1.培養(yǎng)尊重老師的情感，建立和諧的師生關(guān)系。
2．培養(yǎng)主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度。
3．領(lǐng)會尊重老師的豐富內(nèi)涵。
4．知道彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。
5．明確學(xué)會真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)、正確對待老師的表揚(yáng)和批評是我們成長的重要內(nèi)容。
6．了解老師的不同風(fēng)格。
【重點難點】
重點
在合作、分享、尊重中建立良好的師生關(guān)系。
難點
處理好與老師“亦師亦友”的交往關(guān)系。
【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】
搜集師生交往中的事例。
【學(xué)習(xí)過程】
一、情境導(dǎo)入，營造氛圍
師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。這種影響不僅僅發(fā)生在我們上學(xué)的時候，而且伴隨著我們的一生。師生關(guān)系在我們的成長中如此重要，那么我們怎樣和老師建立良好的關(guān)系呢？
二、課文研討，問題導(dǎo)讀
過渡：上一節(jié)課我們了解了大教育家孔子的一些教學(xué)主張，在孔子的教學(xué)主張中就有“教學(xué)相長”的見解，那么教學(xué)相長是怎樣的一種師生關(guān)系呢？下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)“教學(xué)相長”的相關(guān)知識。
1．理想而美好的狀態(tài)
(1)研讀教材第38頁正文第一段。
思考：談?wù)勀銓熒煌硐攵篮脿顟B(tài)的認(rèn)識。
提示：①彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。②我們應(yīng)主動理解、關(guān)心老師。
(2)活動拓展
閱讀教材第37～38頁“生活觀察”。
思考：①在與學(xué)生交往的過程中，老師扮演著怎樣的角色？
②在教材中的四個場景中，老師分別扮演著什么角色？
提示：①指導(dǎo)者、組織者、傾聽者、陪伴者等角色。
②在場景一中，老師扮演著指導(dǎo)者角色；在場景二中，老師扮演著傾聽者角色；在場景三中，老師扮演著陪伴者角色；在場景四中，老師扮演組織者、陪伴者角色。
2．勤學(xué)好問的態(tài)度
研讀教材第39頁正文第一段。
思考：面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，我們的正確態(tài)度是什么？具體應(yīng)該怎么做？
提示：①真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；②我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。
3．學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評
(1)研讀教材第39頁正文第二段。
思考：①老師的表揚(yáng)和批評分別意味著什么，有什么作用？
②怎樣對待老師的表揚(yáng)和批評？
提示：①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。
②對待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好；對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。
(2)活動拓展
閱讀教材第39頁“方法與技能”。
思考：與老師發(fā)生矛盾怎么辦？
提示：①自我反思，冷靜、客觀地分析原因；②相信善意，多些寬容和理解；③坦誠相待，注意溝通方式；④求同存異，主動關(guān)心。
4．了解風(fēng)格不同的老師
研讀教材第41頁正文第一段。
思考：①為什么老師呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格？
②怎樣對待不同風(fēng)格的老師？
提示：①由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。
②不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。我們應(yīng)學(xué)會尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。
三、課堂小結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到：彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。我們要學(xué)會真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，正確對待老師的表揚(yáng)和批評，尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。
【思維導(dǎo)圖】
eq \a\vs4\al(珍惜師生情誼)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn),真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),正確對待老師的表揚(yáng)和批評,尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師))

相關(guān)學(xué)案

初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級上冊滋養(yǎng)心靈優(yōu)秀學(xué)案及答案：

這是一份初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級上冊滋養(yǎng)心靈優(yōu)秀學(xué)案及答案，共4頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點難點，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)過程，思維導(dǎo)圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

政治 (道德與法治)七年級上冊愛護(hù)身體優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案：

這是一份政治 (道德與法治)七年級上冊愛護(hù)身體優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案，共3頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點難點，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)過程，思維導(dǎo)圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

七年級上冊敬畏生命精品學(xué)案：

這是一份七年級上冊敬畏生命精品學(xué)案，共3頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點難點，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)過程，思維導(dǎo)圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級上冊第二單元 成長的時空第六課 友誼之樹常青交友的智慧精品學(xué)案

初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級上冊第二單元 成長的時空第六課 友誼之樹常青交友的智慧精品學(xué)案
政治 (道德與法治)人教版（2024）友誼的真諦精品導(dǎo)學(xué)案

政治 (道德與法治)人教版（2024）友誼的真諦精品導(dǎo)學(xué)案
政治 (道德與法治)七年級上冊學(xué)習(xí)成就夢想精品導(dǎo)學(xué)案

政治 (道德與法治)七年級上冊學(xué)習(xí)成就夢想精品導(dǎo)學(xué)案
初中人教版（2024）第一單元 少年有夢第二課 正確認(rèn)識自我做更好的自己優(yōu)質(zhì)學(xué)案

初中人教版（2024）第一單元 少年有夢第二課 正確認(rèn)識自我做更好的自己優(yōu)質(zhì)學(xué)案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級上冊（2024）電子課本 新教材

珍惜師生情誼

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部