小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：續(xù)寫故事優(yōu)秀ppt課件

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：續(xù)寫故事優(yōu)秀ppt課件，共29頁(yè)。PPT課件主要包含了嘗試修改等內(nèi)容，歡迎下載使用。
“猜讀”就是邊讀邊猜，還要猜得有依據(jù)。
1、根據(jù)題目、插圖、文章內(nèi)容預(yù)測(cè)
2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)
3、根據(jù)故事已有情節(jié)預(yù)測(cè)
這節(jié)課就讓我們繼續(xù)將這樣的方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，通過(guò)想象續(xù)寫故事吧。
像這樣根據(jù)一部分內(nèi)容或故事，由同學(xué)們?cè)谠泄适碌幕A(chǔ)上，把不完整的故事繼續(xù)補(bǔ)充完整，或者把原來(lái)的內(nèi)容繼續(xù)延伸，這樣的寫作就叫——續(xù)寫。
寫：讀懂圖，有依據(jù)地預(yù)測(cè)接下來(lái)的故事，寫下來(lái)。
改：讀用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改錯(cuò)誤。
評(píng)：說(shuō)說(shuō)更喜歡誰(shuí)的故事，說(shuō)明理由。
按照先后順序觀察三幅圖，思考： 1）圖中人物都有誰(shuí)在干什么； 2）觀察圖中人物的語(yǔ)言； 連起來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上講了一件什么故事。
圖中講了同學(xué)們正在（ ），可是李曉明（ ），于是同學(xué)們商量（ ）。
仔細(xì)觀察每幅圖人物的神情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，猜一猜任務(wù)的心情。
把故事的前半部分連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
課間休息的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄穑? ），小美（ ）說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！毙⌒乱玻? ）說(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的。其他同學(xué)也（ ），大家都（ ）只有李曉明（ ）。
李曉明一個(gè)人（ ）地坐在座位上，兩眼（ ），雙手（ ），他心想：我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……他的心里（ ）。
他還會(huì)想什么呢？結(jié)合你自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)推想。
同學(xué)們都注意到了李曉明很難過(guò)，大家聚在一起說(shuō)起了悄悄話：李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以（ ），有的說(shuō)（ ),還有的說(shuō)（ ），大家七嘴八舌地商量好了，決定給他一個(gè)驚喜。
讓我們?nèi)ハ胂罄顣悦鲿?huì)過(guò)一個(gè)怎樣的生日。但這種想象不是胡思亂想，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得哪些預(yù)測(cè)的方法可以用在這里？
根據(jù)前三幅圖的內(nèi)容來(lái)預(yù)測(cè)第四幅圖的內(nèi)容：同學(xué)們給李曉明過(guò)了一個(gè)難忘的生日。
根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，預(yù)測(cè)小剛和小紅會(huì)給李曉明過(guò)一個(gè)難忘的生日。
根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)，李曉明這么孤單，同學(xué)們
李曉明會(huì)怎樣過(guò)生日呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上面提到的預(yù)測(cè)方法，分小組討論交流。要點(diǎn)思考：
到了李曉明生日的那天，當(dāng)他走到教室，
注意：按事情發(fā)展的順序?qū)懀プ∪宋铮鹤隽耸裁?？說(shuō)了什么？想了什么？進(jìn)行描寫。
要補(bǔ)寫出省略號(hào)的內(nèi)容，這樣文章會(huì)更加完整。
重點(diǎn)是描寫為曉明過(guò)生日的場(chǎng)景，要將生日過(guò)程寫清楚，不要本末倒置。
寫作時(shí)要突顯曉明的心情變化，不能只寫生日怎么過(guò)。
故事要寫得讓人喜歡，有什么好辦法？
孤獨(dú) 冷清 傷心 失落
溫暖 熱鬧快樂(lè) 幸福
方法二：預(yù)測(cè)有依據(jù)、有創(chuàng)意
想一想，什么樣的結(jié)局讓人意想不到，卻又符合故事的發(fā)展？
建議：一幅圖畫可以寫一個(gè)自然段，給它們加個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾，自然段與自然段之間注意過(guò)渡要自然，這樣故事將更加完整。
最后：好的故事通常會(huì)有一個(gè)精彩的題目。你想給這個(gè)故事擬一個(gè)什么題目？
《真情》《過(guò)生日》《難忘的生日》《那一次，我流淚了》《溫暖》《三一班秘密行動(dòng)》……
回憶一下我們學(xué)過(guò)的修改符號(hào)有哪？
下課了，同學(xué)們?cè)谝黄鹫f(shuō)話。小紅說(shuō)，“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！毙?qiáng)說(shuō)，“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的?！崩顣悦饕簧膊豁?，心里很難過(guò)極了，心里想：我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作…
大家你一言我一語(yǔ)，談得很熱烈。
難忘的生日會(huì) 活動(dòng)課上，老師讓大家交流令自己難忘的生日。①教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們熱烈地討論著自己生日時(shí)的趣事，只有李曉明一個(gè)人默默地坐在位子上，看起來(lái)很難過(guò)。大家關(guān)切地詢問(wèn)他怎么了，他才支支吾吾地告訴大家他的生日快到了，但是他的爸爸媽媽都在外地工
①同學(xué)們熱鬧的氛圍和李曉明形成鮮明的對(duì)比。
作，不能趕回來(lái)為他慶生。②同學(xué)們和老師商量之后決定：在教室里為李曉明舉辦一次生日會(huì)。 到了李曉明生日的那天下午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)忙得不可開(kāi)交：有的給黑板穿靚衣，有的給氣球打氣，大家還湊錢買了一個(gè)大大的生日蛋糕。在同學(xué)們的精心打扮下，教室煥然一新，變成了一個(gè)“花花世界”。③
③描述同學(xué)們?yōu)樯諘?huì)所做的準(zhǔn)備工作，可見(jiàn)大家高漲的熱情。
②開(kāi)篇描述課本上圖片的內(nèi)容，使下文續(xù)寫的內(nèi)容能夠很好地展開(kāi)。
李曉明來(lái)了！他剛走進(jìn)門，就見(jiàn)一道亮光閃過(guò)，原來(lái)是同學(xué)們把先前剪好的五顏六色的閃光紙灑在了他的頭上。教室里一下子沸騰了起來(lái)，大家一齊喊道：“生日快樂(lè)！”李曉明的臉上頓時(shí)開(kāi)了一朵艷麗的小花。④班長(zhǎng)帶頭說(shuō)道：“李曉明，今年的生日我們大家陪你過(guò)，生日快樂(lè)！”李曉明感動(dòng)得熱淚盈眶，嘴里不停
④形象地表現(xiàn)了李曉明興奮的心情。
說(shuō)道：“謝謝大家，謝謝大家！”同學(xué)們一擁而上，為李曉明戴上了氣球帽，并把大蛋糕推到他面前，讓他許愿。他雙手合十，許完愿便吹滅了蠟燭，大家一齊歡呼，紛紛獻(xiàn)上了自己準(zhǔn)備的生日禮物。⑤不知誰(shuí)抓起一把奶油向李曉明的臉上抹去，他的臉本來(lái)就紅紅的，此刻卻被涂了一層白。其他同學(xué)見(jiàn)狀，也紛紛把抹了奶油
⑤把歡樂(lè)的氛圍寫得真實(shí)又生動(dòng)。