教材例題(教材P38)
今天我們一起學(xué)習(xí)角的初步認(rèn)識。
一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)?有幾條邊?
一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn),有兩條邊。
兩條邊是直的,都從頂點(diǎn)出發(fā)。
比的時(shí)候要注意兩個(gè)角頂點(diǎn)對齊,一條邊也對齊。
我發(fā)現(xiàn)角的兩邊張開得越大,角就越大。
角兩個(gè)邊的長短,與角的大小無關(guān)。
教材例題(教材P39例2)
先畫一個(gè)點(diǎn),再以這個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn),借助尺子向不同的方向畫兩條筆直的線,就畫成一個(gè)角。
1.你周圍物體的表面是什么圖形?這些圖形中有角嗎?2.按照例2的方法,自己畫出一個(gè)角。
[教材P39 做一做]
1.填空。(1)一個(gè)角有( )個(gè)頂點(diǎn),( )條邊。(2)寫出下面角的各部分名稱。
(3)三角形有( )個(gè)頂點(diǎn),( )條邊。(4)正方形有( )個(gè)頂點(diǎn),(   )個(gè)角, ( )條邊。
(5)從(   )個(gè)點(diǎn)起,用(   )向不同的方向畫(   )條直線,就畫成一個(gè)(   )。(6)角的大小與角的兩條邊叉開的大小( )關(guān)系,兩邊叉開的越大,角就( )。
2.下列圖形中,是角的在( )里畫“○”。
( ) ( ) ( )( )
3.判斷。(對的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”)(1)一個(gè)角的兩條邊越長,這個(gè)角就越大。 ( )(2)角的大小與邊的長短沒有關(guān)系。( )(3)角的兩邊張開得越大,角就越大;角的兩條邊張開得越小,角就越小。 ( )
1. 指一指哪里有角。
[教材P43 練習(xí)八 第1題]
2. 下面的圖形哪些是角,哪些不是角?
[教材P43 練習(xí)八 第2題]
角的兩邊張開得越大,角就越大。
1.從課后習(xí)題中選??;2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版(2024)二年級上冊電子課本

3 角的初步認(rèn)識

版本: 人教版(2024)

年級: 二年級上冊

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