寓言 文學作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。其篇幅短小，語言精練，常帶有諷刺或勸誡的性質。
1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2.給每個自然段寫上序號。
青蛙和小鳥分別在什么地方？
青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。
朗讀青蛙和小鳥的對話。
青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？” 小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝?！?br/>你在哪里見過“答”字？
上課回答老師提出的問題。
順口溜識記：口渴想要水，喝水要用嘴。
青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？” 小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”
字義：交界或靠邊的地方
青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的?！? 小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧?！?br/> 分角色朗讀，進入情境，再讀課文。
默讀課文，思考下列問題。
寓言講了一個什么故事？
青蛙和小鳥為了（ ）而爭論，青蛙認為天（ ），小鳥認為天（ ）。
朗讀課文2-7自然段，用“ ”畫出青蛙說的話，用“ ”畫出小鳥說的話。
青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝?！鼻嗤苷f：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧！”
左窄右寬，右下部分先寫“人”字，“人”的末筆捺改點，再寫豎折。
左窄右寬，左邊“口”要寫得小、偏上。
“又”的末筆變點；“見”的豎寫過橫中線收筆，撇向左下拉伸，豎彎鉤舒展。
左窄右寬，右上部分第二筆是橫折彎，“口”要寫得扁而寬。
這節(jié)課我們學會了生字生詞，了解了《坐井觀天》這則寓言故事的主人公是青蛙和小鳥，清楚了這篇故事主要描寫了青蛙和小鳥爭論天有多大的事。
故事的主要人物是誰？它們在爭論什么？小鳥和青蛙一共有幾次對話？
　　課文講述了 和 爭論 的故事。他們一共有 組對話。
我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。
小鳥飛到井沿上的目的是什么？口渴，找點兒水喝。
大家知道“一百多里”是有多遠嗎？
一百里= 米。
小鳥飛過______，飛過______。這天大得很！ 青蛙只待在______。
青蛙：你從哪兒來呀？ 小鳥：我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。
語調上揚，讀出好奇的語氣
青蛙眼中的天是（ ），小鳥眼中的天是（ ）。
朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？
你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！
天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？天不過井口那么大，不用飛那么遠！
第一句話是反問句，用疑問的句式表示肯定的意思，更能凸顯青蛙的自以為是。第二句是陳述句，沒有第一句話的表達效果強烈。
讀一讀，比較兩句話語氣、語調的不同。
天無邊無際，大得很哪！天無邊無際，大得很。
聯系生活實際，用“無邊無際”練習說話。
小鳥：“你弄錯了。天無邊無際，我曾飛過______，飛過______，天大得很哪！”
青蛙：朋友，別說大話了！天不過井口那 么大，還用飛那么遠嗎？小鳥：你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！
語調上揚，不相信的語氣
朋友，我天天坐在井里，一抬頭 就能看見天。我不會弄錯的。朋友，你是弄錯了。不信，你跳 出井來看一看吧。
青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。”
高高的井壁擋住了青蛙的視線，所以青蛙看到的天的范圍有限。
青蛙為什么會有這樣的認識？
強調青蛙確實錯了，說明小鳥實事求是
再次強調青蛙錯了，并勸告跳出井口感受天之大
小鳥的話說明了一個什么道理？
認識事物，只有站得高，才能看得全面。
青蛙和小鳥的笑有何不同？
自以為是的笑，說明他很自大，聽不進正確意見。
無奈的笑，又可氣又好笑，與青蛙的笑形成對比。
小鳥和青蛙為什么會產生分歧？
井底的青蛙代表了生活中的哪一類人？
見識狹窄、目光短淺而又盲目自大的一類人。
他們所處的位置不同，眼界不同，所以看法也不同。
青蛙：朋友，我天天坐在井里，一抬頭 就能看見天。我不會弄錯的。小鳥：朋友，你是弄錯了。不信，你跳 出井來看一看吧。
如果青蛙接受了小鳥的勸告，跳出了井口，它會看到什么，想些什么，說些什么？
如果你是此時的青蛙，你會在心里對自己說些什么呢？
青蛙跳出井口，它看到了 。青蛙對小鳥說“ 。”小鳥也笑了，說：“ ?！?br/> 學完本篇寓言故事，你懂得了什么？你想對井底的青蛙說些什么呢？
書寫提示：兩橫上短下長，第二橫寫在橫中線上，撇伸展，在豎中線左邊起筆，懸針豎要穩(wěn)住重心。
書寫提示：“?”寫在上半格中間，豎中線兩側；“人”撇捺舒展，相接于豎中線；第九筆橫短，“口”扁。
書寫提示：“阝”橫撇彎鉤收筆在橫中線上；“示”的兩橫上短下長，“小”從右上格起筆，兩點要呼應。

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12 坐井觀天

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 二年級上冊

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