2018許1月25日,體細胞克隆猴中中和華華”登上學(xué)術(shù)期刊《細胞》封面。
2017年11月27日世界上首個體細胞克隆猴在我國誕生。
每一個生物學(xué)問題的答案必須在細胞中尋找。 ——美國細胞生物學(xué)家威爾遜　　
為什么一個體細胞能形成一個猴子？
第1節(jié) 細胞是生命活動的基本單位
圖中大熊貓和冷箭竹在個體水平上形態(tài)迥異，但它們的基本單位都是細胞。
如果讓你提供證據(jù)說明大熊貓和冷箭竹都是由細胞構(gòu)成的，你將如何獲取和提供證據(jù)？
1.可以將大熊貓和冷箭竹的幾種器官、組織制成裝片，在顯微鏡下觀察這些組織是否由細胞構(gòu)成；2.查閱科學(xué)研究文獻，利用科學(xué)家已經(jīng)獲得的研究成果為證據(jù)。
吸引人們深入探究的一系列問題
細胞與生物體的關(guān)系是怎樣的？動物體和植物體細胞的一致性和差異性是怎樣的？新細胞是如何產(chǎn)生的？生物體的生長和發(fā)育等生命活動與細胞有什么關(guān)系？
細胞學(xué)說——生物學(xué)重要基礎(chǔ)
一、細胞學(xué)說及其建立的過程
3分鐘閱讀和分析課本第3—5頁的資料，思考下列問題：
2.施萊登和施旺只是觀察了部分動植物的組織，卻歸納出“所有的動植物都是由細胞構(gòu)成的”。這一結(jié)論可信嗎？為什么？這一結(jié)論對生物學(xué)研究有什么意義？
3. “所有的細胞都來源于先前存在的細胞”，這是否暗示著你身體的每個細胞都凝聚著漫長的進化史？細胞學(xué)說主要闡明了細胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？
4.通過分析細胞學(xué)說建立的過程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？
1.簡述細胞學(xué)說建立的過程，總結(jié)每位科學(xué)家的貢獻及不足。
1.梳理細胞學(xué)說的建立過程
1.解剖和肉眼觀察階段
羅伯特·胡克繪制的木栓組織
第一個觀察并命名細胞的人
【比較】羅伯特·胡克觀察到的是活細胞還是死細胞？
第一個觀察到活細胞的人
馬爾比基用顯微鏡廣泛觀察了動植物的微細結(jié)構(gòu)，如細胞壁和細胞質(zhì)。
1.植物體都是由細胞構(gòu)成的； 2.細胞是植物體的基本單位； 3.新細胞從老細胞中產(chǎn)生。
動物體也是由細胞構(gòu)成的，一切動物的個體發(fā)育過程，都是從受精卵這個單細胞開始的。
《關(guān)于在動植物的結(jié)構(gòu)及一致性的顯微研究》
施萊登和施旺共同提出了細胞學(xué)說：
一切動植物體都是由細胞組成的；細胞是一切動植物體的基本單位。
意義推倒了分隔在動植物界的巨大屏障，揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。
總結(jié)：細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，即：所有的細胞都來源于先前存在的細胞。
觀察植物木栓組織（死細胞），并命名細胞
觀察不同形態(tài)的細胞（活細胞）
細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞
1.完成細胞學(xué)說及其建立過程
從人體的解剖和觀察入手
科學(xué)觀察和歸納概括的結(jié)合
推倒了分隔動植物界的巨大屏障
觀察多種植物分生區(qū)新細胞的形成
維薩里：揭示了人體在器官水平的結(jié)構(gòu)
比夏：指出器官是由組織構(gòu)成的
胡克：細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者(死細胞）
列文虎克：用顯微鏡觀察到細菌等活細胞
馬爾比基：用顯微鏡觀察了動植物的微細結(jié)構(gòu)
施萊登：提出細胞是構(gòu)成植物體的基本單位
施旺：提出動植物細胞結(jié)構(gòu)的一致性
耐格里：發(fā)現(xiàn)新細胞的產(chǎn)生是分裂的結(jié)果
魏爾肖：斷言所有細胞都來源于先前存在的細胞
第3階段理論歸納階段—形成理論
第1階段肉眼觀察階段——從器官到組織
第2階段顯微觀察階段——認(rèn)識細胞
【思考】1分鐘Q1:科學(xué)家是如何通過獲得證據(jù)來說明動植物體是由細胞構(gòu)成這一結(jié)論的？材料角度：尸體、器官、紅細胞等工具角度：肉眼觀察、顯微鏡觀察方法角度：
由具體事實推出結(jié)論的思維方法
科學(xué)方法---歸納法（P5）
概念：是由一系列具體事實推出一般結(jié)論的思維方法。 舉例：從觀察到植物的花粉、胚珠、柱頭等的細胞都具有細胞核，得出細胞都有細胞核這一結(jié)論。分類： 不完全歸納法：根據(jù)部分植物細胞都有細胞核而得出植物細胞都有細胞核這一結(jié)論，實際是運用了不完全歸納法。 完全歸納法：如果觀察了所有類型的植物細胞，并發(fā)現(xiàn)他們都有細胞核，才得出植物細胞都有細胞核的結(jié)論，就是完全歸納法。
由不完全歸納法得出的結(jié)論很可能是可信的，因此可以用來預(yù)測和判斷，但需要注意存在例外的可能性。
2、“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”，這是否暗示著你身體的每個細胞都凝聚著漫長的進化史？細胞學(xué)說主要闡明了細胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？
　　暗示著人的身體的每個細胞都凝聚著漫長的進化史； 細胞學(xué)說主要闡明了生物界的統(tǒng)一性，因為它揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性
3、通過分析細胞學(xué)說建立的過程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？
（1）科學(xué)發(fā)現(xiàn)需從觀察入手。 （2）科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持。 （3）科學(xué)理論形成需要觀察與歸納概括的結(jié)合。 （4）科學(xué)學(xué)說的建立是一個不斷修正和發(fā)展的過程。
細胞學(xué)說的主要觀點有哪些？
1.細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。
2.細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。
3.新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的
一切動植物都是由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成
體現(xiàn)了動物和植物的統(tǒng)一性
促進解剖學(xué)、生理學(xué)、胚胎學(xué)等多學(xué)科的融通和統(tǒng)一
細胞是一個相對獨立的單位
生物的生長、生殖、發(fā)育等生理現(xiàn)象奧秘要到細胞中尋找，生物學(xué)的研究由器官、組織進入細胞水平
新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生
2.在“細胞學(xué)說”最初創(chuàng)立時,下列關(guān)于其主要內(nèi)容的敘述不準(zhǔn)確的一項是(　　)A.一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成B.細胞是一個相對獨立的有機體,具有自己的生命C.細胞對與其他細胞共同構(gòu)成的整體生命起作用D.從老細胞核中長出一個新細胞,或者是在細胞質(zhì)中像結(jié)晶那樣產(chǎn)生新細胞【答案解析】施萊登和施旺初始建立的“細胞學(xué)說”提出一切動植物都由細胞發(fā)育而來;細胞既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用;新細胞可從老細胞中產(chǎn)生,后來魏爾肖又進行補充,認(rèn)為“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”,故D項敘述不準(zhǔn)確。
3.關(guān)于細胞學(xué)說及其建立的敘述,錯誤的是(　　)A.它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和多樣性B.細胞學(xué)說的發(fā)現(xiàn)用到了歸納法C.顯微鏡的發(fā)明是細胞學(xué)說建立過程的重要一環(huán)D.是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的【解析】細胞學(xué)說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性,并未揭示動物和植物細胞的多樣性,A錯誤;歸納法在細胞學(xué)說的發(fā)現(xiàn)過程中起著重要作用,B正確;顯微鏡的發(fā)明讓人們直接觀察到了組成動植物的結(jié)構(gòu)單位——細胞,進而得出一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成,C正確;細胞學(xué)說是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的,D正確。
1.完成優(yōu)化探究1.1探究1對應(yīng)的練習(xí)2.用思維導(dǎo)圖預(yù)習(xí)1.1細胞是基本的生命系統(tǒng)
細胞是生命活動的基本單位第2課時
病毒是生物嗎？病毒有細胞結(jié)構(gòu)嗎？病毒的生命活動和細胞有關(guān)系嗎？
自主閱讀P5~8, 自主完成以下問題。
二.細胞是基本的生命系統(tǒng)
問題1:病毒具有什么樣的結(jié)構(gòu)？它是如何生活以及繁殖的？
內(nèi)部：核酸（DNA或RNA的一種）
用活細胞培養(yǎng)（不能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)）
二、細胞是生命基本的生命系統(tǒng)
結(jié)論：單細胞生物能夠獨立完成生命活動
結(jié)論:多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動
草履蟲、細菌變形蟲、酵母菌
依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動
沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，必須寄生在宿主活細胞中，利用宿主的物質(zhì)能量生活和增殖
以細胞增殖、分化為基礎(chǔ)的
以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的
細胞是生命活動的基本單位生命活動離不開細胞
系統(tǒng)是指彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體。
生命系統(tǒng)是指能獨立與所處環(huán)境進行物質(zhì)與能量交換，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)內(nèi)部的有序性發(fā)展與繁殖的系統(tǒng)。
問題2：生命系統(tǒng)分為幾個層次？排列順序是什么？
1、認(rèn)識系統(tǒng)與生命系統(tǒng)
一個蛋白質(zhì)分子或者一個原子是不是系統(tǒng)?如果是，是不是生命系統(tǒng)呢？
是系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)
2、動植物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
注意：植物與動物生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中，植物沒有系統(tǒng)，動物有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次
任務(wù)2：生命系統(tǒng)層次的排序
閱讀P6，寫出大熊貓、竹子、草履蟲的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次？
大熊貓：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
竹 子：細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
草履蟲：細胞→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
細胞：是地球上最基本的生命系統(tǒng)
單細胞生物：個體層次，是細胞層次、種群，無組織、器官、系統(tǒng)
任務(wù)3：比較不同生物的生命系統(tǒng)層次
比較不同層次的生命系統(tǒng)
一片森林，一段朽木分別屬于什么層次？
一段朽木上的所有生物屬于什么層次？
一個池塘中所有的魚屬于什么結(jié)構(gòu)層次？
在一定空間范圍內(nèi)，同種生物的所有個體形成一個整體。
例如：一個班級的所有學(xué)生是一個種群（ )
老幼、中等各個年齡段的
在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落
生物群落和它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。
由地球上所有的生物和生物生活的無機環(huán)境共同構(gòu)成。
最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈
1.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析,下列結(jié)構(gòu)屬于哪個層次? 1 受精卵 2 樹葉 3 心臟 4 東塔嶺所有的松樹 5 一個酵母菌 6 文化園中的所有大魚 7 某山上的所有生物 8 一只小白鼠 9 市場上買的一個西瓜 10 東江湖風(fēng)景區(qū) A.細胞: B.組織: ; C.器官: D.系統(tǒng): ； E.個體: F.種群: ； G.群落: H.生態(tài)系統(tǒng): ；
4不是種群，松樹不止一個物種
圍繞生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，考查生命觀念2.(2021·廣東卷)“葛(葛藤)之覃兮，施與中谷(山谷)，維葉萋萋。黃鳥于飛，集于灌木，其鳴喈喈”(節(jié)選自《詩經(jīng)·葛覃》)。詩句中描寫的美麗景象構(gòu)成了一個(　　)A．黃鳥種群　　　　 B．生物群落C．自然生態(tài)系統(tǒng)　 D．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
圍繞新冠肺炎疫情與病毒結(jié)構(gòu)、增殖等，考查生命觀念及社會責(zé)任3.(2020·全國卷Ⅰ)新冠肺炎疫情警示人們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高公共衛(wèi)生安全意識。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)A．戴口罩可以減少病原微生物通過飛沫在人與人之間的傳播B．病毒能夠在餐具上增殖，用食鹽溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C．高溫可破壞病原體蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，煮沸處理餐具可殺死病原體D．生活中接觸的物體表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染風(fēng)險
4.(2020·廣東汕頭)“采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水?！边@些詩句描繪了荷塘的生動景致。下列敘述正確的是(　　)A．蓮與采蓮人都具有細胞、組織、器官、系統(tǒng)這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B．荷塘中的所有魚、所有蓮各自構(gòu)成一個種群C．荷塘中的動物、植物和微生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)D．蓮依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動

相關(guān)課件

高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細胞》第1節(jié) 細胞是生命活動的基本單位優(yōu)秀課件ppt：

這是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細胞》第1節(jié) 細胞是生命活動的基本單位優(yōu)秀課件ppt，共37頁。PPT課件主要包含了第一部分，細胞學(xué)說及其建立過程，細胞學(xué)說建立過程，細胞學(xué)說主要觀點，第二部分，細胞是基本的生命系統(tǒng)，生命活動離不開細胞，生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，知識歸納，第三部分等內(nèi)容，歡迎下載使用。

生物必修1《分子與細胞》第1節(jié) 細胞是生命活動的基本單位優(yōu)質(zhì)課件ppt：

這是一份生物必修1《分子與細胞》第1節(jié) 細胞是生命活動的基本單位優(yōu)質(zhì)課件ppt，共32頁。PPT課件主要包含了問題探討，細胞學(xué)說的建立過程，施萊登和施旺，理論歸納階段，不斷修正階段，細胞學(xué)說的主要觀點，歸納法，完全歸納法，不完全歸納法，簡單枚舉科學(xué)歸納等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中人教版 (2019)第1章 走近細胞第1節(jié) 細胞是生命活動的基本單位精品課件ppt：

這是一份高中人教版 (2019)第1章 走近細胞第1節(jié) 細胞是生命活動的基本單位精品課件ppt，共39頁。PPT課件主要包含了第一節(jié)，細胞學(xué)說及其建立過程，思考討論，細胞學(xué)說建立過程，細胞是基本的生命系統(tǒng)，關(guān)于多細胞生物，課堂總結(jié)，當(dāng)堂檢測等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

人教版 (2019)必修1《分子與細胞》第1章 走近細胞第1節(jié) 細胞是生命活動的基本單位優(yōu)質(zhì)課課件ppt

人教版 (2019)必修1《分子與細胞》第1章 走近細胞第1節(jié) 細胞是生命活動的基本單位優(yōu)質(zhì)課課件ppt
生物必修1《分子與細胞》第1節(jié) 細胞是生命活動的基本單位課堂教學(xué)課件ppt

生物必修1《分子與細胞》第1節(jié) 細胞是生命活動的基本單位課堂教學(xué)課件ppt
高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細胞》第1節(jié) 細胞是生命活動的基本單位優(yōu)秀課件ppt

高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細胞》第1節(jié) 細胞是生命活動的基本單位優(yōu)秀課件ppt
人教版 (2019)必修1《分子與細胞》第1節(jié) 細胞是生命活動的基本單位背景圖課件ppt

人教版 (2019)必修1《分子與細胞》第1節(jié) 細胞是生命活動的基本單位背景圖課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細胞》電子課本

第1節(jié) 細胞是生命活動的基本單位

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修1《分子與細胞》

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部