人文主題：成長(zhǎng)故事語(yǔ)文要素：學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀；通過人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)人物的心情。習(xí)作要求：記一次游戲，把游戲過程寫清楚。學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀。通過人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)人物的心情。記一次游戲，把游戲過程寫清楚。任務(wù)二：學(xué)以致用，多角度批注任務(wù)三：學(xué)會(huì)安慰，記錄成長(zhǎng)自主批注，開導(dǎo)“大老虎”回憶陀螺趣事，批注體會(huì)任務(wù)一：巧學(xué)批注，積累知識(shí)開心批注，快樂閱讀初學(xué)批注，聊聊“我”與牛、鵝的趣事“學(xué)會(huì)安慰”我成長(zhǎng)“記錄成長(zhǎng)”頂呱呱日積月累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)單元教材分析本單元以“成長(zhǎng)故事”為主題，編排了《牛和鵝》《一只窩囊的大老虎》《陀螺》三篇精讀課文。教師需注重引導(dǎo)學(xué)生用批注的方法閱讀，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生用文字批注自己閱讀時(shí)的收獲、困惑、見解，從多個(gè)角度對(duì)課文進(jìn)行文字批注，進(jìn)一步理解課文；還需要指導(dǎo)學(xué)生通過勾畫描寫人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等方面的語(yǔ)句，對(duì)各種心情變化進(jìn)行批注，促進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解；鼓勵(lì)學(xué)生在課內(nèi)外閱讀中用批注的方法閱讀。單元教學(xué)目標(biāo)字詞句目標(biāo)認(rèn)識(shí)34個(gè)生字，讀準(zhǔn)7個(gè)多音字，會(huì)寫42個(gè)字和47個(gè)詞語(yǔ)。閱讀目標(biāo)1.能用批注的方法閱讀。2.通過人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)人物心情。3.能理解關(guān)鍵句的意思?？谡Z(yǔ)表達(dá)目標(biāo)1.能設(shè)身處地地想被安慰著的心情，選擇合適的方法進(jìn)行安慰。2.能借助語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感。書面表達(dá)目標(biāo)1.能按順序把游戲?qū)懬宄?，寫出想法和感受?.能自己修改習(xí)作，并把習(xí)作謄寫清楚。語(yǔ)文園地目標(biāo)1.能梳理、總結(jié)批注的方法和意義。2.能借助生活中常見的蔬菜認(rèn)識(shí)“韭”等7個(gè)生字。3.能正確理解并知道在什么情況下使用“打頭陣、挑大梁”等慣用語(yǔ)。4.能仿照例子，用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)人的心情。5.能積累6個(gè)八字成語(yǔ)。

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