初中科學(xué)第2章 豐富多彩的生命世界第1節(jié) 生物體的基本單位教學(xué)課件ppt

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01 能夠準(zhǔn)確區(qū)分生物和非生物，并列舉出常見(jiàn)的生物與非生物實(shí)例
03 了解細(xì)胞發(fā)現(xiàn)的主要?dú)v史人物和他們的重要貢獻(xiàn)
02 理解生物的基本特征，包括生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、應(yīng)激性、遺傳和變異等
04 掌握細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程和意義，明白其對(duì)生物學(xué)發(fā)展的重要推動(dòng)作用
地球上的生物種類繁多、數(shù)量龐大，而且形態(tài)各異，但是，它們所表現(xiàn)出來(lái)的生命特征都大同小異。
為什么千差萬(wàn)別的生物會(huì)表現(xiàn)出相似的特征呢？
酷似石頭的生石花，猶如硅膠玩具的水滴魚(yú)，它們都屬于生物，而栩栩如生的機(jī)器人卻不是生物。
我們是根據(jù)什么來(lái)區(qū)分生物和非生物的呢？
觀察下圖，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)，思考生物具有哪些特征。
①能生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖后代，使生命代代相傳
即子代與親代、子代的不同個(gè)體之間，雖然長(zhǎng)得相似，但不會(huì)完全相同。
③需要營(yíng)養(yǎng)和能量，并把產(chǎn)生的廢物排出體外
④能對(duì)各種刺激做出反應(yīng)，通過(guò)趨得避害來(lái)適應(yīng)不斷變化的環(huán)境
⑤除病毒等少數(shù)生物以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
1943年2月，物理學(xué)家薛定諤（E.Schr?dinger,1887-1961）在都柏林發(fā)表了“生命是什么”系列演講，后整理成《生命是什么》一書(shū)。在書(shū)中他提出了一個(gè)大膽的設(shè)想：用物質(zhì)科學(xué)的理論去解釋各種生命現(xiàn)象。他認(rèn)為，生命必須遵守一般的科學(xué)法則。這種跨學(xué)科思想為人們打開(kāi)了一扇全新的研究生物之門，極大地激發(fā)了人們的興趣，由此大批物理學(xué)家和化學(xué)家進(jìn)入生物學(xué)研究領(lǐng)域，并推動(dòng)了生物學(xué)的飛速發(fā)展。 盡管在定義生命方面，人們付出了極大的努力，可到目前為止，科學(xué)界依然沒(méi)能形成公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，其原因就是生命現(xiàn)象太豐富、太復(fù)雜了。
人類很早就開(kāi)始對(duì)生物進(jìn)行觀察和研究，由于受到觀察工具的限制，其研究主要集中在生物體的習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面。
“工欲善其事，必先利其器?！憋@微鏡的發(fā)明為人類研究生物打開(kāi)了新的大門。 借助于顯微鏡，人們不僅可以看到肉眼看不到的微小生物，還可以看到生物的微小結(jié)構(gòu)。
1665年，英國(guó)科學(xué)家胡克用自制的顯微鏡觀察軟木栓薄片，看到了許多蜂窩狀的中空小室，他將這種小室命名為細(xì)胞，并繪制了軟木栓細(xì)胞的圖像。
19世紀(jì)30年代，施萊登和施旺在總結(jié)前人大量研究基礎(chǔ)上提出：植物、動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，并且細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
之后，微耳和進(jìn)一步提出：所有的細(xì)胞都來(lái)自已經(jīng)存在的活細(xì)胞。
①所有的動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
②細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
③新細(xì)胞是由原來(lái)的細(xì)胞分裂而來(lái)的
（1）細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容概括
細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，從結(jié)構(gòu)上將紛繁復(fù)雜的生物世界統(tǒng)一了起來(lái)。
1.從胡克觀察細(xì)胞到細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，經(jīng)歷了近200年。這樣的科學(xué)探索歷程對(duì)你有什么啟發(fā)？
2.施萊登和施旺是如何通過(guò)獲得的證據(jù)得出“植物、動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”這一結(jié)論的？
科學(xué)研究需要堅(jiān)持不懈的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、合作和交流的重要性……
通過(guò)對(duì)部分動(dòng)、植物組織的觀察，并結(jié)合前人的大量研究資料
1590年，荷蘭眼鏡商用兩端各有一塊透鏡的圓筒，制造出最早的顯微鏡。
1665年，胡克用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。
19世紀(jì)，光學(xué)顯微鏡制造技術(shù)不斷改進(jìn)。
20世紀(jì)30年代，電子顯微鏡誕生，放大倍數(shù)可達(dá)幾十萬(wàn)倍。
20世紀(jì)80年代，激光掃描顯微鏡面世，它可對(duì)物體進(jìn)行三維掃描成像。
【典例1】下列選項(xiàng)中屬于生物的是（　?。〢．亞運(yùn)會(huì)吉祥物B．生石花C．不斷長(zhǎng)大的鐘乳石D．恐龍化石
【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。亞運(yùn)會(huì)吉祥物、不斷長(zhǎng)大的鐘乳石、恐龍化石，都不具有生物的特征，不屬于生物。
【典例2】如圖為酒店的智能配送機(jī)器人，它具有迎賓、引領(lǐng)、配送、自主充電、自主乘坐電梯等功能。下列能作為判斷機(jī)器人是否屬于生物的依據(jù)是（　　）A．能否乘坐電梯B．能否和客戶對(duì)話C．能否自由移動(dòng)D．能否生長(zhǎng)和繁殖
【解析】 酒店的智能配送機(jī)器人不能生長(zhǎng)和繁殖，不具備生物的特征，因此判斷這種大堂經(jīng)理機(jī)器人是否屬于生物的依據(jù)是能否生長(zhǎng)和繁殖，故D正確，而A、B、C錯(cuò)誤。
【典例3】下列有關(guān)事實(shí)①胡克通過(guò)顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)胞；②施旺和施萊登提出動(dòng)物和植物都是細(xì)胞構(gòu)成；③魏爾嘯提出一切細(xì)胞來(lái)自細(xì)胞；④英國(guó)科學(xué)家布朗發(fā)現(xiàn)了植物內(nèi)有細(xì)胞核。按照細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程，下列按時(shí)間先后排序正確的是（ ）A．①②③④B．①②④③C．①④②③D．①④③②
【解析】①1665年，英國(guó)科學(xué)家胡克在顯微鏡下觀察到細(xì)胞，他是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者；④1831年布朗顯微觀察蘭花時(shí)，發(fā)現(xiàn)花朵外層細(xì)胞有一些不透光的區(qū)域，這是人類首次發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞的細(xì)胞核；②18世紀(jì)，施萊登和施旺受到德國(guó)科學(xué)家的啟發(fā)，決議證明兩大有機(jī)界最本質(zhì)的聯(lián)系，建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)；③1858年，德國(guó)魏爾嘯總結(jié)出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)；則“細(xì)胞學(xué)說(shuō)"建立過(guò)程的正確順序?yàn)棰佗堍冖邸?br/>【典例4】下列關(guān)于“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的敘述中，不正確的是（　?。? A．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位B．細(xì)胞是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的C．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺提出了“細(xì)胞學(xué)說(shuō)"
【解析】 A.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位 ，故A正確。B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的，故B正確。C.細(xì)胞是生命的基本單位，但所有生物并不都是由細(xì)胞構(gòu)成的，如病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故C錯(cuò)誤。D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)是19世紀(jì)40年代由德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺提出的，故D正確。