人教版二年級(jí)上冊(cè)第三單元 勞動(dòng)最光榮歌表演 猴子蒸糕完美版ppt課件

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1、審美感知：感受歌曲內(nèi)容，聆聽，感受樂曲中風(fēng)趣，活潑的情緒，理解歌詞所表達(dá)的內(nèi)容。2、藝術(shù)表現(xiàn)：觀賞歌曲，能夠用活潑歡快的聲音輕聲哼唱《猴子蒸糕》。3、創(chuàng)意實(shí)踐：通過聆聽，編創(chuàng)表演等多種形式，挖掘?qū)W生的想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)涵的理解，更好地表達(dá)音樂形象。4、文化理解：通過聆聽、演唱、表演感受歌曲，懂得歌曲所表達(dá)的“不勞動(dòng)者不得食”的道理。
讓我們來欣賞一下這部動(dòng)畫片吧。
同學(xué)們討論交流，這部動(dòng)畫片講了什么故事？告訴我們什么道理呢？
猴子請(qǐng)小狗幫忙，小狗拒絕了猴子猴子蒸好了糕，小狗卻來討猴子拒絕了小狗，不勞動(dòng)的吃不到。
只有付出勞動(dòng)才能享受勞動(dòng)成果。
完整聆聽一遍歌曲，嘗試將歌曲分段。
完整聆聽一遍歌曲，嘗試將歌曲分段吧。
完整聆聽一遍歌曲，感受歌曲的情緒。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀第一和第二段的歌詞。
仔細(xì)聽一聽，第一段和第二段的旋律相同嗎？
請(qǐng)同學(xué)們跟著音頻輕聲試唱前兩段。
思考：小狗兩次拒絕猴子，小猴子的心情是怎樣的？
再次完整的聆聽整首歌曲，嘗試思考下面的問題。
1.歌中有幾個(gè)角色，分別是誰？2.猴子自己去磨米時(shí)，心情如何？3.猴子自己去蒸糕時(shí)，應(yīng)該是什么表情？4.小狗見糕蒸好，像猴子討吃時(shí)是什么樣子？5.猴子對(duì)小狗的討吃是什么態(tài)度？
帶著剛剛的問題，請(qǐng)同學(xué)們分小組編動(dòng)作演繹這首歌曲。
通過演繹，我們能輕松的回答剛剛的問題。
1.歌中有幾個(gè)角色，分別是誰？
兩個(gè)角色，小猴子和小狗。
2.猴子自己去磨米時(shí)，心情如何？
3.猴子自己去蒸糕時(shí)，應(yīng)該是什么表情？
4.小狗見糕蒸好，像猴子討吃時(shí)是什么樣子？
5.猴子對(duì)小狗的討吃是什么態(tài)度？
思考：你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？
不勞動(dòng)就得不到吃的，勞動(dòng)才能收獲，勞動(dòng)最光榮。
你還知道哪些“不勞而獲”的例子呢？
一位農(nóng)民偶獲到一只撞死在樹樁上的野兔，便從此不去種地，而每天坐在樹樁上等待野兔撞來，結(jié)果什么也沒得到。
有個(gè)南郭先生，聽到齊宣王要組織大樂隊(duì)的消息，便混了進(jìn)去，一混就是好幾年。
齊宣王死后齊?。?mǐn ）王當(dāng)了國(guó)君。他喜歡聽獨(dú)奏，于是他便讓樂師挨個(gè)演奏給他聽，這時(shí)南郭先生混不下去了，就悄悄的溜走了。
請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂，用自己編創(chuàng)的動(dòng)作再演繹一下這首歌曲。
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌表演《猴子蒸糕》，感受了這首活潑風(fēng)趣的歌曲。了解了故事的內(nèi)容，并根據(jù)故事內(nèi)容編創(chuàng)了音樂表演，學(xué)到了應(yīng)該通過勞動(dòng)換取回報(bào)的道理。
猴子蒸糕初聽歌曲學(xué)唱一二段分組編創(chuàng)動(dòng)作“不勞而獲”的故事
請(qǐng)同學(xué)們回家后嘗試把今天學(xué)到的表演給爸爸媽媽。