1.文化自信：感受父母的愛，體會平凡生活中不尋常的“愛”，并會用恰當?shù)恼Z言表達自己的看法和感受，能引起讀者的共鳴和思考。2.語言運用：默讀課文能說出“我”夢中出現(xiàn)的難忘的場景，并會用恰當?shù)恼Z言表達自己的看法和感受。3.思維能力：把握課文內容，體會“愛”的內涵，理解課文題目和句子的含義，體會深切的父愛，善于通過生活小事發(fā)現(xiàn)不尋常的“愛”。4.審美創(chuàng)造：體會平凡生活中不尋常的“愛”，能結合生活實際敘述，字里行間蘊含著真摯的情感。
1.認讀“繭、?！钡?6個生字，會寫“蠶、考”等12個字，會寫“漁船、報考”等19個詞語。（重點）
2.默讀課文，能說出“我”夢中出現(xiàn)的難忘的場景。（重點）
任務：尋找夢中的小漁船感受深沉父愛
吳冠中（1919—2010） 江蘇宜興人，當代著名畫家、油畫家、美術教育家。油畫代表作品有《長江三峽》《北國風光》《黃山松》《魯迅的故鄉(xiāng)》等。個人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》等十余種。
繳費 落榜 兼職 嘲笑 枕頭
蠶繭 客棧 冤枉 恍 惚 高蹺 偏僻 委屈 啟迪 出嫁
注意“丿”的穿插與避讓。
注意老字頭的撇是長撇；不要多寫一橫。
注意老字頭的撇是長撇。
準備 了解相關事物
默讀課文第2—9自然段，在“我”的夢里出現(xiàn)了哪些難忘的場景？用自己的話說一說。
在小客棧住宿，看“我”被臭蟲咬，要加錢換房間。
逛廟會，買豆腐腦給“我”吃，糊萬花筒給“我”。
大雨大雪天，背“我”上學。
借船送“我”去報考、上學。
父親賣繭子買枇杷給“我”吃。
變賣東西，為“我”湊錢繳費。
在偶爾的小憩中，抓緊時間為“我”縫補棉被。
送“我”到學校，為“我”鋪床。
忙碌了一天，還在熬夜搖櫓，讓“我”能在小艙里安穩(wěn)地睡覺。
先選擇自己印象最深的場景體會父愛，一邊默讀，一邊批注，然后在小組內交流。
默讀第6自然段，想象父親糶稻、賣豬，為作者東奔西走湊學費的情景，感受父親竭盡全力支持作者讀書的不易。
如果你是作者，拿著家里糶稻、賣豬湊來的學費，看到父親為自己鋪床，會怎樣想？結合自己的生活經(jīng)驗，感受作者的內心活動。
帶著你的理解和感受朗讀課文。
回顧一下，有哪些體會課文表達的感情的學習方法？
運用這些方法自主閱讀課文，感受其他場景中的父愛，全班交流。
默讀課文第2自然段，說一說：你從哪里感受到了父愛？
父親辛苦賺了錢給“我”買枇杷吃。
省略號省略了什么？作者半夜夢醒，看到父母起來忙碌，會想什么？當父親給作者買枇杷時，會發(fā)生什么樣的對話？
默讀第3自然段，想象盛大熱鬧的廟會和父子倆“吃涼粽子”“吃熱豆腐腦”以及回家后父親給“我”“糊了一個萬花筒”的情景。
小組合作，選擇從父親或者作者的角度來講述這個自然段中描述的事情，感受父子之情。
提示：可以適當加入人物心理活動，體會“我”逛廟會時對吃和玩的戀戀不舍但又不忍心叫父親買的心情，要和父親分享熱豆腐腦的想法以及收到萬花筒的快樂，同時也從父親的角度體會父親對“我”的疼愛、理解和精心的付出。
1.品味印象深刻的場景，體會深切的父愛。 （重點）
2.理解課文題目和句子的含義。（難點）
默讀課文，說一說：小漁船在文中出現(xiàn)了幾次？父親在漁船上為“我”做了些什么？
作者報考和上學總是離不開小漁船，父親在小漁船上搖櫓、做飯、縫補棉被，這一切都是為了省吃儉用供作者上學。這也是父親對作者的支持和期望。
思考：父愛與舟有什么關系？課文為什么以“父愛之舟”為題？
父親搖著姑爹的小漁船把作者帶到一個個人生的驛站，這條船承載了父親的愛與無盡的期望。父親和小漁船的形象在作者記憶中融為一體，永難磨滅，因此作者才會以“父愛之舟”為題。
聯(lián)系全文思考：對父親的付出，作者有怎樣的感受？
……但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房間。
……我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。 ……我叫他也吃…… 這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。
父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當個 教員，所以我從來不缺課，不逃學。
父親送我到學校，替我鋪好床，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。
我唯一的法寶就是考試，從未落過榜。我又要去報考無錫師范了。
能夠體諒父親的艱難，并且努力學習
老天不負苦心人，他的兒子考取了。
從這句話中，你體會到了作者對父親怎樣的情感？
作者直抒胸臆，表達了對父親難忘的愛和深切的懷念。
《背影》是一篇回憶性散文，敘述了在家庭遭遇變故的情況下，父親送別遠行的兒子的經(jīng)過。作者印象最深刻的是父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。這篇散文透過樸素真切的語言，表現(xiàn)了父親的一片愛子之心和兒子對父親的思念之情。
《父愛之舟》是一篇回憶性散文。課文以夢的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個個生活場景，父親對兒子殷切的期望和無微不至的愛都蘊含在一個個場景和細節(jié)中，令作者記憶深刻，永難磨滅，并且隨著時間的流逝，對父親的愛和思念愈加濃厚，即使多年以后，父親仍頻來入夢。表現(xiàn)了父親對作者無微不至的深沉的愛，字里行間飽含著作者對父親的無限思念。

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19 父愛之舟

版本： 人教部編版

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