在當(dāng)今社會，新質(zhì)生產(chǎn)力不斷發(fā)展，新教育理念日益深入人心。對于七年級的學(xué)生來說，他們正處于身心快速發(fā)展的階段，與老師的關(guān)系對他們的成長有著重要的影響。通過《珍惜師生情誼》這一課題的教學(xué)，可以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識師生關(guān)系，培養(yǎng)他們尊重老師、珍惜師生情誼的良好品德，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。
二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
1. 政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同國家和社會對教育的重視，增強對教師職業(yè)的尊重和認(rèn)同，培養(yǎng)社會責(zé)任感和使命感。
2. 道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重老師、感恩老師、關(guān)愛老師的良好品德，提升道德修養(yǎng)水平。
3. 法治觀念：讓學(xué)生了解與師生關(guān)系相關(guān)的法律法規(guī)，增強法治意識，學(xué)會在師生關(guān)系中依法行事。
4. 健全人格：幫助學(xué)生在與老師的交往中，培養(yǎng)積極樂觀、自信勇敢、善于溝通的健全人格。
5. 責(zé)任意識：使學(xué)生明確自己在師生關(guān)系中的責(zé)任，學(xué)會主動與老師溝通交流，為構(gòu)建良好的師生關(guān)系貢獻(xiàn)力量。
三、教學(xué)重難點
1. 教學(xué)重點：理解師生關(guān)系的重要性，掌握珍惜師生情誼的方法。
2. 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生將珍惜師生情誼的意識轉(zhuǎn)化為實際行動，在日常生活中真正做到尊重老師、感恩老師。
四、教學(xué)方法
1. 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種與師生關(guān)系相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中體驗和感悟師生情誼的重要性。
2. 小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組討論和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和問題解決能力。
3. 案例分析法：運用具體的師生關(guān)系案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和思考珍惜師生情誼的重要性及方法，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。
4. 體驗式教學(xué)法：通過師生互動活動，讓學(xué)生親身體驗師生情誼的溫暖，增強珍惜師生情誼的意識。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
1. 播放一段關(guān)于師生情誼的視頻，如老師關(guān)心學(xué)生、學(xué)生感恩老師的場景等。
2. 教師提問：同學(xué)們，看完這段視頻，你有什么感受？師生情誼對你來說意味著什么？
3. 學(xué)生回答，教師引出本節(jié)課的主題——珍惜師生情誼。
（二）講授新課
1. 師生關(guān)系的重要性
（1）展示一組圖片，分別展示老師在課堂上教學(xué)、課后輔導(dǎo)學(xué)生、與學(xué)生一起參加活動等場景。
（2）教師提問：從這些圖片中，你能看出師生關(guān)系對學(xué)生的成長有哪些重要作用嗎？
（3）學(xué)生分小組討論，然后推選代表發(fā)言。
（4）教師總結(jié)：師生關(guān)系是學(xué)校生活中的重要關(guān)系之一。良好的師生關(guān)系有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、生活的指導(dǎo)者和成長的引路人。老師的教誨和關(guān)愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時，良好的師生關(guān)系也可以促進學(xué)生的心理健康，讓學(xué)生感受到溫暖和關(guān)愛，增強自信心和自尊心。
2. 尊重老師
（1）講述一個關(guān)于學(xué)生不尊重老師的案例，如學(xué)生在課堂上搗亂、不認(rèn)真聽講、對老師不禮貌等。
（2）教師提問：這個案例中的學(xué)生的行為對嗎？為什么？我們應(yīng)該如何尊重老師？
（3）學(xué)生分小組討論，然后推選代表發(fā)言。
（4）教師總結(jié)：尊重老師是珍惜師生情誼的基礎(chǔ)。我們要尊重老師的勞動成果，認(rèn)真聽講，積極回答問題，按時完成作業(yè)。我們要尊重老師的人格尊嚴(yán)，不侮辱、不誹謗老師。我們要尊重老師的意見和建議，虛心接受老師的批評和教育。同時，我們也要尊重老師的隱私，不打聽、不傳播老師的個人信息。
3. 感恩老師
（1）播放一段關(guān)于感恩老師的視頻，如學(xué)生在畢業(yè)時向老師表達(dá)感激之情的場景等。
（2）教師提問：從這個視頻中，你能感受到學(xué)生對老師的感恩之情嗎？我們應(yīng)該如何感恩老師？
（3）學(xué)生分小組討論，然后推選代表發(fā)言。
（4）教師總結(jié)：感恩老師是珍惜師生情誼的重要表現(xiàn)。我們要感恩老師的教誨和關(guān)愛，用實際行動回報老師的辛勤付出。我們可以在教師節(jié)等特殊的日子里，給老師送上一份小禮物、一張賀卡或者一句祝福的話。我們也可以在平時的學(xué)習(xí)和生活中，主動幫助老師做一些力所能及的事情，如擦黑板、搬作業(yè)等。同時，我們還要努力學(xué)習(xí)，取得好成績，讓老師為我們感到驕傲和自豪。
4. 主動與老師溝通交流
（1）展示一個學(xué)生與老師溝通交流的案例，如學(xué)生向老師請教問題、與老師分享自己的生活等。
（2）教師提問：這個案例中的學(xué)生的做法對嗎？為什么？我們應(yīng)該如何主動與老師溝通交流？
（3）學(xué)生分小組討論，然后推選代表發(fā)言。
（4）教師總結(jié)：主動與老師溝通交流是構(gòu)建良好師生關(guān)系的重要途徑。我們要敢于向老師表達(dá)自己的想法和感受，及時向老師請教問題，尋求老師的幫助和指導(dǎo)。我們要尊重老師的意見和建議，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo)。同時，我們也要學(xué)會傾聽老師的心聲，理解老師的工作和壓力，與老師建立起相互信任、相互尊重的關(guān)系。
（三）鞏固提高
1. 小組合作活動
（1）將學(xué)生分成若干小組，每個小組選擇一個珍惜師生情誼的主題，如尊重老師、感恩老師、主動與老師溝通交流等。
（2）要求各小組圍繞主題進行討論，制定一個具體的行動計劃，并在班級中進行展示和交流。
（3）其他小組對展示小組的行動計劃進行點評和提出建議。
（4）教師對各小組的行動計劃進行總結(jié)和評價，肯定優(yōu)點，指出不足，并提出改進的方向。
2. 案例分析
（1）展示一些關(guān)于師生關(guān)系的案例，如學(xué)生與老師發(fā)生矛盾、學(xué)生不理解老師的做法等。
（2）教師提問：這些案例中的問題是如何產(chǎn)生的？我們應(yīng)該如何解決這些問題？
（3）學(xué)生分小組討論，然后推選代表發(fā)言。
（4）教師總結(jié)：通過案例分析，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到師生關(guān)系中可能出現(xiàn)的問題及解決方法，從而更加珍惜師生情誼。同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考，理解老師的工作和壓力，增強與老師溝通交流的能力。
（四）課堂小結(jié)
1. 教師提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對珍惜師生情誼有了哪些新的認(rèn)識？
2. 學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。
3. 教師總結(jié)：師生情誼是一種珍貴的情感，它對我們的成長有著重要的影響。我們要尊重老師、感恩老師、主動與老師溝通交流，珍惜師生情誼。讓我們用實際行動，為構(gòu)建良好的師生關(guān)系貢獻(xiàn)自己的力量。
（五）布置作業(yè)
1. 寫一篇關(guān)于珍惜師生情誼的短文，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓熒檎x的理解和感悟。
2. 在日常生活中，主動為老師做一件力所能及的事情，如給老師倒一杯水、幫老師拿一下東西等，并記錄下自己的感受和體會。
六、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對珍惜師生情誼有了更深刻的認(rèn)識和理解，掌握了一些珍惜師生情誼的方法。在教學(xué)過程中，采用了情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、案例分析法和體驗式教學(xué)法等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在體驗中成長。同時，注重師生互動和生生互動，營造了良好的課堂氛圍。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生對珍惜師生情誼的意識還不夠強烈，在實際行動中還存在不足等。在今后的教學(xué)中，要進一步加強對學(xué)生的思想教育，通過更多的實踐活動，讓學(xué)生真正將珍惜師生情誼的意識轉(zhuǎn)化為實際行動，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。

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珍惜師生情誼

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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