使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算的計(jì)算方法,能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算,并解決一些相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
使學(xué)生結(jié)合具體的情境經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算的計(jì)算方法的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,提高分?jǐn)?shù)計(jì)算的運(yùn)算能力。
使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)算是解決實(shí)際問(wèn)題的需要,進(jìn)一步培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí),養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算、認(rèn)真檢查學(xué)習(xí)習(xí)慣。
12÷ =
12× =
計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法時(shí),用分子相乘的積作分子,分母相乘的積做分母,能約分的可以先約分,再相乘。 計(jì)算分?jǐn)?shù)除法時(shí),用被除數(shù)乘除數(shù)的倒數(shù)。
2.每盒果汁 升,每杯可裝 升。可以倒?jié)M幾杯?
先算3盒果汁一共有多少升。
答:3盒果汁可以倒?jié)M8杯。
先算1盒果汁可以盛滿幾杯。
觀察這兩種計(jì)算方法,你認(rèn)為哪種最簡(jiǎn)便?
將除法轉(zhuǎn)化成乘法計(jì)算更簡(jiǎn)便。
能約分的先約分,降低了計(jì)算的難度。
這題是分?jǐn)?shù)連除,怎么算?
先把除以一個(gè)數(shù)轉(zhuǎn)化成乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù),再計(jì)算。
修一條長(zhǎng) 千米的水渠,3天修了 千米,修這條水渠一共需要多少天?
答:修這條水渠一共需要12天。
3.一個(gè)長(zhǎng)方體的體積是 立方米,它的長(zhǎng)是 米,高是 米,這個(gè)長(zhǎng)方體的寬是多少米?
長(zhǎng)方體的寬=體積÷長(zhǎng)÷高
答:這個(gè)長(zhǎng)方體的寬是2米。
4.拓展應(yīng)用:XX小學(xué)五年級(jí)有學(xué)生200人,是四年級(jí)學(xué)生人數(shù)的 ,六年級(jí)的學(xué)生人數(shù)比四年級(jí)多 ,六年級(jí)的學(xué)生人數(shù)比四年級(jí)多多少人?
答:六年級(jí)的學(xué)生人數(shù)比四年級(jí)多50人。
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?是怎么學(xué)會(huì)的?
分?jǐn)?shù)連除、乘除混合
除法→乘法→分?jǐn)?shù)連乘
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三 分?jǐn)?shù)除法

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