第一章 2.5章末復(fù)習(xí)-【暑假銜接】最新七升八物理暑假銜接講義（人教版）-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

1、幫助孩子系統(tǒng)梳理上學(xué)期所學(xué)知識。帶領(lǐng)孩子構(gòu)建完備、扎實牢固的知識體系；
2、幫助孩子預(yù)習(xí)新學(xué)期功課。提前掌握重難點、考點、易錯點，領(lǐng)先一步提高學(xué)習(xí)效率；
3、假期持續(xù)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)。避免孩子長時間沉迷于電視、手機(jī)，養(yǎng)成壞習(xí)慣，影響新學(xué)期學(xué)習(xí)。
第二章聲現(xiàn)象
?2.5 章末復(fù)習(xí)
知識梳理
考點一聲音的產(chǎn)生與傳播
例1
關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法錯誤的是（）
A．正在發(fā)聲的物體都在振動
B．人說話是靠聲帶振動發(fā)聲的
C．固體和液體不能傳播聲音
D．聲音傳播的速度大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)
變1
星期天，小林隨著爸爸到郊外魚塘中釣魚。當(dāng)看見魚要上鉤時，小林非常興奮，大聲地叫喊，結(jié)果魚都被叫聲嚇跑了，這說明（）
A．只有空氣能傳播聲音
B．聲音在任何條件下都能傳播
C．空氣和水都能傳播聲音
D．水不能傳播聲音
變2
發(fā)聲的音叉放入水中濺出水花，說明聲音是由于物體___________產(chǎn)生的，物理學(xué)中把這種研究方法叫做___________（選填“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”）。
變3
在探究聲音的產(chǎn)生和傳播時，如圖，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，此探究中乒乓球的作用是______，在物理學(xué)中這種方法叫做______；（選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”）
（2）如圖②所示，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是______；
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，如果在月球上進(jìn)行這個實驗，掛在左邊的音叉旁的泡沫塑料球______（填“會”或“不會”）如圖所示那樣彈起；
（4）如圖④所示，用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過較長的時間后將不能聽到手機(jī)聲音，由此得出_________________________的結(jié)論。
考點二聲音特性的辨析
例1
如圖所示是一個由上百根金屬管構(gòu)建而成的雕塑，四面八方吹來的風(fēng)通過管道時發(fā)出各種各樣的聲音，該聲音是由于___________振動產(chǎn)生的；由于雕塑上的管道長短不一，故會發(fā)出___________（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）不同的聲音，因此該雕塑被稱為“唱歌的樹”。

變1
我們能辨別出熟悉同學(xué)的聲音，從物理學(xué)角度講，這主要是因為他們聲音的（）
A．響度不同B．音調(diào)不同C．頻率不同D．音色不同
變2
頻率為60Hz的聲音，每分鐘振動次數(shù)是（）
A．60次B．1800次
C．3600次D．缺少條件，無法計算
變3
公共場所標(biāo)示的“請勿大聲喧嘩”的溫馨提示，是指控制聲音的（）
A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率
考點三聲的利用
例1
某同學(xué)手指蘸水摩擦杯口發(fā)聲，同時增加杯中的水量，會發(fā)出___________不同的聲音；超聲波加濕器，它是利用超聲波能夠傳遞___________，將水滴擊打成非常小的霧滴噴灑到空氣中增加“濕度”；如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，圖中響度相同的是 ___________圖。
變1
如圖是邢臺開元寺金代大鐵鐘，它體型巨大，高3.2m，直徑為2.35m，質(zhì)量超過10t。據(jù)記載，當(dāng)年每以巨木撞擊時，鐘聲粗?jǐn)U沉鳴，聲聞數(shù)里，關(guān)于大鐘鐘聲的說法正確的是（）
A．大鐘的鐘聲是通過空氣傳入人耳的
B．聲間數(shù)里，說明聲音的響度只與振幅有關(guān)
C．借眾根據(jù)鐘聲進(jìn)行活動，說明聲音能傳遞能量
D．鐘聲粗?jǐn)U沉鳴，說明大鐘發(fā)出的聲音的音調(diào)高
變2
如圖是一款可以幫助視障人士出行的智能拐杖，通過超聲波傳感器加蜂鳴器預(yù)報障礙物，下列說法正確的是（）

A．超聲波測距能夠傳遞信息B．超聲不是由物體振動產(chǎn)生
C．視障人士可以聽見超聲波D．超聲傳播過程不需要介質(zhì)
變3
鼓是我國傳統(tǒng)的打擊樂器，鼓聲氣勢磅礴，催人奮進(jìn)，給人以力量。如圖所示是鼓手擊鼓的情景，下列說法正確的是（）
A．人們通過聲音的音色從現(xiàn)場各種聲音中分辨出鼓聲
B．鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲的響度越大
C．鼓聲的響度越大，鼓聲在空氣中傳播的速度也越大
D．人們跟著鼓聲手舞足蹈，說明聲波能傳遞能量
考點四噪聲的控制
例1
如圖所示，“入班即靜”要求同學(xué)們在教室養(yǎng)成輕聲說話的習(xí)慣，則下列說法正確的是（）
A．“輕聲”是指說話聲音的音調(diào)低
B．“靜”是指說話聲音的響度小
C．從控制噪聲的角度分析，“輕聲”是指在傳播過程減弱噪聲的
D．從控制噪聲的角度分析，“靜”是在人耳處減弱噪聲的
變1
控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一，下列措施屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（）
在城市道路的兩旁種草植樹B．市區(qū)禁止機(jī)動車鳴笛
C．馬路旁安裝噪聲檢測裝置D．工人戴上防噪聲耳罩
變2
如圖1所示，用大小相同的力從左向右敲擊水瓶琴瓶口，其發(fā)出的音調(diào)將 ___________（選填“升高”或“降低”）；如圖2甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，其中圖 ___________（選填“甲”或“乙”）是噪聲的波形；城市街道兩旁種植了大量樹木，這是在 ___________減弱噪聲。

變3
聽音樂時，能很容易地分辨出是哪種樂器發(fā)出的聲音，這主要是依據(jù)聲音的 _____來判斷的。如圖是同一個示波器先后呈現(xiàn)的三種聲音的波形圖，圖 _____是噪聲的波形，從波形的疏密程度可以判斷另外兩種聲音的 _____相同。
考點五聲速的相關(guān)計算
例1
為了監(jiān)測車輛速度是否超過了規(guī)定值，交管部門在高速公路上安裝了固定測速儀和限速標(biāo)志，如圖所示，汽車經(jīng)過某監(jiān)測點時，測速儀從第一次發(fā)出超聲波信號到經(jīng)汽車反射后收到反射信號用了0.3s；測速儀第一次發(fā)出信號0.45s后，第二次發(fā)出超聲波信號，測速儀從第二次發(fā)出超聲波信號，到經(jīng)汽車反射后收到反射信號用了0.2s（超聲波的速度為340m/s保持不變，汽車的速度恒定不變），當(dāng)測速儀第一次發(fā)出的超聲波和小車相遇時，測速儀距離汽車___________m，第二次發(fā)出的超聲波和小車相遇時，測速儀距離汽車___________m，汽車此時的速度__________km/h，此時汽車__________（選填“超速”或“未超速”）。
變1
一輛汽車在勻速行駛，道路前方有一座高山，司機(jī)鳴笛并在4s后聽到回聲，若汽車行駛速度為20m/s ，司機(jī)從鳴笛到聽到回聲，汽車行駛了______米，司機(jī)聽到回聲時距離高山______米。
變2
一輛做勻速直線運動的汽車，勻速遠(yuǎn)離一座大山，汽車鳴笛3s后司機(jī)聽到回聲，此時汽車距離大山480m，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；求：
（1）鳴笛時，汽車距離高山多遠(yuǎn)；
（2）汽車行駛的速度。
變3
我國的高鐵技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先的水平，高鐵能夠以如此快的速度運行，軌道的無縫焊接技術(shù)起到了關(guān)鍵作用，圖為蕪湖北焊軌基地生產(chǎn)的鋼軌，長達(dá)500米。如果甲同學(xué)在鋼管的一端用鐵錘敲擊，乙同學(xué)在另一端聽，求乙同學(xué)聽到兩次敲擊聲的時間間隔是多少（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）？（聲音在空氣中傳播的速度約為340m/s，在鋼軌中的傳播速度為5200m/s）
課后強(qiáng)化
1、如圖所示，兩位同學(xué)在一起做“土電話”實驗：
（1）“土電話”能夠傳聲，說明聲音能在___________中傳播；
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，若連接土電話的線是棉線，聽者聽到的聲音小，而如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大一些。這一實驗現(xiàn)象表明：___________比___________傳聲性能好；
（3）如果在用土電話時，另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于___________停止，發(fā)聲停止；
（4）如果在用土電話時，線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方就聽不到對方的講話聲，其原因是松弛的線___________（填“易”或“不易”）傳聲。

2、如圖甲，彈奏古琴時，手在不同位置按弦，目的是改變發(fā)出聲音的___________；如圖乙，用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲可以傳遞___________。

3、繃緊在紙盒上的兩條橡皮筋，粗細(xì)不同（如圖），用手撥動橡皮筋可發(fā)出聲音。下列說法正確的是（）
A．撥動橡皮筋發(fā)出的聲音，不是振動產(chǎn)生的
B．手撥動越快，橡皮筋發(fā)出的聲音傳播越快
C．撥動兩條橡皮筋，發(fā)出聲音的響度一定不同
D．撥動不同橡皮筋，可探究音調(diào)與振動頻率的關(guān)系
4、2022年央視元宵晚會上，宇航員王亞平在空間站彈奏悠揚的《茉莉花》為全國人民送上祝福。關(guān)于琴聲說法正確的是（）
A．悅耳的琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的
B．人們能根據(jù)聲音的音調(diào)分辨出古箏
C．用同樣的力撥動琴弦，粗弦比細(xì)弦發(fā)聲的響度大
D．琴聲在太空中傳播的速度是3×108m/s
5、關(guān)于聲音，下列說法中錯誤的是（）
A．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音音調(diào)不同
B．用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲音能夠傳遞能量
C．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的
D．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高
6、甲乙丙丁四幅圖中，響度相同的是 ___________ ；音調(diào)相同的是___________；___________是噪聲。
7、古箏是我國獨特的、重要的民族樂器之一，因音域?qū)拸V，音色優(yōu)美動聽，演奏技巧豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)，而被稱為“眾樂之王”。演員演奏古箏時，下列說法錯誤的是（）
A．古箏是靠琴弦的振動發(fā)出聲音
B．演員用大小不同的力撥動琴弦，是為了改變響度
C．演奏時，手在不同的位置按壓琴弦，是為了改變音調(diào)
D．彈奏古箏時發(fā)出的聲音一定不屬于噪聲
8、如圖所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關(guān)系的波形。其中聲音音調(diào)相同的是______圖，其中是典型噪聲波形的是______圖。
某人站在一個較大的山谷里，想估測山谷的寬度，他大喊一聲后經(jīng)過0.3s聽到右面山崖反射回來的聲音，經(jīng)過0.5s才聽到左面山崖反射回來的聲音。請你幫他估算這個山谷的寬度。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）
10、我國高速公路限速120km/h，為了行駛安全，高速公路中每隔一路段就會設(shè)置超聲測速區(qū)域。如圖，當(dāng)一輛汽車運動到距測速儀400m時，測速儀向該車發(fā)出一超聲波信號，2s后收到從汽車返回的信號。若超聲波傳播速度是340m/s。
（1）求汽車的平均速度，并判斷該車是否超速？
（2）汽車以此速度行駛12km的路程，需要時間多少秒？

相關(guān)學(xué)案

相關(guān)學(xué)案更多

相關(guān)學(xué)案

相關(guān)學(xué)案 更多

相關(guān)學(xué)案更多