人美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè) 第四課
人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材上冊(cè)、第四課《連環(huán)畫》的授課內(nèi)容。
一、“說(shuō)教材” 確定本課的教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能：知道什么是連環(huán)畫，了解連環(huán)畫的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式及其藝術(shù)價(jià)值。嘗試以線描的形式，通過(guò)對(duì)人物形象和環(huán)境想象加工，合作繪制一本連環(huán)畫。 2．能力目標(biāo)：通過(guò)觀察、欣賞、交流和訪問(wèn)等方法，了解什么是連環(huán)畫及其藝術(shù)特征和藝術(shù)價(jià)值。 3．情意目標(biāo)：在欣賞、創(chuàng)作連環(huán)畫的過(guò)程中感受連環(huán)畫的故事趣味與藝術(shù)價(jià)值，體會(huì)美術(shù)與文學(xué)、歷史等緊密聯(lián)系，體驗(yàn)集體創(chuàng)作樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)什么是連環(huán)畫，能根據(jù)故事設(shè)計(jì)出人物形象和環(huán)境，按照故事的發(fā)生過(guò)程，分工合作繪制一本連環(huán)畫。 教學(xué)難點(diǎn)是：根據(jù)故事情節(jié)想象、創(chuàng)作出人物形象和人物活動(dòng)。在合作中完成繪制，要體現(xiàn)出故事的完整性和連續(xù)性。
二、“說(shuō)學(xué)情” 了解學(xué)生情況： 三年級(jí)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作方面有了一定的想象力和創(chuàng)造力，他們能客觀地表現(xiàn)自己所思、所想，唯一的是他們?cè)谝还?jié)課中無(wú)法完全集中，因?yàn)楹脛?dòng)的他們時(shí)刻會(huì)被周圍事物所吸引，所以我需要時(shí)刻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、“說(shuō)教法” 采取以下教學(xué)方法： 1.直觀演示法：通過(guò)多媒體視頻、圖片教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)創(chuàng)作嬌艷的花。 2.活動(dòng)探究法：通過(guò)引導(dǎo)啟發(fā)、認(rèn)識(shí)連環(huán)畫、欣賞學(xué)習(xí)、觀察討論、學(xué)生作品欣賞、合作探究等環(huán)節(jié)加對(duì)繪畫游戲的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)習(xí)掌握構(gòu)圖要飽滿、畫面要合理，然后進(jìn)行創(chuàng)作。 3.集體討論法：小組討論。
四、“說(shuō)過(guò)程” 學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)：（一）新知導(dǎo)入（二）新知講解 1.引導(dǎo)啟發(fā) 2.認(rèn)識(shí)連環(huán)畫 3.欣賞學(xué)習(xí) 4. 觀察討論 5.學(xué)生作品欣賞（三）合作探究（四）課堂練習(xí)（五）課堂總結(jié)（六）板書設(shè)計(jì)（七）作業(yè)布置
4.連環(huán)畫 連環(huán)畫是指用多幅畫面連續(xù)敘述一個(gè)故事或事件發(fā)生過(guò)程的藝術(shù)形式，一般以線描為主，也有才會(huì)等形式，俗稱“小人書”。連環(huán)畫的組成：封面、畫頁(yè)、封底組成。 封面：圖畫、題目、作者、 出版單位。 畫頁(yè)：圖畫、文字、頁(yè)碼。

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小學(xué)美術(shù)人美版（2024）三年級(jí)上冊(cè)電子課本

4. 連環(huán)畫

版本： 人美版（2024）

年級(jí)： 三年級(jí)上冊(cè)

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