第二單元8　《世說新語》二則目 錄CONTENTS1. 給下列加點的字注音。太傅．(　fù　) 雪驟．(　zhòu　)撒．(　sǎ　)鹽 差．(　chā　)可擬柳絮．(　xù　) 謝道韞．(　yùn　)無奕．(　yì　) 尊君在不．(　fǒu　)fùzhòusǎchāxùyùnyìfǒu2. 解釋下列句子中加點的詞。(1)謝太傅寒雪日內(nèi)．集． ?　把家里人聚集在一起　(2)與兒女講論文．義． ?　文章的義理　(3)撒鹽空中差可擬． ?　相比　(4)俄．而．雪驟 ?　不久，一會兒　(5)未若柳絮因．風起 ?　趁、乘　(6)陳太丘與友期．行 ?　約定　把家里人聚集在一起文章的義理相比不久，一會兒趁、乘約定(7)相委．而去 ?　丟下　(8)去后乃．至 ?　才　(9)下車引．之 ?　拉　(10)元方入門不顧． ?　回頭看　丟下才拉回頭看3. 下列句子中加點詞的用法相同的一項是(　D　)A. 尊君在不．/元方入門不．顧B. 下車引之．/君子之．交淡如水C. 相委而．去/俄而．雪驟D. 則．是無信/則．是無禮點撥：A項，同“否”/無，沒有；B項，代詞，指元方/助 詞，的；C項，表順承，可譯為“就”/與“俄”連用，表 不久，一會兒；D項，連詞，均可譯為“就”。D4. 下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的是(　B　)點撥：B項正確的朗讀節(jié)奏劃分應為：陳太丘/與友/期行。B5. 下列文學文化常識表述不正確的一項是(　B　)B點撥：“惠存”意思是請保存，多用于送人相片、書籍等 紀念品時所題的上款，是敬辭。6. 填空。(1)“仁義禮智信”是中國古代傳統(tǒng)思想的代表，“?　日中 不至　，則是無信；?　對子罵父　，則是無禮”(《陳 太丘與友期行》)就詮釋了“信”與“禮”的思想。(2)《詠雪》一文中用“?　撒鹽空中　”和“?　柳絮因風 起　”來比喻大雪紛飛的情景。(3)《陳太丘與友期行》中陳元方用來反駁“友人”的句子 是：?　君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵 父，則是無禮　。日中 不至對子罵父撒鹽空中柳絮因風 起君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵 父，則是無禮　7. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)白雪紛紛何所似？答案：這紛紛揚揚的大雪像什么呢？(2)即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。答案：(謝道韞)是謝太傅的長兄謝無奕的女兒，左將軍 王凝之的妻子。(3)過中不至，太丘舍去，去后乃至。答案：正午已過(他)還沒到，太丘丟下(他)而離開，(太 丘)走后(那人)才到。 課文研讀(一)閱讀《詠雪》，回答問題。8. 下列選項中加點部分的意思相同的一項是(　B　)B點撥：A. 子女，這里泛指家里的小輩，包括侄兒侄女/男 女；B. 都是“急”的意思；C. ……的樣子/正確；D. 大體/ 不相同。故選B。9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。答案：謝太傅在寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，和 家里的小輩講論文章的義理。(2)未若柳絮因風起。答案：不如比作柳絮乘風漫天飛舞。10. 作者在文末才交代謝道韞的身份，這樣的寫法有什么 作用？答案：這樣寫使讀者在不知道她是誰的情況下先領略她 的才華，暗示她的不凡。這是一種未知其人先寫其才的 寫作技巧，蓄勢而發(fā)，給讀者留下了深刻的印象，突出 展現(xiàn)了謝道韞的人物形象。 (二)閱讀《陳太丘與友期行》，回答問題。11. 下列加點部分的意思相同的一項是(　D　)A. 與友期行． 字里行．間 禍不單行．B. 過．中不至 雨過．天晴 矯枉過．正C. 下車引．之 呼朋引．伴 引．經(jīng)據(jù)典D. 入門不顧． 瞻前顧．后 顧．影自憐點撥：A. 同行/指成行的文字/發(fā)生；B. 過了，超過/過去/ 超過；C. 拉/招引/引用；D. 都是“回頭看”的意思。D12. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)陳太丘與友期行，期日中。答案：陳太丘與友人相約同行，約定的時間是正午 時分。(2)待君久不至，已去。答案：(我父親)等了您許久您沒有來，(他)已經(jīng)走了。13. 請簡要概括【鏈接材料】中體現(xiàn)的“賢人”處世之道。 《陳太丘與友期行》中陳元方對待友人的做法與【鏈接 材料】中“賢人”的做法，你贊同哪一種？為什么？【鏈接材料】顏子之不校①，孟子之自反②，是賢人處③ 橫逆④之方。(節(jié)選自《圍爐夜話·第四九則》)【注釋】①校：計較。②反：反省。③處：相處，交 往。這里也可以理解為自處。④橫逆：蠻橫不講理。答案：“賢人”處世之道：與蠻橫不講理的人交往，不 要與之計較，要進行自我反省。示例：我更贊同陳元方的做法。因為“友人”失信又 失禮，行事不端還態(tài)度惡劣，元方必須要用“入門不 顧”的態(tài)度維護自己和父親的尊嚴，這是堅持原則的 一種體現(xiàn)，也是給“友人”的教訓。而賢人的做法則 過于忍讓。點撥：【鏈接材料】的意思是：遇到有人冒犯時，顏淵 不與人計較，孟子則自我反省，這是君子在遇人蠻橫不 講理時的自處之道。由此可知，“賢人”處世之道是： 遇人蠻橫不講理時不計較、自我反省。陳元方據(jù)理力 爭，指斥對方不守時、不講信用、沒有禮貌。這兩種處 世之道各有優(yōu)劣，贊同哪一種均可，言之有理即可。 拓展閱讀　　閱讀下面文言文，完成下面小題?！　　炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪 驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽 空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。 即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！　　疽摇刻K颋①年五歲，裴談②過③其父。颋方在，乃試誦 庾信《枯樹賦》。將及終篇，避“談”字④，因易其韻曰： “昔年移柳，依依漢陰。今看搖落，凄愴江尋。樹猶如此， 人何以任?！闭勸敘輫@久之，知其他日必主文章也。(選自《太平廣記·知人卷》，有刪改)【注釋】①蘇颋(tǐng)：唐代政治家、文學家。②裴談：唐中 宗時期的御史大夫。③過：拜訪。④避“談”字：回避 “談”這個字。古代遇到君主或尊親的名字不直接說出或寫 出，以表尊重。⑤駭：驚訝。14. 解釋下列加點字。急 乘、趁 ③年齡 15. 下列劃分句子停頓正確的一項是(　C　)C點撥：A. 停頓應為“與兒女/講論/文義”；B. 停頓應為 “左將軍/王凝之/妻也”；D. 停頓應為“知其/他日/必主 文章也”。16. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句。(1)兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！贝鸢福核绺绲膬鹤雍鷥赫f：“把鹽撒在空中，大體 可以(與之)相比。”(2)颋方在，乃試誦庾信《枯樹賦》。答案：正好蘇颋在，于是嘗試著背誦庾信的《枯樹 賦》。17. 結合文本，分析【甲】文中“兄女”和【乙】文中蘇颋 的聰慧各表現(xiàn)在何處。答案：【甲】文中謝道韞將雪比作柳絮，不僅貼切地描 繪出雪輕盈飄飛的狀態(tài)，還展露了她豐富的想象力和創(chuàng) 作的靈氣?！疽摇课闹械奶K颋通過改變文章的韻律巧妙地避開了裴 談的名字，即興創(chuàng)作且富有文采。 國學閱讀　?。?024·麗水模擬］閱讀下面的古詩文，完成題目?！　　炯住客踝娱鄧L暫寄人空宅住，便令種竹。或問：“暫 住何煩爾？”王嘯詠良久，直指竹曰：“何可一日無此 君！” (選自《世說新語·任誕》)．．．宋·楊萬里凜凜冰霜節(jié)，修修玉雪身。便無文與可，自有月傳神。　　【乙】　　 　 詠　竹18. 有同學不理解【甲】文中“嘗暫寄人空宅住”的“嘗” 字的意思，下面是他從詞典中找到的“嘗”的釋義，請 你幫他找出恰當?shù)囊豁?　C　)A. 品嘗，辨別滋味 B. 秋祭名C. 副詞，曾經(jīng) D. 試一試，試探C19. 【中考趨勢·新考點】【甲】文語言極其簡練，但人物形 象生動傳神。請回答下面的問題。(1)請聯(lián)系上下文內(nèi)容，體會【甲】文中加點詞語的表達 效果。答案：文中“寄”表明院子非他所有，“暫”表明他 不會住很長時間，“便”字讓人感覺即使暫住他人之 處也不可一日無竹，表達了王子猷對竹子的喜愛。(2)【甲】文結尾只簡單地寫“直指竹曰”，請你展開想 象，設計王子猷說話時的神態(tài)和語氣，并說明理由。答案：示例一：神態(tài)是稍有得意，略顯癡迷的，語氣 較輕快。王子猷講這話時強調(diào)自己每天都需要竹子的 陪伴，以表達他對竹子的喜愛乃至癡迷之情。示例二：神態(tài)是悠然自若的，語氣是堅定的，王子猷 在面對他人的質(zhì)疑時也能堅守自己喜愛竹子的初心。20. 根據(jù)文意，結合知識卡片，完成下面的對話。凜凜修修挺拔正直，堅韌不拔因為王子猷是一個極度率 真，對自然萬物有最純粹的深情與癡戀的人，即便短 住也要種竹子，只是因為他喜歡竹子。他不拘禮節(jié)、 放誕不羈的品性，是魏晉風度的一種外現(xiàn)。

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