“我”肩頭時(shí)，“我”
由此可見(jiàn)，不是因?yàn)檎渲轼B(niǎo)改變了天性，而是因?yàn)椤拔摇睂?duì)它的真情逐漸消除了它原有的 之心。
(2)《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文通過(guò)珍珠鳥(niǎo)由“怕人”到“信賴人”的情感變化過(guò)程，向我們揭示了贏得他人信賴、建立親密關(guān)系的秘密，這就是： 假如做不到這些，就很難贏得他人信賴，建立親密關(guān)系，創(chuàng)造美好的境界。
拓展延伸
情境三：加強(qiáng)課外閱讀，注重知識(shí)的遷移運(yùn)用，，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
六、課外閱讀
你養(yǎng)了小狗后更加喜歡動(dòng)物了，同時(shí)也關(guān)注了很多動(dòng)物專欄，你發(fā)現(xiàn)了下面這篇文章，請(qǐng)完成后面的問(wèn)題。
可愛(ài)的小鳥(niǎo)
王文杰
①?zèng)]有一片綠葉，沒(méi)有一縷炊煙，沒(méi)有一粒泥土，沒(méi)有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。
②一陣臺(tái)風(fēng)襲過(guò)，一只孤單的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，落到被卷到洋里的木板上，隨浪漂流，姍姍而來(lái)，近了，近了……
③忽然，小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，在人們頭頂盤(pán)旋了幾圈，“撲啦”一聲落到了船上。許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手?jǐn)f它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯?ài)的小鳥(niǎo)和善良的水手結(jié)成了朋友。
④瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚(yú)肉分給它吃，天長(zhǎng)日久，小鳥(niǎo)和水手的感情日趨篤厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開(kāi)美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝①地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣，藝術(shù)家們的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他們的人。
⑤小鳥(niǎo)給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)，返航時(shí)，人們愛(ài)不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B(niǎo)憔悴了。給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是呀，我們有自己的祖國(guó)，小鳥(niǎo)也有它的歸宿，人和動(dòng)物都是一樣啊，那兒也不如故鄉(xiāng)好！
⑥善良的水手們決定放開(kāi)它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上、肩上、掌上、胳膊上，與喂養(yǎng)過(guò)它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫(huà)面……
（文章有刪改）
【注釋】①毫不慳（qiān）吝：一點(diǎn)都不吝嗇，一點(diǎn)不小氣。
22．水手們和小鳥(niǎo)是怎樣逐漸成為好朋友的？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填一填。
23．默讀文章第④段，先寫(xiě)一寫(xiě)水手們?yōu)樾▲B(niǎo)做的事，再體會(huì)水手和小鳥(niǎo)之間的情感。

24．閱讀文章，說(shuō)說(shuō)最后水手們?yōu)槭裁窗研▲B(niǎo)放走了。

25．請(qǐng)借鑒本文描寫(xiě)小鳥(niǎo)時(shí)運(yùn)用的擬人修辭手法，描寫(xiě)你喜歡的一種動(dòng)物。（200字左右）

參考答案：
1．D
2．B
3．D
4．B
5．C
6．B
7．C
8．B
9．B
10．
11．
12．(1)√
(2)√
13．√ 14．× 15．√
16． 舒服 非常 干脆
17． 害怕 親近 信賴 互相信任、和諧美好的境界 外貌 神態(tài) 動(dòng)作 小家伙 對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情 挨 蹦 俯 偏
18． 神氣十足 不動(dòng)聲色 斑斑駁駁 流瀉 生意蔥蘢
19． 鮮紅 細(xì)膩 滾圓
20． 濃密 舒適 信賴 顫抖 呼喚 居然
21．(1) 不驚擾 多包容 很寵愛(ài) 戒備
(2)善解人意，并且多為對(duì)方著想
22．①安家落戶 ②感情日趨篤厚 ③思鄉(xiāng)憔悴 ④放它回家 23．給小鳥(niǎo)“搭窩”，給小鳥(niǎo)喂水，喂小鳥(niǎo)吃魚(yú)肉。水手對(duì)鳥(niǎo)兒精心的照顧和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)得到了小鳥(niǎo)的信賴，使他們成了好朋友。 24．因?yàn)樗謧冇X(jué)得動(dòng)物和人一樣，都有自己的歸宿，都熱愛(ài)自己的故鄉(xiāng)，都思念家鄉(xiāng)。 25．小白兔渾身雪白雪白的，像一個(gè)小雪球。它長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的眼睛，像白玉上嵌著兩顆紅寶石，耳朵很長(zhǎng)，毛茸茸的，嘴是三瓣的，吃東西和呼吸時(shí)，嘴巴向三面咧開(kāi)，露出粉紅色的牙床。小白兔走路時(shí)蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿長(zhǎng)，跳躍的時(shí)候，后腿用力一蹬，身子向前一竄，一下子就蹦出老遠(yuǎn)。高興的時(shí)候，它還會(huì)用四條腿同時(shí)蹬地，頭一擺，耳朵一甩，來(lái)一個(gè)空中轉(zhuǎn)體，像雜技演員在表演雜技一樣。有時(shí)，它還用后腿支撐著身體站起來(lái)，然后用兩只前爪輕輕洗臉，多講衛(wèi)生??！小白兔的尾巴像一個(gè)小絨球，貼在屁股上，跳動(dòng)時(shí)隨著身體一動(dòng)一動(dòng)的，可愛(ài)極了。

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4* 珍珠鳥(niǎo)

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