數(shù)學(xué)四年級上冊三 觀察物體優(yōu)秀習(xí)題ppt課件

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了解基本幾何體與其三視圖之間的關(guān)系，在空間幾何體與平面圖形的轉(zhuǎn)換中發(fā)展空間觀念。
通過直觀感知、嘗試探究、動手拼搭、拍照驗(yàn)證，初步培養(yǎng)空間觀念。
掌握通過三視圖可以唯一確定一個簡單的幾何體。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山。游人所處的位置不同，看到的景物也各不相同。
這些圖形是哪個方向看到的？
辨認(rèn)從不同方向觀察稍微復(fù)雜的物體所看到的圖形時，可以先從不同方向觀察物體，描述出看到的圖形，再同已知圖形對比，判斷出已知圖形是從哪個方向觀察得到的。
可以先確定每個面能看到幾個小正方形，再具體分析每個面的形狀。
從上面、右面看到的圖形完全相同，從前面看到的圖形不同。
觀察或擺放物體時，要注意什么？
1.先擺一擺，再看一看。從哪些面看到的圖形相同？從哪一面看到的圖形不同？
從右面和前面看到的圖形完全相同，從上面看到的圖形不同。
2. 仔細(xì)觀察下面的幾個組合體，哪一個從右面看是 ？
( ) ( ) ( )
3. 判斷。(1)圖形 從上面看是 。(　　)(2)圖形 從上面看是 。(　　)(3)圖形 從前面、右面和上面看都是 。(　　)(4)圖形 從右面看是 。(　　)
4. 選擇題。(1)從 右面看是(　　)。 A. 　　　B. 　　　 C. (2)用5個同樣大的正方體擺一個物體，從上面看到的是 ， 有(　　)種不同的擺法。 A．4 B．5 C．6
和 ，從(　　)看到的形狀不同。 A．上面 B．前面 C．右面
5.用同樣大的正方體擺出下面幾何體。 (1)從前面看到的圖形形狀是 的有(　　 )。(2)從前面看到的圖形形狀是 的有( 　　 )。(3)從右面看到的圖形形狀是 的有(　　　 )。
6.用3個同樣大的正方體擺一個物體，并與同學(xué)交流。
（1）從前面看到的是 ，有幾種不同的擺法？
（2）從上面看到的是 ，有幾種不同的擺法？
這節(jié)課你學(xué)會了什么？是怎么學(xué)會的？
辨認(rèn)從不同方向觀察稍微復(fù)雜的物體所看到的圖形時，可以先確定每個面能看到幾個小正方形，再具體分析每個面的形狀。
當(dāng)物體擺放的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化時,從前面、右面、上面看到的圖形形狀往往也會發(fā)生變化。
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