小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）二年級(jí)上冊(cè)玲玲的畫評(píng)優(yōu)課ppt課件

這是一份小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）二年級(jí)上冊(cè)玲玲的畫評(píng)優(yōu)課ppt課件，共35頁。PPT課件主要包含了口+力，忄+賴，亻+山+隹，丷+開，級(jí)-纟等內(nèi)容，歡迎下載使用。
左邊的王字旁，表示美好的事物；
右邊是“令”，表示讀音。
“玲”是形容玉碰擊的時(shí)候發(fā)出的清脆的聲音。
1. 自由朗讀課文，做到聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.這篇課文一共有幾段？邊讀邊標(biāo)清段落。
端詳　 評(píng)獎(jiǎng)　 報(bào)紙　 另外　 催一催　 來不及 懶洋洋 并且 糟了 不肯 弄臟 拿起　　 一幅畫
①漕糧運(yùn)走一半。（ ）②正月沒有初一。（ ）
如果把這三幅圖當(dāng)作課文的插圖，應(yīng)該怎樣排序呢？
思考這三幅圖分別和課文的哪三個(gè)自然段對(duì)應(yīng)？
剛才的三幅圖片，也影響到了玲玲的心情，課文中有三個(gè)詞語寫出了玲玲心情的變化，讀課文，把它們找出來吧。
默讀課文，用“　 ”畫出文中哪些語句寫出了玲玲心情的變化？
玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。
玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。
玲玲的心情為什么有這樣的變化呢？
當(dāng)你得到老師或爸爸媽媽的表揚(yáng)時(shí)，你的心情是怎樣的？你還遇到過哪些讓你得意的事？
就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。
拿起筆，讓它掉到桌上發(fā)出啪的一聲。
就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。
玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。
畫上弄臟的地方和小狗有什么聯(lián)系？
討論：為什么說“整張畫看上去更好了”呢？
比較觀察：你有什么發(fā)現(xiàn)？
都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)注意左窄右寬。
評(píng)獎(jiǎng) 時(shí)間 報(bào)紙 事情 好事 壞事 端詳 另外 并且 糟糕 肯定 來不及
請(qǐng)你根據(jù)下面的提示說一說故事吧!
再讀課文，看一看：當(dāng)玲玲遇到問題時(shí)，爸爸是怎樣幫助玲玲的呢？
玲玲不小心把畫弄臟的時(shí)候，爸爸和玲玲說了什么？自由朗讀課文第4～6自然段，把他們的對(duì)話用橫線畫出來。
“怎么了，玲玲？”爸爸放下報(bào)紙問?！拔业漠嬇K了，另畫一張也來不及了。”
弄臟 來不及
爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”
爸爸建議玲玲開動(dòng)腦筋在弄臟的地方畫點(diǎn)兒什么，巧妙遮住弄臟的地方。
讀課文第7自然段，看看爸爸是怎樣說的呢？
思考：爸爸給了玲玲怎樣的建議？
在爸爸的啟發(fā)下，玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，你能想出其他好辦法嗎？
可以畫上爬樓梯的小烏龜、滾落的足球、圓滾滾的小花貓……
爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事?！?br/> 你怎么理解爸爸的話？
壞事是水彩筆掉到畫紙上，把要參加評(píng)獎(jiǎng)的畫弄臟了，再畫一張來不及。 好事是玲玲在弄臟的地方畫了一只可愛的小花狗，使畫更生動(dòng)、更溫馨了。
課文中“壞事”是什么，“好事”是什么？
好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。
開動(dòng)腦筋，讓下面的壞事變成好事。
你覺得這是一位怎樣的爸爸？
這是一位和藹可親、循循善誘的爸爸。
及時(shí) 不及 由表及里
字畫 書畫 國畫
另外 另加 另眼相看