課題
富饒的西沙群島
課型
新授課
教學目標
1.會認“饒、優(yōu)”等9個生字和一個多音字“參”，會寫“優(yōu)、淡”13個字，會寫“位于、部分”等16個詞語。
2．有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”來寫西沙群島的。能發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。
3．能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。
4．能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。
教學重點
1.能讀懂課文的主要內(nèi)容，學習描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。
2．了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)學生產(chǎn)生熱愛祖國的情感。
課前準備
1.制作多媒體課件。(教師)
2．搜集有關西沙群島的文字資料及圖片。(師生)
3．自學生字詞，熟讀課文，找一找描寫西沙群島優(yōu)美景色的語句。(學生)
課時安排
2課時
教學過程
第一課時
教學環(huán)節(jié)
教師指導
學生活動
教學提示
一、激趣導入，揭示文題(用時：5分鐘)
1.出示西沙群島的風光圖片和中國地圖。教師通過介紹，讓學生了解西沙群島的地理位置。
2．揭示文題：這節(jié)課我們就來學習《富饒的西沙群島》。審題：文題的中心詞是什么？從文題中你知道了什么？引導學生發(fā)現(xiàn)問題。
3．質(zhì)疑問難：你想知道什么？
1.(1)欣賞圖片，領略西沙群島的美麗風光，并說一說自己的感受。
(2)觀看地圖，聽老師講解。
2．讀題、審題：文題的中心詞是“西沙群島”，從文題中我們知道了西沙群島是一個富饒的地方。
3．根據(jù)文題提出問題。
1.課前讓學生搜集相關資料，課上讓學生交流。
2．讓學生在地圖上找到西沙群島的位置，根據(jù)學生的交流情況教師進行介紹。
二、學習字詞，整體感知(用時：15分鐘)
1.指導學生熟讀課文，畫出文中的生字新詞。
2．師生交流，學習生字新詞。
課件出示本課會認字，重點詞語，組織學生同桌之間互相檢查字詞掌握情況。
3．默讀課文，讓學生邊讀邊思考：西沙群島給你留下了什么樣的印象？
4．通過讀文，引導學生交流：課文是從哪些方面介紹西沙群島的美麗和富饒的？
5．組織學生讀自己喜歡的段落，并說一說喜歡的原因。
1.采用朗讀和自由讀的形式，熟讀課文，感知文章的主要內(nèi)容，在此基礎上，畫出文中的生字新詞。
2．在小組內(nèi)交流，討論怎樣識記生字、理解詞語。
(1)運用巧記來輔助記憶“瑰、巖、糞、輩”這幾個字的字形；運用形聲字識字法來記憶“饒、優(yōu)”。強化記憶“瑰、饒”的讀音。
(2)學習多音字“參”。
(3)同桌之間互認互考。
3．默讀課文，說一說西沙群島給自己留下的印象。(美麗、富饒、海水五光十色、鳥多……)
4．小組合作交流：課文從哪些方面介紹了西沙群島的美麗和富饒？(海水、海底、海鳥)
5．讀自己喜歡的段落，并說出喜歡的原因。
1.給予學生足夠的時間，讓每個學生在組內(nèi)都有發(fā)言的機會，爭取讓學生在組內(nèi)把自己的字詞問題解決。
2．教師重點指導“海參”的“參”是多音字，在文中讀shēn，不要讀成cān或cēn。
三、細讀課文，體驗情感(用時：7分鐘)
1.指名讀第2自然段。多媒體出示海水的圖片，讓學生欣賞，并引導學生交流自己的感受。
2．引導學生通過理解“五光十色”的意思，來感受海水的美。再啟發(fā)學生說出一些形容顏色多的詞語。
3．引導學生通過讀文，設疑：這么美的海水是怎樣形成的？
4．引導學生用“因為……”的句式把原因說一說。
1.讀第2自然段，欣賞海水的圖片，交流自己的感受，感受海水的美。
2．結(jié)合上下文或查閱工具書來理解“五光十色”的意思，進一步感受海水的美。說一說形容顏色多的詞語。
3．默讀第2自然段，畫出寫海水五光十色的原因的句子。(因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。)
教師可以嘗試請學生當小導游介紹海水，并講解海水五光十色的原因，加深印象。
四、鞏固生字，指導書寫(用時：10分鐘)
1.課件出示本課生字“優(yōu)、淡、淺、錯、蝦、挺、鼓、數(shù)”。
2．指導學生觀察以上要求會寫的字，發(fā)現(xiàn)它們都是左右結(jié)構(gòu)的字。觀察其在田字格中的位置，交流書寫注意點，并指導描紅、臨寫。
3．重點指導“挺、鼓”的寫法。
4．展示、反饋、糾正。
1.認讀生字，給生字組詞，擴充詞匯。
2．觀察并交流書寫左右結(jié)構(gòu)的字的注意事項。觀察生字在田字格中的位置和書寫注意點。
3．觀察老師范寫，描紅并臨寫生字。
4．同桌、全班相互交流，指出書寫過程的不足，并改正。
1.要注意個別生字的書寫筆順，如“挺”的筆順。
2．引導學生先觀察后書寫，逐步培養(yǎng)學生獨立識字的能力。
3．要注重展示反饋，在不斷修正中提高書寫能力。
五、總結(jié)收獲，完成積累(用時：3分鐘)
1.引導學生概括本課學習內(nèi)容。
2．嘗試背誦第2自然段。
1.暢談本課所得。
2．完成背誦內(nèi)容。
在總結(jié)時，教師要有意識地引導學生交流學法：先默讀；再討論，畫出語句；最后練習背誦。

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18 富饒的西沙群島

版本： 人教部編版

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