語(yǔ)文猴王出世優(yōu)秀課文課件ppt

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文化自信：領(lǐng)略經(jīng)典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的興趣。語(yǔ)言運(yùn)用：以讀為主，用自讀、略讀、默讀、瀏覽等多種學(xué)習(xí)方法，品讀語(yǔ)言文字，感受石猴形象，體會(huì)石猴勇敢頑皮的性格特點(diǎn)。思維能力：運(yùn)用學(xué)到的閱讀古典名著的方法讀懂課文。審美創(chuàng)造：學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，用自己的話復(fù)述故事，不遺漏關(guān)鍵情節(jié)，情節(jié)合理，表達(dá)清楚，語(yǔ)句連貫，態(tài)度自然。
看一場(chǎng)好戲，演一場(chǎng)好戲，古典名著大劇場(chǎng)活動(dòng)即將開始，請(qǐng)你一起來(lái)參加，沉浸式體驗(yàn)如何成為一位名著“小明星”。
《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，作者是吳承恩。全書共一百回，講述了唐僧師徒歷經(jīng)磨難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。作品運(yùn)用了浪漫主義的創(chuàng)作手法，想象豐富，情節(jié)曲折，語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，別具風(fēng)格?！逗锿醭鍪馈饭?jié)選自《西游記》第一回。
吳承恩 (1500—1582) 字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，明代小說(shuō)家，山陽(yáng)縣（今江蘇淮安）人。吳承恩自幼敏慧，博覽群書，尤喜愛神話故事。他在科舉中屢遭挫折，晚年絕意仕進(jìn)，閉門著書。其主要作品有《西游記》《禹鼎志》等。
孫行者、斗戰(zhàn)勝佛、齊天大圣
七十二變、筋斗云、火眼金睛等
機(jī)智勇敢、嫉惡如仇、神通廣大
我們心目中這位神通廣大、疾惡如仇、英勇無(wú)畏的孫悟空究竟從哪兒來(lái)？是怎樣成為叱咤風(fēng)云的美猴王的呢？今天我們一起走進(jìn)《猴王出世》去看一看吧！
默讀課文，遇到不理解的語(yǔ)句，可以猜猜大致意思，再繼續(xù)往下讀。讀后用自己的話說(shuō)一說(shuō)石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的。
在文中用作語(yǔ)氣詞，同“啊”，讀輕聲
說(shuō)說(shuō)自己用了哪些方法猜讀文中難理解的詞語(yǔ)
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或通過做動(dòng)作
圍繞課題“猴王出世”，說(shuō)說(shuō)課文中有哪些人物，寫了什么事，初步概括課文內(nèi)容。
那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無(wú)樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。
石猴率先鉆進(jìn)瀑布，發(fā)現(xiàn)水簾洞，這是他成為猴王的關(guān)鍵。石猴進(jìn)入水簾洞后，探得洞中別有洞天。下面我們?cè)俅胃S石猴的足跡，快速瀏覽第2～4自然段，去梳理他是如何成為猴王的。
“列位呵‘人而無(wú)信，不知其可?！銈儾耪f(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”
用自己的話說(shuō)說(shuō)石猴出世成為猴王的經(jīng)過，講一講這個(gè)故事。
注意：不要遺漏關(guān)鍵情節(jié)，保證故事情節(jié)的合理、連貫。
讀了課文，我們每個(gè)人的心目中都有了自己的猴王形象。他不僅僅是一只猴子，頑皮可愛;他更像一個(gè)人，勇敢無(wú)畏;同時(shí)，我們還感受到了他的神異出眾。
《西游記》中的故事還有很多，你還知道哪些故事？
第一回： 靈根育孕源流出 心性修持大道生第二回： 悟徹菩提真妙理 斷魔歸本合元神第三回： 四海千山皆拱伏 九幽十類盡除名第四回： 官封弼馬心何足 名注齊天意未寧第五回： 亂蟠桃大圣偷丹 反天宮諸神捉怪第六回： 觀音赴會(huì)問原因 小圣施威降大圣第七回： 八卦爐中逃大圣 五行山下定心猿
這么多的故事，我們都可以去讀讀，看看名著是怎么表達(dá)的，去感受一下名著的魅力所在相信你們一定會(huì)樂在其中，有所收獲。