小學(xué)音樂人教版二年級上冊欣賞 小狗圓舞曲優(yōu)秀ppt課件

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1、審美感知：對藝術(shù)作品進(jìn)行賞析，感受樂曲的情緒，能夠從樂曲中分辨三個(gè)樂段表達(dá)的不同情緒。2、藝術(shù)表現(xiàn)：感受體驗(yàn)樂曲鮮明的音樂形象，能夠跟隨音樂即興表演 、跟著音樂隨意做動(dòng)作。3、創(chuàng)意實(shí)踐：隨音樂用動(dòng)作模仿表演小狗三個(gè)階段的不同的形象，能夠聆聽分辨音樂模擬的小狗叫聲 。4、文化理解：聆聽音樂，理解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，感受體驗(yàn)樂曲的情緒特點(diǎn)。
走起路來落梅花，從早到晚守著家?？匆娚司拖胍?，見了主人搖尾巴。（打一動(dòng)物）
你喜歡小狗嗎？請同學(xué)們討論討論認(rèn)識的小狗吧。
你見過會(huì)跳舞的小狗嗎？
圓舞曲一般又稱華爾茲，一種自娛舞蹈形式，是舞廳舞中最早的、也是生命力非常強(qiáng)的自娛舞形式。圓舞曲這一名字抓住了圓舞曲舞動(dòng)作的基本成分。
提到鋼琴，我們就不得不提到曲作者肖邦。
肖邦是歷史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作曲家之一，是波蘭音樂史上最重要的人物之一，歐洲19世紀(jì)浪漫主義音樂的代表人物。他的作品以波蘭民間歌舞為基礎(chǔ)，同時(shí)又深受巴赫影響，多以鋼琴曲為主，被譽(yù)為“浪漫主義鋼琴詩人”。
《小狗圓舞曲》創(chuàng)作背景
傳說肖邦的女朋友喬治·桑喂養(yǎng)著一條小狗，這條小狗有追逐自己尾巴團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的“興趣”。肖邦依照喬治·桑的要求，把“小狗打轉(zhuǎn)”的情景表現(xiàn)在音樂上，作成了這首樂曲。樂曲以快速度進(jìn)行，在很短的瞬間終了，因此又被稱為《瞬間圓舞曲》或《一分鐘圓舞曲》。
請同學(xué)們再次聆聽樂曲，思考聽到音樂你聯(lián)想到了什么？你會(huì)將歌曲分為幾段？
俏皮、淘氣的小狗歡快的跳躍玩耍，像是在跳舞一樣。
分為三段。
欣賞樂曲的第一部分，感受這段音樂中描繪的情緒。
這段音樂以快速度進(jìn)行、旋律急促，展現(xiàn)了小狗歡快地追逐玩耍的形象。
小狗的步伐是什么樣的？請同學(xué)們跟隨音樂學(xué)一學(xué)。
聆聽樂曲的第二部分，這部分音樂情緒與第一部分的相同嗎？
這部分音樂速度快還是慢？表現(xiàn)了怎么與樣的小狗形象？
這段音樂速度慢，旋律甜美而舒緩。 展現(xiàn)了小狗在主人懷里撒嬌、休息的形象。
這段樂曲中運(yùn)用了“滑音“模仿了小狗滑稽可愛的樣子，請同學(xué)們再聽一遍，試著用動(dòng)作來表現(xiàn)。
聆聽樂曲第三部分，聽聽這部分的旋律和前面哪段音樂相似？
再聽一遍第三部分的音樂，尾音中出現(xiàn)了什么聲音？
尾音模仿了小狗的叫聲和跑步聲。
樂曲的速度有什么變化？你聯(lián)想到了什么情景？
聲音由遠(yuǎn)—輕，近—重，音樂速度漸漸變緩，表現(xiàn)出小狗跑遠(yuǎn)的景象。
完整的聽一遍音樂，感受音樂的三個(gè)階段，猜一猜音樂的曲式結(jié)構(gòu)。
請同學(xué)們隨著音樂，編創(chuàng)動(dòng)作，隨音樂表演三個(gè)階段。
《跳圓舞曲的小貓》賞析。
《跳圓舞曲的小貓》作于1948 年,靈感來自作曲家安德森養(yǎng)的小貓。他用這首樂曲描述小貓用一種故作優(yōu)雅的樣子跟人撒嬌,不時(shí)發(fā)出惹人憐愛的“喵嗚”的叫聲,同時(shí)以小提琴的高音部模仿著貓咪的聲音,鮮活而又生動(dòng),讓人感覺那貓咪有如宴會(huì)上跳著華爾茲的淑女,可愛極了?！?br/>聆聽樂曲《小狗圓舞曲》的三個(gè)部分，嘗試邊聽音樂邊跟隨音樂表演。
本節(jié)課我們欣賞了肖邦作曲的鋼琴曲《小狗圓舞曲》，分段賞析了每一段不同的情緒表達(dá)，感受到了小狗不同的玩耍狀態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中，用心去感受，體驗(yàn)音樂的美。
小狗圓舞曲曲作者與創(chuàng)作背景分段欣賞理解樂曲主題
請同學(xué)們課后搜索肖邦圓舞曲聆聽賞析，和同學(xué)們交流分享。