現(xiàn)實(shí)世界是紛繁復(fù)雜的，學(xué)生通過(guò)上一節(jié)課學(xué)習(xí)，已經(jīng)感受到了事件發(fā)生的可能性，并且能結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)一些事件發(fā)生的可能性作出判斷。而本節(jié)課是研究可能性的大小的，實(shí)際上就是研究隨機(jī)現(xiàn)象出現(xiàn)的規(guī)律，讓學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生理解可能性的大小與數(shù)量有關(guān)。但是，事件發(fā)生的可能性大，并不代表“一定”會(huì)發(fā)生，教師在教學(xué)時(shí)要有意的引導(dǎo)學(xué)生明白這一點(diǎn)。
教學(xué)工具
PPT課件、紙盒、黃色和白色乒乓球若干，卡片若干，撲克牌若干。
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生學(xué)會(huì)記錄事件發(fā)生的結(jié)果。
2.使學(xué)生初步知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,會(huì)比較事件發(fā)生的可能性的大小。
3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、歸納和判斷能力。
4.經(jīng)歷觀察、猜想、試驗(yàn)和分析試驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程,體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性的大小。
5.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解事件發(fā)生的可能性是有大小的。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能根據(jù)可能性的大小,逆向思考比較事件數(shù)量的多少。
教學(xué)方法
引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法；分組實(shí)驗(yàn)法；
歸納總結(jié)法。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
(1)用“可能”、“一定”、“不可能”描述下面事件發(fā)生的可能性。
①太陽(yáng)( )從西邊升起。(不可能)
②今天天晴,明天( )下雨。(可能)
③今天是星期一,明天( )是星期二。(一定)
④向空中拋一枚硬幣,落下之后( )正面朝上。(可能)
(2)盒子里裝著4個(gè)黃色的乒乓球和3個(gè)白色的乒乓球,任意摸一個(gè),可能是什么顏色的乒乓球?
二、實(shí)踐操作,體驗(yàn)感知
(PPT課件出示教材第45頁(yè)例2上面的情境圖)
1.想一想,摸出一個(gè)棋子,可能是什么顏色?在你們小組的盒子里摸一摸,看與你想的是否相同。
小組里摸棋子,指名回答。
2.用PPT課件繼續(xù)出示例2情境圖中做的試驗(yàn)部分。
學(xué)生觀察情境圖,說(shuō)出從圖中看到的信息。
師:這說(shuō)明了什么?假如再摸一次,摸出哪種顏色棋子的可能性大?
3、各小組拿出課間最喜歡玩的卡片，進(jìn)行類(lèi)似的試驗(yàn)。
三、猜想驗(yàn)證,總結(jié)規(guī)律
1.提出猜想。
在各小組的桌子上都放10張撲克牌,背面朝上，這10張撲克牌里有8張黑桃和2張紅桃。如果從中任意摸出1一張牌,這張牌是黑桃的可能性大,還是紅桃的可能性大?
為什么?
2.試驗(yàn)證明。
學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行試驗(yàn)活動(dòng):組長(zhǎng)先進(jìn)行分工,1人負(fù)責(zé)把撲克牌打亂,1人進(jìn)行記錄,其他同學(xué)摸牌,一個(gè)同學(xué)摸出后做好記錄,再放回去,打亂，然后由另一個(gè)同學(xué)去摸。
學(xué)生分小組進(jìn)行活動(dòng),學(xué)生填寫(xiě)下表，老師巡視。
3.各小組派1人匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。
所有小組相加，共摸到黑桃（ ）張，紅桃（ ）張。
4.引導(dǎo)思考,找出規(guī)律。
小結(jié):因?yàn)楹谔业臄?shù)量多,所以摸出黑桃的可能性大。可見(jiàn)可能性的大小與數(shù)量的多少有關(guān),即數(shù)量越多,可能性越大;數(shù)量越少,可能性越小。
學(xué)生思考：（1）摸到黑桃的可能性大，就代表一定能摸到黑桃嗎？為什么？
（2）從這些牌中隨便摸一張，一定會(huì)是黑桃嗎？如果要保證摸出黑桃，一次最少要摸幾張撲克牌？
四、鞏固練習(xí)
1、教材第45頁(yè)“做一做”。第47頁(yè)練習(xí)十一第6~8題。
（根據(jù)教學(xué)情況，可以讓學(xué)生上臺(tái)演示。如第8題抽簽游戲，先做好簽放在講臺(tái)上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來(lái)，老師提問(wèn)：你可能會(huì)表演什么節(jié)目？你最有可能表演什么節(jié)目？你一定會(huì)表演講故事嗎？）
2、為了提高人氣，商場(chǎng)用轉(zhuǎn)盤(pán)舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng)，要抽出一、二、三等獎(jiǎng)，如果你是經(jīng)理，你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤(pán)？請(qǐng)?jiān)囋嚳?。（此圖課前發(fā)給學(xué)生）
五、全課小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?請(qǐng)同學(xué)們互相說(shuō)一說(shuō)。
摸牌記錄表
組長(zhǎng)
記錄
打亂順序
摸牌順序
摸到黑桃的張數(shù)
摸到紅桃的張數(shù)

相關(guān)教案

人教版五年級(jí)上冊(cè)4 可能性教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份人教版五年級(jí)上冊(cè)4 可能性教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共5頁(yè)。教案主要包含了復(fù)習(xí)引入，互動(dòng)新授，鞏固拓展，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版五年級(jí)上冊(cè)4 可能性教案及反思：

這是一份人教版五年級(jí)上冊(cè)4 可能性教案及反思，共7頁(yè)。教案主要包含了理解可能性，實(shí)踐操作，拓展應(yīng)用，歸納總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)4 可能性教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)4 可能性教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共4頁(yè)。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境? 激趣導(dǎo)入，實(shí)踐驗(yàn)證? 探究新知，靈活運(yùn)用? 鞏固新知，全課總結(jié)? 暢談收獲等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)4 可能性教學(xué)設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)4 可能性教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)擲一擲教學(xué)設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)擲一擲教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版五年級(jí)上冊(cè)4 可能性教案設(shè)計(jì)

人教版五年級(jí)上冊(cè)4 可能性教案設(shè)計(jì)
人教版五年級(jí)上冊(cè)4 可能性教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版五年級(jí)上冊(cè)4 可能性教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)電子課本

4 可能性

版本： 人教版

年級(jí)： 五年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部