新知一　地層中陳列的證據(jù)——化石
結(jié)合教材中的“遼寧古果化石標(biāo)本”圖和“地層中有大量化石的示意圖”,分析教材中的“思考·討論:化石證據(jù)對(duì)共同由來(lái)學(xué)說(shuō)的支持”并閱讀相關(guān)內(nèi)容,說(shuō)出達(dá)爾文生物進(jìn)化論的組成和內(nèi)容;認(rèn)同化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)。 1.達(dá)爾文生物進(jìn)化論的組成。 (1)_________學(xué)說(shuō):指出地球上所有的生物都是由________________進(jìn)化來(lái)的。 (2)自然選擇學(xué)說(shuō):揭示了_______________,解釋了____________________________。
原始的共同祖先
適應(yīng)的形成和物種形成的原因
2.化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)。 (1)化石的概念:通過(guò)自然作用保存在地層中的古代生物的_____________________等。 (2)研究?jī)?nèi)容: ①?gòu)膭?dòng)物的_____化石推測(cè)它們的飲食情況。 ②從動(dòng)物的_____化石推測(cè)其體型大小和運(yùn)動(dòng)方式。 ③從植物化石推測(cè)它們的_____________________。 (3)研究成果: ①證實(shí)了生物是由_______________經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化而來(lái)的。 ②揭示出生物由___________、由____________、由___________的進(jìn)化順序。
遺體、遺物或生活痕跡
形態(tài)、結(jié)構(gòu)和分類地位
新知二　其他方面的證據(jù)
結(jié)合教材中的“三種脊椎動(dòng)物前肢和人的上肢骨骼比較的示意圖”和“人胚胎發(fā)育早期的顯微照片”,分析教材中的“思考·討論:比較三種脊椎動(dòng)物的前肢和人的上肢骨骼”和“思考·討論:從細(xì)胞和分子水平看當(dāng)今生物的共同特征”，并閱讀相關(guān)內(nèi)容,列舉生物進(jìn)化論的其他證據(jù)。 1.比較解剖學(xué)證據(jù)。 (1)證據(jù):脊椎動(dòng)物的器官、系統(tǒng)的形態(tài)和結(jié)構(gòu),具有高度_____性。 (2)論點(diǎn):_________有共同的祖先。
2.胚胎學(xué)證據(jù)。 (1)證據(jù)。 ①人和魚(yú)的胚胎在發(fā)育早期會(huì)出現(xiàn)相似的________。 ②脊椎動(dòng)物在_____________都有彼此相似的階段。 (2)_________________有共同的祖先。 3.細(xì)胞和分子水平的證據(jù)。 (1)證據(jù):當(dāng)今生物都有能進(jìn)行代謝、生長(zhǎng)和增殖的_____,細(xì)胞有共同的__________________等。 (2)論點(diǎn):_____有共同的祖先。
探究一　地層中陳列的證據(jù)——化石
資料 生命起源是自然科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)最重大的課題之一。一百多年前,恩格斯就已指出“生命是蛋白體的存在方式”。蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)與功能是認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象的基礎(chǔ)。在絕大多數(shù)生物體內(nèi),組成蛋白質(zhì)的氨基酸有21種,這些氨基酸大部分已在化石中找到,這對(duì)研究生命起源具有很大意義。
在前寒武紀(jì)地層中,特別是在前寒武紀(jì)的燧石層中,已陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了各種化學(xué)化石和微體化石,如南非距今37億年的前寒武紀(jì)地層中發(fā)現(xiàn)有顯示非生物起源和生物起源的中間性質(zhì)的有機(jī)物質(zhì);距今32億年的前寒武紀(jì)地層中發(fā)現(xiàn)有植物色素的分解產(chǎn)物,這說(shuō)明那時(shí)生物已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行光合作用。 美國(guó)明尼蘇達(dá)州距今27億年的前寒武紀(jì)地層中,發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)代藍(lán)細(xì)菌類念球藻所含的特征物,說(shuō)明27億年前就有和現(xiàn)代藍(lán)細(xì)菌類念球藻屬相類似的藍(lán)細(xì)菌。結(jié)合上述資料,分析下列問(wèn)題。
(1)為什么說(shuō)蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)與功能是認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象的基礎(chǔ)? 提示:蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者,核酸是生命活動(dòng)的控制者,蛋白質(zhì)和核酸是生命活動(dòng)最重要的物質(zhì)。 (2)通過(guò)分析對(duì)前寒武紀(jì)化石中氨基酸等物質(zhì)的研究,你能得出什么結(jié)論? 提示:生物是由原始的共同祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化而來(lái)的。 (3)資料說(shuō)明化石在生物進(jìn)化的研究中具有什么作用? 提示:化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)。
【例1】生物進(jìn)化最可靠的證據(jù)是(　　) A.各類生物化石在地層里按一定的順序出現(xiàn) B.哺乳動(dòng)物在胚胎發(fā)育初期非常相似 C.脊椎動(dòng)物具有結(jié)構(gòu)相似的器官 D.生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境 解析:化石是指通過(guò)自然作用保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等?；茄芯可镞M(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)。 答案:A
【例2】對(duì)不同地層中生物化石的研究表明,在古生代早期,海生的藻類植物繁盛;到了古生代中期,原始陸生植物出現(xiàn);到古生代晚期,蕨類植物繁盛,裸子植物出現(xiàn);中生代裸子植物繁盛,并在中生代晚期出現(xiàn)了被子植物。上述現(xiàn)象不能說(shuō)明的生物進(jìn)化事實(shí)是(　　) A.生物進(jìn)化方向是由水生到陸生 B.藻類植物是原始低等的植物類群 C.被子植物是高等的植物類群 D.蕨類植物和裸子植物都是由藻類植物直接進(jìn)化而 來(lái)的
解析:題中所述從古生代早期、中期到晚期的植物有從水生到陸生進(jìn)化的特點(diǎn)。古生代早期的是藻類植物,所以最低等;中生代晚期出現(xiàn)被子植物,所以最高等,但不能看出蕨類植物和裸子植物與藻類植物之間的進(jìn)化關(guān)系。 答案:D
【情境遷移】研究人員在1.5億年前的沉積巖中發(fā)現(xiàn)了已滅絕的劍尾動(dòng)物的化石,而后對(duì)每個(gè)個(gè)體背甲的長(zhǎng)/寬(用S表示)進(jìn)行了測(cè)定,測(cè)定結(jié)果(該種動(dòng)物S值的分布)如下圖中的p曲線。在1億年前的沉積巖中,研究人員又在3個(gè)不同地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了3個(gè)不同劍尾動(dòng)物群體的化石,曲線a、b、c分別表示3個(gè)群體的S值的分布情況。
(1)在1億年前的沉積巖中,在3個(gè)不同地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)3個(gè)不同劍尾動(dòng)物群體的化石,據(jù)此可得出什么結(jié)論? 提示:3個(gè)不同的劍尾動(dòng)物群體是同時(shí)出現(xiàn)的。 (2)據(jù)圖分析,3個(gè)不同群體中哪個(gè)群體當(dāng)時(shí)生存的環(huán)境是較為復(fù)雜的?為什么? 提示:c。c群體的S值出現(xiàn)了不同方向的變化。
探究二　其他方面的證據(jù)
資料1 同源器官是指不同生物的某些器官在基本結(jié)構(gòu)、各部分和生物體的相互關(guān)系以及胚胎發(fā)育的過(guò)程方面彼此相同,但在外形上有時(shí)并不相似,功能上也有差別。例如,蝙蝠的翼、鯨的鰭、貓的前肢和人的上肢,雖然具有不同的外形,功能也不盡相同,但卻有相同的基本結(jié)構(gòu)。內(nèi)部骨骼都是由肱骨、橈骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨組成;各部分骨塊和動(dòng)物身體的相對(duì)位置相同;在胚胎發(fā)育上,從相同的胚胎原基以相似的過(guò)程發(fā)育而來(lái)。
陸生脊椎動(dòng)物的肺和魚(yú)鰾也是同源器官。從胚胎發(fā)育來(lái)看,肺和鰾同出于胚胎期原腸管的突出;從進(jìn)化上來(lái)看,兩棲動(dòng)物的肺是從古代總鰭魚(yú)的鰾演變而來(lái)的。 植物也同樣有同源器官,如馬鈴薯的塊莖和葡萄的卷須都是莖的變態(tài)，和莖是同源器官;豌豆的卷須和小檗的刺都是葉的變態(tài)，和葉是同源器官。在比較解剖學(xué)中特別注意同源器官的研究,它們?yōu)樯镞M(jìn)化提供了直接的證據(jù)。
資料2 細(xì)胞色素c的氨基酸序列比較被選擇作為分子生物學(xué)在進(jìn)化論上的最初應(yīng)用。細(xì)胞色素c是參與細(xì)胞呼吸的重要蛋白質(zhì),在所有的需氧細(xì)胞中都存在。至今已有許多物種的細(xì)胞色素c的氨基酸序列被測(cè)定,選擇一些代表性物種,與人的細(xì)胞色素c氨基酸序列(約有104個(gè)氨基酸)相比,其差異如下:
結(jié)合上述資料,分析下列問(wèn)題。 (1)同源器官的一致性作為生物進(jìn)化的證據(jù),能證明什么?為什么同源器官既有不同的外形,功能也不盡相同呢? 提示:同源器官的一致性能證明這些生物是由原始的共同祖先進(jìn)化而來(lái)的。具有同源器官的生物在不同的環(huán)境中生活,向著不同的方向進(jìn)化發(fā)展,適應(yīng)不同的功能,因而產(chǎn)生了表面形態(tài)上的差異。 (2)結(jié)合資料1分析,鳥(niǎo)的翼是爬行動(dòng)物的前肢演化來(lái)的,昆蟲(chóng)的翅是由昆蟲(chóng)的表皮分化形成的,但它們的功能都是飛行。那么鳥(niǎo)的翼與昆蟲(chóng)的翅是同源器官嗎?為什么? 提示:不是。兩者是功能相同而起源不同的器官。
(3)分析資料2,可知人與哪種生物的親緣關(guān)系最近,與哪種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)? 提示:人與黑猩猩的親緣關(guān)系最近,因?yàn)閮烧呒?xì)胞色素c的氨基酸序列差異最小;人與酵母菌的親緣關(guān)系最遠(yuǎn),因?yàn)閮烧呒?xì)胞色素c的氨基酸序列差異最大。 (4)不同生物的DNA和蛋白質(zhì)等生物大分子存在共同點(diǎn)也存在差異,這對(duì)你有什么啟示? 提示:不同生物的DNA和蛋白質(zhì)等生物大分子的共同點(diǎn),提示人們當(dāng)今生物有著共同的原始祖先,其差異的大小則揭示了當(dāng)今生物種類親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,以及它們?cè)谶M(jìn)化史上出現(xiàn)的順序。
【例3】達(dá)爾文列舉了大量的證據(jù)證明自己的生物進(jìn)化理論。后來(lái),隨著研究的深入,人們又發(fā)現(xiàn)了許多支持達(dá)爾文生物進(jìn)化理論的新證據(jù)。下列關(guān)于生物進(jìn)化證據(jù)的分析,錯(cuò)誤的是 (　　) A.赫氏近鳥(niǎo)龍化石為鳥(niǎo)類起源于恐龍?zhí)峁┝俗钪苯印? 最重要的證據(jù) B.比較蝙蝠的翼、鯨的鰭、貓的前肢和人的上肢,可 為是否存在共同祖先提供證據(jù) C.脊椎動(dòng)物早期胚胎發(fā)育過(guò)程都彼此相似,支持脊椎 動(dòng)物具有共同的祖先 D.人和其他動(dòng)物DNA的堿基序列或某種蛋白質(zhì)的比 較,屬于細(xì)胞水平上的證據(jù)
解析:化石是最直接、最重要的證據(jù),A項(xiàng)正確;比較蝙蝠的翼、鯨的鰭、貓的前肢和人的上肢,屬于比較解剖學(xué)上的證據(jù),可為是否存在共同祖先提供證據(jù),B項(xiàng)正確;胚胎學(xué)上的證據(jù)也可為生物是否存在共同祖先提供證據(jù),C項(xiàng)正確;DNA中堿基的排列順序和蛋白質(zhì)的比較,屬于分子水平上的證據(jù),D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:D
【例4】將來(lái)自不同種生物的兩條DNA單鏈進(jìn)行雜交,兩種生物的DNA分子堿基序列越相似,形成的雜合雙鏈區(qū)的部位就越多。某人用甲、乙、丙三種生物的DNA單鏈進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是(　　)
A.游離的單鏈所對(duì)應(yīng)的原物種DNA片段均不含遺傳 信息 B.雜合雙鏈區(qū)的存在表示兩種生物攜帶的遺傳密碼 相同 C.甲與乙的親緣關(guān)系比甲與丙的親緣關(guān)系遠(yuǎn) D.甲與丙的親緣關(guān)系比乙與丙的親緣關(guān)系近 解析:游離的單鏈所對(duì)應(yīng)的原物種DNA片段可能含有遺傳信息,A項(xiàng)錯(cuò)誤;雜合雙鏈區(qū)的存在表示兩種生物攜帶的遺傳密碼部分相同,B項(xiàng)錯(cuò)誤;甲與乙形成的雜合雙鏈區(qū)的部位比甲與丙的少,故甲與乙的親緣關(guān)系比甲與丙的親緣關(guān)系遠(yuǎn),C項(xiàng)正確;甲與丙形成的雜合雙鏈區(qū)的部位比乙與丙的少,故甲與丙的親緣關(guān)系比乙與丙的親緣關(guān)系遠(yuǎn),D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:C

相關(guān)課件

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)教學(xué)演示ppt課件：

這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)教學(xué)演示ppt課件，共6頁(yè)。

人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)教學(xué)演示課件ppt：

這是一份人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)教學(xué)演示課件ppt，共45頁(yè)。PPT課件主要包含了知識(shí)概覽，答案C等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)課文ppt課件：

這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)課文ppt課件，共51頁(yè)。PPT課件主要包含了生活痕跡，最重要，由原始的共同祖先，形態(tài)和結(jié)構(gòu)，胚胎的形成，發(fā)育過(guò)程，共同祖先，生長(zhǎng)和增殖，物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，DNA和蛋白質(zhì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)背景圖課件ppt

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)背景圖課件ppt
高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)教案配套課件ppt

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)教案配套課件ppt
生物必修2《遺傳與進(jìn)化》第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)課文配套課件ppt

生物必修2《遺傳與進(jìn)化》第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)課文配套課件ppt
生物人教版 (2019)第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)課文課件ppt

生物人教版 (2019)第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)課文課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》電子課本

第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 必修2《遺傳與進(jìn)化》

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部