2021-2022學(xué)年度部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元檢測(cè)試題（B卷）姓名：__________ 班級(jí)：__________考號(hào)：__________考試時(shí)間：60分鐘；滿分：100題號(hào)一二三四五六七八九十十一十二十三十四總分得分                一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）fǔ mō     shèn zhì     dà  gài      kǒu zhàochè lí      píng jiè    chuí d?      kuì bài二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）1.李一蓓將幾片落葉系（jì xì）在繩子上，風(fēng)一吹，落葉嘩嘩作響，很有趣。2.夜幕剛剛降臨，行人很少，月光灑在曲（qǔ qū）折的山間小路上，美得像一幅畫。3.伴隨著轟隆隆的雷聲，雨越下越大，人們?cè)诤樗飹?/span>扎（zhá zhā），扯著嗓子大喊救命。三、形近字組詞。（10分）罩（     ）撤（     ）堂（     ）兵（     ）恨（     ）豪（     ）桌（     ）澈（     ）黨（     ）乒（     ）很（     ）毫（     ）四、寫出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（8分）（1）有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來(lái)。（        ）（        ）（2）我殷切期待的目光可能引起了她的注意。（        ）（        ）（3）為此我不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。（        ）（        ）五、根據(jù)語(yǔ)境選詞填空。（6分）占上風(fēng)   破天荒   敲邊鼓   碰釘子   打頭陣1.爬天都峰時(shí)，我（         ），爸爸和老爺爺在我后面。2.賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方（         ）。3.每次教育我時(shí)，媽媽總是占主導(dǎo)，爸爸在一邊（         ）。4.這個(gè)要求不合理，你向老師提出，肯定會(huì)（         ）。5.表弟平時(shí)不愛吃青菜，今天卻（         ）吃了一大碗菜心。六、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（12分）無(wú)（      ）無(wú)（      ）  通（      ）達(dá)（      ） （      ）連不（      ）    （      ）頭（      ）氣    （      ）堂大（      ）  重（      ）旗（      ）（      ）心（      ）手  不（      ）聲（      ）  人不可（        ），海水（        ）1.失敗了，只要不灰心喪氣，一切從頭開始，（        ），就有東山再起的。2.他是個(gè)（        ）的人，只要你向他認(rèn)個(gè)錯(cuò)，他是會(huì)原諒你的。3.別看他貌不出眾，棋藝卻超群，真是（        ）。七、給下列句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）（老）①年歲大(跟“少、幼”相對(duì))；②很久以前就存在的；時(shí)間久的(跟“新”相對(duì))；③原來(lái)的；④對(duì)某些方面富有經(jīng)驗(yàn)；老練(跟“嫩”相對(duì))；⑤經(jīng)常。1.小明的爸爸是修理汽車的老手。（         ）2.這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。（         ）3.這件大衣的樣式已經(jīng)很老了。（         ）4.他雖然已經(jīng)六十多歲了，但是一點(diǎn)兒都不顯老。（         ）八、讀一讀，連一連。（4分）吭吭地        提起           窩囊的          民警輕輕地        挑釁           年輕的          老虎傲慢地        接受           有力的          時(shí)刻高興地        叫著           輝煌的          證明九、將下列動(dòng)詞填入語(yǔ)段中。（6分）拍  觸  扳  跪  騎  摸所以我們看到牛，一點(diǎn)兒不害怕，敢用手____它的背，____它的肚子甚至敢用樹枝去____它的屁股呢!可是牛像是無(wú)所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢____牛角，叫它____下來(lái)，然后____到牛背上去。十、仿照例句完成句式練習(xí)。（8分）（1）快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。快樂(lè)像______________________，______________________________。（2）我把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（寫出“害怕”的感覺）我能寫出_____________的感覺。（從下面4個(gè)詞語(yǔ)中選一個(gè)填空，并用一兩句話寫這種感覺）生氣   快樂(lè)   吃驚   著急________________________________________________________十一、口語(yǔ)交際。（6分）一個(gè)人遇到不順心的事，想必心里會(huì)很難過(guò)。此時(shí)，如果有人安慰一下，心情肯定會(huì)好-些。在運(yùn)動(dòng)會(huì)4×100米接力賽中，小峰摔倒了，他的班級(jí)在這個(gè)項(xiàng)目上沒有取得名次。小峰想：都怪我，我要是沒摔倒就好了。作為小峰的好朋友，你要如何安慰他呢？________________________________________________________十二、日積月累。（6分）__________________，時(shí)不再來(lái)。差之毫厘，____________________。一言既出，____________________。十三、類文閱讀（10分）溫暖童年的風(fēng)箏小時(shí)候，爸爸看到我們喜歡風(fēng)箏，就找來(lái)幾根竹條，削薄，放在火上烘彎，綁好，然后糊上紙，做了一只大大的蝴蝶風(fēng)箏，下面還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。爸爸在上面涂上美麗的顏色后，一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏就出現(xiàn)在我們面前了。我和弟弟來(lái)到山坡上，這里早已有了不少放風(fēng)箏的人。孩子們見到我們的風(fēng)箏又大又漂亮，羨慕極了，紛紛圍上來(lái)。風(fēng)吹來(lái)，我們松開手，風(fēng)箏便飛了起來(lái)，可還沒飛到半空，便重心不穩(wěn)地從空中掉了下來(lái)。在大家的驚呼聲中，我的心也如同風(fēng)箏，從喜悅墜入谷底。爸爸卻很沉穩(wěn)地拾起風(fēng)箏，說(shuō)：“沒關(guān)系，重心不穩(wěn)，我修整一下。”然后調(diào)整風(fēng)箏長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，重新放入空中，風(fēng)箏平穩(wěn)地升空，越飛越高，大家歡呼起來(lái)。有個(gè)小朋友說(shuō)：“真棒，自己做的風(fēng)箏，街上也買不到這樣漂亮的風(fēng)箏呢！”我和弟弟牽著線，一臉的幸福、自豪。那個(gè)風(fēng)箏，陪伴我們度過(guò)好幾年的春天。我和弟弟奔跑著放飛風(fēng)箏，歡喜地看那美麗的蝴蝶在空中輕盈地飛舞，而爸爸，總是慈愛、滿足地看著我們的如花笑靨。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但我不會(huì)忘記：曾經(jīng)有一只風(fēng)箏，承載著父愛，溫暖著我整個(gè)清貧卻幸福的童年。1)（故事情節(jié)）文中的“風(fēng)箏”是短文的線索，根據(jù)短文內(nèi)容概括短文的情節(jié)。做風(fēng)箏→（         ）→（         ）→（         ）→憶風(fēng)箏2)（描寫方法）短文中畫線的句子依次運(yùn)用的描寫方法是（    ）A．心理 語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài) B．語(yǔ)言 心理 神態(tài) 動(dòng)作C．動(dòng)作 心理 語(yǔ)言 神態(tài) D．神態(tài) 動(dòng)作 語(yǔ)言 心理3)（提取信息）讀句子，結(jié)合短文內(nèi)容，體會(huì)“我”的心情。4)（提出問(wèn)題）讀了第1自然段，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)問(wèn)題，并寫出答案。問(wèn)題：______________答案：______________5)（質(zhì)疑問(wèn)難）讀了這篇短文你有什么樣的疑惑？請(qǐng)寫下來(lái)。__________________________6)（體會(huì)情感）短文的最后一句話表達(dá)了作者怎樣的感情？__________________________________十四、習(xí)作天地。（10分）題目：記一次         的活動(dòng)要求：1．想想生活中有沒有什么活動(dòng)讓你記憶猶新，再將題目補(bǔ)充完整。2．要有具體的內(nèi)容，寫出真情實(shí)感。3．字跡工整，語(yǔ)句通順。  
參考答案一、撫摸   甚至  大概    口罩  撤離   憑借  捶打    潰敗二、jì√qū√zhá√三、罩住    撤退    課堂    士兵    悔恨    自豪    桌子    清澈    黨員    乒乓球    很好    毫米    四、淘氣    有意    急切    關(guān)注    責(zé)備    依然    五、打頭陣    占上風(fēng)    敲邊鼓    碰釘子    破天荒    六、緣    故    情    理    接    斷    垂    喪    哄    笑    整    鼓    得    應(yīng)    動(dòng)    色    貌相    不可斗量    重整旗鼓    通情達(dá)理    人不可貌相，海水不可斗量    七、④    ⑤    ②    ①    八、九、拍    摸    觸    扳    跪    騎    十、春天的風(fēng)一般    撫摸著大地上的一切生物    著急    媽媽很晚還沒回來(lái)，我在屋里踱來(lái)踱去，不時(shí)地抬頭看向鐘表，不停地走動(dòng)著。    十一、小峰，這次失敗了沒什么？古人不是常說(shuō)：“失敗乃是成功之母。”，只要下次努力，你一定會(huì)成功。十二、機(jī)不可失    謬以千里    駟馬難追    十三、1)放風(fēng)箏    修風(fēng)箏    放風(fēng)箏    2)C3)沮喪  幸福、自豪  快樂(lè)4)示例：從描寫爸爸做風(fēng)箏的句子中你體會(huì)到了什么？    我體會(huì)到做風(fēng)箏不容易，工序較多，父親細(xì)心，愛兒女。    5)示例：為什么“我”和弟弟牽著線，一臉的幸福、自豪？6)表達(dá)了“我”對(duì)父親的懷念與感激。十四、范文：記一次踩影子的活動(dòng)“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”這一節(jié)是作文課，因?yàn)槔蠋煷饝?yīng)我們今天玩游戲，所以我們大家今天格外興奮。老師來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天咱們來(lái)玩踩影子游戲，怎么樣？”“好哇”！我們的聲音響亮極了。老師帶著我們來(lái)到操場(chǎng)，她先和趙宇同學(xué)做示范。游戲開始了，第一局，老師是踩影人，趙宇是逃影人，只見老師先追著趙宇跑，趙宇跑得像個(gè)小兔子似的，老師怎么追也追不上，突然，老師站在原地一動(dòng)不動(dòng)，趙宇慢慢靠近老師，這時(shí)，我們連眼睛也不敢眨一下，生怕趙宇被老師“捉”到。就在趙宇離老師一米的時(shí)候，老師突然拉住趙宇的胳膊，踩住了趙宇的影子，這一局，老師勝！老師對(duì)我們說(shuō)：“你們現(xiàn)在自己玩吧！”“耶！”我跟曹旻一組，我是逃影人，她是踩影人，游戲開始！曹旻瘋狂地追起我來(lái)，可怎么追都追不上我，為什么呢？因?yàn)槲視?huì)靈活地躲！“哈哈，你不會(huì)踩到我的，哈哈！”啊！不好，我摔了個(gè)大跟頭，心想：完了，她會(huì)不會(huì)踩到我，這樣我就輸了！曹旻向我奔來(lái)，我以為她是來(lái)踩我影子的，沒想到，她摸了摸我的傷口，扶我起來(lái)帶我來(lái)到醫(yī)務(wù)室，我心里充滿了感激，再想到平日里，我處處刁難她，有好事自己先做，壞事都推到她身上，真是不應(yīng)該呀！從這件事情，我明白了：同學(xué)們要好好相處，友誼更可貴！              

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