浙教版（2024）七年級上冊（2024）第1節(jié) 生物體的基本單位公開課作業(yè)課件ppt

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01 學(xué)會(huì)使用顯微鏡觀察動(dòng)物和植物細(xì)胞
03 認(rèn)識科學(xué)觀察是科學(xué)研究的重要方法， 有計(jì)劃的細(xì)致觀察是觀察的基礎(chǔ)
02 學(xué)會(huì)制作簡單的臨時(shí)裝片；學(xué)會(huì)繪制 簡單的生物圖
細(xì)胞很小，直徑一般只有幾微米到幾十微米，要借助顯微鏡才能看到。使用光學(xué)顯微鏡觀察時(shí)，被觀察的材料要薄而透明，才能看到清晰的物像。
所以，我們需要先把觀察材料制成裝片標(biāo)本，再進(jìn)行觀察。
1、制作洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片
（1）用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，在中央滴1滴清水。
1.為什么要將載玻片和蓋玻片擦拭干凈?
2.滴清水的目的是什么？
（2）用刀片在洋蔥鱗片內(nèi)側(cè)割出約0.5cm×0.5cm的正方形區(qū)域，用鑷子撕取一小塊內(nèi)表皮，浸入載玻片上的水滴中，并用解剖針將它展平。
1.為什么撕取的內(nèi)表皮不能太厚?
2.將內(nèi)表皮放入清水中展平的目的是什么？
（3）用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在洋蔥鱗片內(nèi)表皮上，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。
呈圓形或橢圓形，有較粗的黑邊
用鑷子輕壓蓋玻片，會(huì)變形或移動(dòng)
（4）在蓋玻片的一側(cè)滴1～2滴碘液，用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸水，使碘液浸潤標(biāo)本的全部。
1.染色的目的是什么?
2.為什么要用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸水？
2、觀察并繪制洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞
（1）用顯微鏡觀察制成的洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，辨認(rèn)細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)。
※光學(xué)顯微鏡看不見細(xì)胞膜
（2）觀察細(xì)胞時(shí)的問題原因與對策
洋蔥鱗片內(nèi)表皮撕得太厚
洋蔥鱗片內(nèi)表皮未在載玻片上展平，甚至折疊
重新蓋蓋玻片或重新制作裝片
顯微鏡操作失誤(如反光鏡未對好，光過弱或無光，物鏡未對準(zhǔn)通光孔)
（3）選取一個(gè)洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞，繪制觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖示。
①圖的大小適當(dāng)，位置稍偏左上方
②細(xì)胞各部分的比例要適當(dāng)
③用疏密不同的細(xì)點(diǎn)來區(qū)別明暗
④文字注明各結(jié)構(gòu)名稱（右側(cè)）和圖形名稱（下方）
（4）觀察不同類型的植物細(xì)胞。
選擇2～3種植物細(xì)胞的永久裝片，用顯微鏡觀察，找出不同類型植物細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)特征。
1、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片
（1）在潔凈的載玻片中央滴1滴生理鹽水。
（2）用清水漱凈口腔，將消毒牙簽粗的一端在自己口腔內(nèi)側(cè)壁上沿同一方向輕刮幾下，將有附著物的牙簽放在載玻片上的生理鹽水中，均勻涂抹。
（3）蓋上蓋玻片，在蓋玻片一側(cè)滴1滴碘液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸水，使碘液浸潤標(biāo)本的全部。
2、觀察并繪制人口腔上皮細(xì)胞
（1）用顯微鏡觀察制成的人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，找到一個(gè)清晰的口腔上皮細(xì)胞，在方框內(nèi)繪制出人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖示。
（2）觀察不同類型的動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
選擇2～3種動(dòng)物細(xì)胞的永久裝片，用顯微鏡觀察，找出不同類型動(dòng)物細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)特征。
（1）科學(xué)觀察是人們運(yùn)用感覺器官有目的、有計(jì)劃地去搜集信息的活動(dòng)。
（2）科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往源于用心的觀察與研究。
20世紀(jì)20年代，英國的弗萊明博士在倫敦圣瑪麗醫(yī)院的實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作，他致力于研究葡萄球菌，為此培養(yǎng)了許多樣本。有一次，度假歸來的弗萊明像往常一樣走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)他看到培養(yǎng)皿中的景象時(shí)，不禁吃了一驚。原本應(yīng)該布滿葡萄球菌的培養(yǎng)皿，出現(xiàn)了一塊奇怪的區(qū)域，這里的葡萄球菌竟然不見了，取而代之的是一種青綠色的霉菌。弗萊明沒有忽視這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)，他敏銳地意識到，這種霉菌可能分泌出了某種能夠抑制葡萄球菌生長的物質(zhì)。經(jīng)過深入的研究和觀察，他最終確定是青霉菌產(chǎn)生了這種神奇的效果，并將這種物質(zhì)命名為“青霉素”。正是由于他的細(xì)心觀察和敏銳洞察力，青霉素這一改變醫(yī)學(xué)進(jìn)程的偉大發(fā)現(xiàn)才得以誕生。
1.先用肉眼仔細(xì)觀察自己十個(gè)手指的指紋，比較各指紋的紋路是否相同。
2.再用放大鏡觀察一個(gè)手指的指紋。與肉眼直接觀察相比較，用放大鏡觀察到的指紋大小與清晰程度有什么不同?
3.將自己右手食指的指紋用印泥清晰地印在白紙上，并將其與同學(xué)的指紋比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?
4.從這個(gè)活動(dòng)中可以得出什么結(jié)論?
放大鏡觀察的指紋更大更清晰
每一個(gè)人都有自己的指紋特征
（1）在很多情況下，觀察會(huì)受環(huán)境、心理等各種因素的影響，單憑我們的感官還不能對事物做出可靠的判斷，需要借助一些儀器和工具來幫助我們收集信息、做出判斷。
（2）為了提高觀察的準(zhǔn)確性和擴(kuò)大觀察的范圍，科學(xué)家研究和發(fā)明了許多方法，設(shè)計(jì)與制作了許多觀測儀器，極大地拓展了我們的觀察范圍。
3、觀察結(jié)果的記錄與整理
（1）科學(xué)觀察不僅要認(rèn)真、仔細(xì)，而且需要客觀、有效、規(guī)范地記錄。
（2）常見的觀察記錄的方法：
（3）我們可以根據(jù)不同的觀察對象，選擇適當(dāng)?shù)挠涗浄椒?。例如，在前面觀察指紋的活動(dòng)中，我們采用的是描述性記錄法。
文字描述、表格記錄和圖形記錄。
【典例1】如圖是制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，其先后順序正確的是（　?。偕w上蓋玻片②展平③取材④滴水A．①②③④B．③④②①C．②③④①D．④③②①
【解析】制作臨時(shí)裝片的順序簡單記憶為：“擦，滴，撕，放，展，蓋，染，吸”。擦是擦拭載玻片和蓋玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋蔥表皮，放是將洋蔥表皮放入水中，展是將洋蔥表皮展開，蓋是蓋上蓋玻片，染是進(jìn)行染色，吸是用吸水紙吸掉多余的水和染液。
【典例2】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（　　）A．自來水、生理鹽水、碘液B．涼開水、生理鹽水、碘液C．生理鹽水、自來水、碘液D．涼開水、自來水、碘液
【解析】制作口腔細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的漱口水使用的是涼開水；而在載玻片上滴加的液體為了維持口腔細(xì)胞的狀態(tài)要使用生理鹽水；而染色則使用的是碘液；故B符合。
【典例3】如圖所示是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并進(jìn)行觀察的實(shí)驗(yàn)，請按要求回答問題。 （1）圖1中制作臨時(shí)裝片的操作正確的排序：　 。 （2）步驟②所用的試劑是　 。 （3）圖2中從圖a到圖b，需將裝片往　 移動(dòng)，并換用圖3中的　 (選填“a”或者“b”)物鏡。
【典例4】小安同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)。（1）圖1中正確的操作順序是　 （填序號）。（2）蓋上蓋玻片的操作方法如圖2所示，其中正確的是　 。
【解析】（1）洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟：擦-滴-切-撕-展-蓋-染-吸-觀（2） 制作臨時(shí)裝片時(shí)，“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平．其目的是防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。蓋上蓋玻片的操作方法如圖2所示，其中正確的是A。