1.通讀課文，了解課文大意。2.了解作者。3.認(rèn)寫字詞、理解詞語。
　　本文從夢境開始，作者回憶了小時(shí)候家境的困難，父親掙錢的艱辛和節(jié)省的程度，以及父親給“我”做萬花筒，背“我”上學(xué)，用船送“我”考學(xué)，給“我”縫補(bǔ)棉被等一件件記憶深刻的事。
生平簡介：吳冠中(1919—2010)，江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、美術(shù)教育家。先后任教于中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)建筑系、北京藝術(shù)學(xué)院、中央工藝美術(shù)學(xué)院。文學(xué)成就：1991年，吳冠中被授予法國文藝最高勛位。2000年，吳冠中入選法蘭西學(xué)院藝術(shù)院通訊院士，是首位獲此殊榮的中國籍藝術(shù)家，這也是法蘭西學(xué)院成立近二百年來第一次有亞洲人獲得這一職位。
主要作品：油畫代表作《長江三峽》《北國風(fēng)光》《小鳥天堂》《黃山松》《魯迅的故鄉(xiāng)》等；個(gè)人文集《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》《美丑緣》等。
繭子 客棧 冤枉 恍恍惚惚 高蹺 偏僻 委屈
啟迪 陪嫁 繳費(fèi) 落榜 兼做 嘲笑 枕邊
“棧、嘲、枕”是翹舌音。“枉”讀三聲，在“冤枉”一詞中讀輕聲。
報(bào)考 心疼 席子 糖果 啟迪 畢業(yè) 漁船 教訓(xùn) 廟會(huì) 彩排 抽象 寄宿 師范 路費(fèi) 輪換 領(lǐng)略 意境 磨滅 精致 蠶繭 紙屑 釘鞋 陪嫁 煮飯 枕頭
盛大—浩大 艱難—困難 輪換—輪流 嘲笑—恥笑人山人?！f人空巷 各式各樣—各色各樣戀戀不舍—依依不舍　　　　　(流連忘返)
節(jié)省—浪費(fèi) 便宜—昂貴嘲笑—稱贊 精致—粗糙戀戀不舍—掉頭不顧人山人?！僳E罕至千變?nèi)f化—一成不變
[蒙朧]不清楚;模糊。[恍恍惚惚](記得、聽得、看得)不真切;不清楚。[人山人海]人群如山似海一般。形容人聚集得很多。[偏僻]離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。[戀戀不舍]戀戀:留戀，愛戀。非常留戀，舍不得離開。[千變?nèi)f化]形容變化無窮。[嘲笑]用言辭笑話對(duì)方。[磨滅](痕跡、印象、功績、事實(shí)、道理等)經(jīng)過相當(dāng)時(shí)期逐漸消失。[精致]精巧細(xì)致。
[繭子]蠶繭。蠶吐絲結(jié)成的殼，橢圓形，蠶在里面變成蛹。是繅絲的原料。
1.默讀課文，說說在寫法上有什么特點(diǎn)。2.品讀課文，作者都描寫了哪些場景和細(xì)節(jié)？　表現(xiàn)了作者怎樣的情感？3.“父愛之舟”在文中多次出現(xiàn)，有什么作用呢？
默讀課文第1自然段和最后一個(gè)自然段，說說在寫法上有什么特點(diǎn)。
第1自然段：是昨夜夢中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢醒！最后一個(gè)自然段：……醒來，枕邊一片濕。
品讀課文，作者都描寫了哪些場景和細(xì)節(jié)？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？
場景1：半夜喂蠶 買枇杷吃　　朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃……
場景2：第一次住店　　父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲及我的疙瘩。茶房說沒辦法，要么加點(diǎn)錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了。
場景2：第一次住店　　但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房子。
場景3 逛廟會(huì)　　吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃……回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。
場景4 雨雪天送“我”上學(xué)　　他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。
場景5 湊錢繳學(xué)費(fèi)　　家里糶稻、賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上……父親送我到學(xué)校，替我鋪好床……這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。
場景6 熬夜搖櫓　　不過父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被……我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的《背影》時(shí)，這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！
作者對(duì)父親的感激、懷念和深沉的愛。
　　品讀課文，說說作者都描寫了哪些場景和細(xì)節(jié)，這些場景和細(xì)節(jié)表現(xiàn)了作者怎樣的情感。
　　“父愛之舟”在文中多次出現(xiàn)，并且作者一次次地寫搖船、在船上做飯、在船上睡覺，有什么作用呢？
同逛廟會(huì) 吃豆腐腦、糊萬花筒
就讀初小 背“我”上學(xué)
考取高小 為“我”鋪床
送“我”報(bào)考 怕人嘲笑
送“我”入學(xué) 縫補(bǔ)棉被
本文以夢境的形式呈現(xiàn)了一些難忘的場景，給人留下了深刻的印象。如，第4自然段寫了“我”與父親同逛廟會(huì)的場景，流露出父子之間的溫情。第5自然段父親背“我”上學(xué)的場景，溫馨而感人。第9自然段寫了父親給“我”縫補(bǔ)棉被的場景，充滿了濃濃的父子之情。這些場景猶如一幅幅流動(dòng)的畫面，不僅銘刻在作者的腦海里，也深深地感染了讀者。
　　場景描寫是描寫文章中人物活動(dòng)畫面的方法。進(jìn)行場景描寫時(shí)注意以下幾點(diǎn)： 　　先用概括性的語言描寫出整個(gè)場景的環(huán)境、氣氛，再詳細(xì)地描寫一個(gè)或幾個(gè)主要人物的活動(dòng)情況。場景描寫常常會(huì)出現(xiàn)人多、事多、物多、景多的情況，所以描寫時(shí)要確定先寫什么，后寫什么。常見的描寫順序有總分順序、空間順序、時(shí)間順序等。
戲人、賣小吃的、賣玩意的、父親、“我”
糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉；紙風(fēng)車、布老虎、花蛇。
看戲人、吃粽子、吃豆腐腦
1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測。(1)生字檢測。(2)詞語檢測。(3)課文內(nèi)容檢測。
　　默讀課文，說說在“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景，哪個(gè)場景給你的印象最深。
　　 “我”跟著父親賣繭子，之后父親給“我”買批把;父親搖船送“我”報(bào)考和上學(xué)及住客棧；父親領(lǐng)“我”逛廟會(huì)；每逢大雨大雪天，父親背“我”上學(xué)；即使變賣東西，也要如期給“我”繳上各種費(fèi)用；送到學(xué)校還要替“我”鋪床；熬夜搖櫓，讓“我”能在小艙里安穩(wěn)地睡覺；即使在偶爾的小憩中，也要抓緊時(shí)間為“我”縫補(bǔ)棉被。父親同“我”住客棧，要加錢換房間的場景，給我的印象最深：雖然父親用錢極為節(jié)省，但在客棧投宿時(shí)，他看到“我”身上被臭蟲咬的大紅疙瘩，心疼得想要加錢換房間，父親對(duì)兒子的關(guān)愛躍然紙上，而“我”寧愿被臭蟲咬也不換房間。父慈子孝，父子之間的溫情蘊(yùn)含在字里行間。
讀下面的句子，回答括號(hào)里的問題。
　　這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么？) 我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！(從這句話中，你體會(huì)到了作者對(duì)父親怎樣的情感？)
　　作者拿著家里“糶稻”“賣豬”湊來的學(xué)費(fèi)，看到父親替自己鋪床，心中充滿了對(duì)父親的感激和心疼、對(duì)家庭境況的擔(dān)憂，以及不能為家庭分憂的愧疚等。這是他在人生道路上品嘗到的“新滋味”。這“新滋味”中包含著擔(dān)憂、愧疚、感動(dòng)和感恩等復(fù)雜的情感，可以說是五味雜陳。 體會(huì)到了作者對(duì)父親的愛與深切的懷念之情。
課文為什么以“父愛之舟”為題？從課文中找出相關(guān)內(nèi)容說說你的理解。
課文以“父愛之舟”為題，是因?yàn)椋孩俑赣H總是借用姑爹的小漁船送“我”離開家鄉(xiāng)去報(bào)考和上學(xué)。②父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個(gè)個(gè)人生的驛站，作為一個(gè)情 感載體，這只小漁船承載著父親對(duì)“我”的期望和深沉的愛，是人生 之舟、希望之舟、愛之舟。③這只小漁船揭示了課文的主題，也承載著作者對(duì)父親的思念。
1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。
客棧(zhàn zàn) 恍惚(hū hu)冤枉(wǎng wàng) 紙屑(xuè xiè)
2.根據(jù)意思選擇詞語。
A.恍恍惚惚 B.精致 C.戀戀不舍 D.領(lǐng)略
形容舍不得離開。(　　)　　　精巧細(xì)致。(　　)神志不清、迷惘的狀態(tài)。(　　)了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味。(　　)
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
①夢境回憶　　②感激　?、蹛圩又椤　、芨笎?br/>　　本文圍繞“____”這一中心，以____的方式追敘在艱難求學(xué)的經(jīng)歷中父親對(duì)自己的關(guān)愛，表現(xiàn)了父親深沉的____，抒發(fā)了作者對(duì)父親的____和深深的思念之情。
　　我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。——朱自清《背影》

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