小學數(shù)學三 觀察物體精品習題課件ppt

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能根據(jù)從某個面看到的圖形想象出長方體的形狀，從而建立物體與視圖之間的聯(lián)系。
通過操作、觀察、比較，能從前面、右面、上面觀察由同樣大的正方體擺成的長方體或正方體。
通過實踐，使學生發(fā)展空間觀念和借助想像和推理解決問題的能力。
從前，印度有一位國王，他養(yǎng)了許多大象。有一天，他正坐在大象身上游玩，忽然看見一群盲人在路旁歇息，便命令他們走過來，問他們：“你們知道大象是什么樣子嗎?”盲人們同聲否認道:“陛下我們不知道。”國王笑道：“你們親自用手摸一摸吧，然后向我報告?！泵と藗冓s緊圍著大象摸起來，過了一會兒，他們開始向國王報告。摸到象耳朵的盲人說：“大象同簸箕一樣?！泵较笸鹊拿と苏f：“大象和柱子一樣?！泵较蟊车拿と苏f：“大象好似一張床。”摸到象尾的盲人說：“大象好似繩子?！眹趼犃斯笮ζ饋?。原來他們把自己摸到的某一個部分誤認為是全體。后來人們便用“瞎子摸象”來形容那些觀察事物片面，只見局部不見整體的人。
說明認識事物要從多個角度、全方位地考察。
你看到的可能是什么物體？
觀察或擺放物體時，要注意什么？
1.用3個同樣大小的正方體擺一擺，再填空。(1)從上面看到的是 ，從右面看到的圖形是( 　　)。(2)從上面看到的是 ，從右面看到的圖形是( 　　)。
2. 選擇題。（1）把3個同樣大小的正方體豎著擺，從上面看到的圖形是（ ）。（2）下面圖形中，從右面看是 的有（ ）個。
3.用4個同樣大的正方體擺一個長方體。從上面看到的是 ，應該怎么擺？從前面和右面看到的圖形相同嗎？
答：從前面和右面看到的圖形相同。
4. 用3個同樣大的正方體橫著擺一個長方體。先從前面、右面和上面看一看，再畫出看到的圖形。
5.看圖判斷。（1）從上面可以看到 。 （ ）（2）觀察右圖從右面可以看到 。（ ）（3）觀察右圖從前面可以看到 。（ ）
6.下面物體從上面看到的分別是什么形狀？連一連。
這節(jié)課你學會了什么？是怎么學會的？
觀察由幾個正方體擺成的長方體和正方體
觀察簡單物體所得到的圖形：以觀察者的角度，從不同方向觀察物體，把觀察到的圖形和題中的圖形對照，從而得到正確的答案。
根據(jù)已知圖形擺物體：根據(jù)指定的已知圖形擺物體時，先思考這個已知圖形是從哪個方向觀察到的，再根據(jù)已知圖形的特點擺出物體。
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