學(xué)習(xí)要求：1.讀故事，一邊讀一邊預(yù)測后面的內(nèi)容；2.想一想：故事的結(jié)局可能是什么？
1、“猜讀”就是邊讀邊猜，還要猜得有依據(jù)。
1）可以在題目、插圖、文章內(nèi)容里尋找猜測依據(jù)。
2）可以在生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀經(jīng)驗(yàn)中尋找猜測依據(jù)。
3）可以在反復(fù)情節(jié)中尋找猜測依據(jù)。
4）可以在理解人物性格中尋找猜測依據(jù)。
2、“猜測”有對有錯(cuò)，只要有依據(jù)就有意義。
14* 小狗學(xué)叫
讀一讀題目，預(yù)測一下：這是一條怎樣的小狗？
我的預(yù)測： 。
嗎 討 厭 怒 批 訪 擔(dān) 壓差 默 模 中 彈 瘋 汪 搞
má tǎ yàn nù pī fǎnɡ dān yà
chà mò mó zhònɡ dàn fēnɡ wānɡ ɡǎ
zhònɡ（百發(fā)百中）
干嗎 擔(dān)保 壓根 百發(fā)百中 子彈
好嗎 扁擔(dān) 壓下來 中國 彈鋼琴
學(xué)習(xí)任務(wù)一：1、預(yù)測：這是一只怎樣的小狗？2、帶著預(yù)測默讀1-9自然段。
從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。
這是一只 的小狗。
仿說： 不會 ，不會 ，也不會 ，更不會 。
它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實(shí)是一種很大的缺陷。
“你怎么不叫？” “我不會我是外來的” “這算什么回答啊。你難道不知道狗是會叫的？” “干嘛要叫？” “狗會叫，因?yàn)樗鼈兪枪?。它們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對著滿月叫。它們高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候也叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。它們白天叫得多，但晚上也叫。” “也許是這樣，可我” “可你怎么啦？你這只狗可真特別。去，去！總有一天你會上新聞的?！毙」凡恢涝撛趺椿卮疬@些批評。它不會叫，也不知道怎么才能學(xué)會。
你預(yù)測對了嗎？別忘啦，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測和故事的實(shí)際內(nèi)容不同時(shí)，及時(shí)修正自己的想法，接著猜猜后面可能發(fā)生什么。
學(xué)習(xí)任務(wù)二： 自讀課文10-37自然段，一邊讀一邊預(yù)測：接下來可能會發(fā)生什么？ 把你預(yù)測的內(nèi)容在課文旁邊作批注。 記得要根據(jù)后面的內(nèi)容及時(shí)修正自己的預(yù)測哦！
請大家看到第（ ）段，當(dāng)我讀到 時(shí)，我預(yù)測 ，因?yàn)? 。結(jié)果我的預(yù)測是 （對/錯(cuò)）的。
隨文預(yù)測1：小狗能學(xué)會小公雞的叫聲嗎？你的依據(jù)是什么？
小狗一定學(xué)會小公雞的叫聲了。
小狗學(xué)得這么努力，一定能學(xué)會。
隨文預(yù)測2：小狗被狐貍嘲笑，心情會怎樣呢？
小狗會很傷心。
努力了那么久卻得到他人嘲笑。
看著插圖猜一猜，收到嘲笑后的小狗會怎么做？
隨文預(yù)測3：這一次，小狗會學(xué)會杜鵑叫嗎？
因?yàn)榍懊嫘」吠ㄟ^努力學(xué)會了雞叫，相信杜鵑叫也會學(xué)會的。
隨文預(yù)測4：接下來會發(fā)生什么呢？
課文寫了一只小狗因?yàn)? ，被大家 。它遇到 學(xué)習(xí)喔喔叫，結(jié)果被 嘲笑；遇到 學(xué)習(xí)咕咕叫，結(jié)果差點(diǎn)被 打中。
和你之前的預(yù)測一致嗎？
不會叫的小狗向小公雞學(xué)習(xí)喔喔叫，被狐貍嘲笑。
小狗向杜鵑學(xué)習(xí)咕咕叫，差點(diǎn)被獵人當(dāng)作杜鵑擊中了。
接下來還會有相似的經(jīng)歷嗎？……
合作學(xué)習(xí)：1.自學(xué)：自讀課文的三種結(jié)局，請你選擇其中一個(gè)，根據(jù)提示，有依據(jù)地預(yù)測，把這個(gè)結(jié)局補(bǔ)充完整。2.互學(xué)：小組內(nèi)分享你預(yù)測的結(jié)局。3.展學(xué)：推選一人全班展示。
聽老師把故事講完，看看自己的預(yù)測和故事有哪些相同和不同。
…… “不錯(cuò)。但我沒有把握，這是不是正確的叫法。你是一頭母牛……” “我當(dāng)然是頭母牛?！? “我不是，我是一只狗?！? “你當(dāng)然是只狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學(xué)習(xí)我的語言?！? “好主意！好主意!”狗大聲說道。 “什么主意？” “此時(shí)此刻我想起來的那種主意。我將學(xué)會所有動物的叫法，我將讓一個(gè)馬戲團(tuán)聘請我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢，娶國王的女兒為妻。當(dāng)然是狗中之王的女兒?！? “你真不簡單，想得真妙。那你就開始學(xué)吧。你聽好了：哞……哞……哞……” “哞……”狗學(xué)著。 這是一只不會叫的狗，但它卻很有學(xué)習(xí)語言的天賦。
“你往哪兒跑??？” “我自己也不知道?！? “那就到我家來吧，我正需要一只狗替我看守雞舍?！? “我愿意去，但我得告訴您：我不會叫?！? “那更好。會叫的狗會把賊嚇跑的。而你卻不讓他們聽見，他們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會得到應(yīng)有的懲罰。” “行?！惫氛f道。 就這樣，不會叫的狗找到了一個(gè)工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。
…… “可能是長頸鹿吧？不，也許是鱷魚。鱷魚是一種兇猛的動物，我得小心謹(jǐn)慎地靠近它?！? 小狗在樹叢中向傳來汪汪叫聲的方向匍匐前進(jìn)，不知為什么，它的心跳得十分厲害。 “汪汪?！? “哦，也是一條狗?！? 你們知道嗎？就是剛才聽見咕咕叫聲后開槍打鳥的那個(gè)獵人的狗。 “你好，狗?！? “你好，狗?！? “你能否告訴我，你發(fā)出的是什么聲音？”
“發(fā)出的什么聲音？我不是發(fā)什么聲音，我是在吠，供你參考?！? “你這是狗叫？你會狗叫？” “當(dāng)然嘍。你總不能要求我像大象那樣叫，或者像獅子那樣怒吼吧?！? “那你能教我嗎？” “你不會叫？” “你好好聽著，好好看著，得這樣叫：汪，汪……” “汪，汪……”我們的小狗很快就學(xué)會了。它又激動又高興地想道：“我終于找到我應(yīng)找的老師?！?br/> 你喜歡哪種結(jié)局？跟你預(yù)測的結(jié)局有哪些相同和不同之處？
不管是否相同，預(yù)測不是胡思亂想，是根據(jù)題目、插圖、故事內(nèi)容里的線索，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和常識等做出的合理推測。
你們知道作者自己最喜歡哪種結(jié)局嗎？
作者在書后評價(jià)說：“我堅(jiān)決支持第三種結(jié)局。找到真正的老師是十分重要的，這比成為馬戲團(tuán)的明星或者每天都有現(xiàn)成的一碗濃湯喝來得更重要?！?br/>學(xué)完了課文，你有什么話要對小狗說嗎？
小狗，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不要一味地模仿別人，要學(xué)會做真正的自己。小狗，你做事持之以恒，我要向你學(xué)習(xí)。小狗，我特別佩服你，你不怕挫折，勇敢面對困難，真厲害！
課后作業(yè)： 選一本同學(xué)不熟悉的故事書，讀給他們聽。讀的時(shí)候，在某些地方停下來，讓他們猜猜后面可能會發(fā)生什么。

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