1、明確模擬練習(xí)的目的。不但檢測(cè)知識(shí)的全面性、方法的熟練性和運(yùn)算的準(zhǔn)確性，更是訓(xùn)練書寫規(guī)范，表述準(zhǔn)確的過程。
2、查漏補(bǔ)缺，以“錯(cuò)”糾錯(cuò)。每過一段時(shí)間，就把“錯(cuò)題筆記”或標(biāo)記錯(cuò)題的試卷有側(cè)重的看一下。查漏補(bǔ)缺的過程也就是反思的過程，逐漸實(shí)現(xiàn)保強(qiáng)攻弱的目標(biāo)。
3、嚴(yán)格有規(guī)律地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。特別是強(qiáng)化對(duì)解答選擇題、填空題的限時(shí)訓(xùn)練，將平時(shí)考試當(dāng)作高考，嚴(yán)格按時(shí)完成，并在速度體驗(yàn)中提高正確率。
4、保證常規(guī)題型的堅(jiān)持訓(xùn)練。做到百無一失，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可適當(dāng)拓展高考中難點(diǎn)的訓(xùn)練。
5、注重題后反思總結(jié)。出現(xiàn)問題不可怕，可怕的是不知道問題的存在，在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題越多，說明你距離成功越近，及時(shí)處理問題，爭(zhēng)取“問題不過夜”。
6、重視每次模擬考試的臨考前狀態(tài)的調(diào)整及考后心理的調(diào)整。以平和的心態(tài)面對(duì)高考。
專題12 函數(shù)的圖象(一)
專項(xiàng)突破一 畫具體函數(shù)圖象
1．已知函數(shù)
(1)畫出函數(shù)的圖象；(2)求的值；(3)寫出函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間.
2．畫出下列函數(shù)的圖象：
（1）；（2），；（3），；
（4），；（5），；（6），.
3．作出下列函數(shù)的圖象，并寫出函數(shù)的值域：
(1)；(2)．
4．根據(jù)的圖像，作出下列函數(shù)的圖像：
(1)；(2)；(3)；(4)．
5．分別畫出下列函數(shù)的圖象：
（1）y＝|lg x|； （2）；（3）y＝x2－2|x|－1; （4）y＝．
6．用“五點(diǎn)法”畫出下列函數(shù)的簡(jiǎn)圖，并說明這些函數(shù)的圖象與正(余)弦曲線的區(qū)別和聯(lián)系：
（1） y=csx-1； （2） y=sin.
7．作出函數(shù)f(x)＝(x－1)2－1的圖象，并分別畫出以下函數(shù)的圖象，
（1）y＝f(x－1); （2）y＝f(x)＋1; （3）y＝－f(x); （4）y＝|f(x)|.
專項(xiàng)突破二 函數(shù)圖象識(shí)別
1．函數(shù)的圖像大致為（ ）
A． B． C． D．
2．函數(shù)的圖象大致是（ ）
A． B． C． D．
3．函數(shù)的部分圖象可能是（ ）
A．B．C．D．
4．函數(shù)的圖象可能是（ ）
A． B． C． D．
5．函數(shù)的大致圖像為（ ）
A． B． C．D．
6．已知函數(shù)，則的大致圖像為（ ）
A． B． C． D．
7．函數(shù)與函數(shù)且的圖象大致是（ ）
A． B． C． D．
8．在同一直角坐標(biāo)系中，函數(shù)與的圖像可能是（ ）
A．B．
C．D．
9．已知函數(shù)，則函數(shù)的大致圖象為（ ）
A． B． C． D．
10．函數(shù)的圖象可能是（ ）
A．B．
C．D．
11．函數(shù)的圖象可能是（ ）
A． B． C． D．
12．如圖所示為函數(shù)的圖象，則函數(shù)的圖象可能為（ ）
A． B． C． D．
13．函數(shù)，的圖象如圖所示，則（ ）
A．B．C．D．
14．函數(shù)在上的圖象大致為（ ）
A．B．
C．D．
15．函數(shù)的大致圖象是（ ）
A． B． C． D．
16．（多選題）下列可能是函數(shù)f（x）＝（其中a，b，c∈）的圖象的是（ ）
A． B． C． D．
17．（多選題）函數(shù)的圖象可能為（ ）
A． B． C． D．
18．下列四個(gè)圖象中，是函數(shù)圖象的是________.（填序號(hào)）
專項(xiàng)突破三 根據(jù)函數(shù)圖象選擇解析式
1．已知函數(shù)的部分圖象如圖所示，則函數(shù)的解析式可能是（ ）
A． B． C． D．
2．已知圖①中的圖象是函數(shù)的圖象，則圖②中的圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)可能是（ ）
A． B． C． D．
3．已知函數(shù)部分圖象的大致形狀如圖所示，則的解析式最可能是（ ）
A． B． C． D．
4．函數(shù)的圖象如圖所示，則函數(shù)的解析式為（ ）
A．B．
C．D．
5．函數(shù)圖象如圖，其對(duì)應(yīng)的函數(shù)可能是（ ）
A．B．C．D．
6．已知函數(shù)的部分圖象如圖，則的解析式可能是（ ）
A．B．
C．D．
7．已知函數(shù)，的圖象如圖所示，則函數(shù)的解析式可能是（ ）
A．B．
C．D．
8．已知函數(shù)，，則圖象如圖的函數(shù)可能是( )
A．B．C．D．
9．已知函數(shù)的圖象如圖所示，則此函數(shù)可能是（ ）
A．B．
C．D．
10．函數(shù)的圖象如圖，則的解析式可能為（ ）
A．B．
C．D．
11．我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說：“數(shù)缺形時(shí)少直觀，形缺數(shù)時(shí)難入微，數(shù)形結(jié)合百般好，隔裂分家萬事休．”在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究中，常用函數(shù)的圖象來研究函數(shù)的性質(zhì)，也常用函數(shù)的解析式來研究函數(shù)圖象的特征．我們從這個(gè)商標(biāo)中抽象出一個(gè)如圖所示的圖象，其對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式可能是（ ）
A． B． C． D．
12．如下圖，一個(gè)“心形”由兩個(gè)函數(shù)的圖象構(gòu)成，則“心形”上部分的函數(shù)解析式可能為（ ）
A．B．C．D．
專項(xiàng)突破四 根據(jù)實(shí)際問題選擇函數(shù)圖像
1．某人去上班，先跑步，后步行.如果y表示該人離單位的距離，x表示出發(fā)后的時(shí)間，那么下列圖象中符合此人走法的是（ ）.
A． B． C． D．
2．如圖，在四邊形ABCD中，AB∥CD，AB⊥BC，AD＝DC＝2，CB，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，按照A→D→C→B路徑沿邊運(yùn)動(dòng)，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程為x，△APB的面積為y，則函數(shù)y＝f（x）的圖象大致是（ ）
A．B．
C．D．
3．如圖，一動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)，在直角梯形的一腰和上底上，沿勻速運(yùn)動(dòng)，達(dá)到點(diǎn)后停止運(yùn)動(dòng)．設(shè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為，的面積為．則能夠反映與之間函數(shù)關(guān)系的大致圖象是（ ）
A．B．C．D．
4．某學(xué)生離家去學(xué)校，由于怕遲到，一開始就跑步，等跑累了再步行走完余下的路程，若以縱軸表示離家的距離，橫軸表示離家后的時(shí)間，則下列四個(gè)圖形中，符合該學(xué)生走法的是（ ）
A． B． C． D．
5．點(diǎn)P從O點(diǎn)出發(fā)，按逆時(shí)針方向沿周長(zhǎng)為l的圖形運(yùn)動(dòng)一周，O?P兩點(diǎn)的距離y與點(diǎn)P所走路程x的函數(shù)關(guān)系如圖所示，那么點(diǎn)P所走的圖形是（ ）
A． B． C． D．
6．如圖，是邊長(zhǎng)為2的正三角形，記位于直線左側(cè)的圖形的面積為，則的函數(shù)圖象是（ ）.
A． B． C．D．
7．如圖，設(shè)有圓O和定點(diǎn)C，當(dāng)從開始在平面上繞O勻速旋轉(zhuǎn)（旋轉(zhuǎn)角度不超過）時(shí)，它掃過圓內(nèi)陰影部分面積S是時(shí)間t的函數(shù)，它的圖像大致是如下哪一種（ ）
A．B．C．D．
8．甲、乙兩人沿同一方向前往300米外的目標(biāo)，甲前150米以2m/s的速度前進(jìn)，剩下150米以3m/s的速度前進(jìn)，乙前半段時(shí)間以的速度前進(jìn)，后半段時(shí)間以2m/s的速度前進(jìn)，則以下關(guān)于兩人去往地的路程與時(shí)間函數(shù)圖象關(guān)系中正確的是（ ）
A．B．
C．D．
9．習(xí)近平總書記親自謀劃和推動(dòng)全民健身事業(yè)，把全民健身作為全面建成小康社會(huì)的重要組成部分，人民的獲得感、幸福感、安全感都離不開健康.為響應(yīng)習(xí)總書記的號(hào)召，某村準(zhǔn)備將一塊邊長(zhǎng)為的正三角形空地（記為）規(guī)劃為公園，并用一條垂直于邊的小路（寬度不計(jì)）把空地分為兩部分，一部分以綠化為主，一部分以休閑健身為主.如圖，軸，小路記為直線，小路右側(cè)為健身休閑區(qū)，其面積記為，則函數(shù)的圖像大致為（ ）
A．B．C．D．
10．如圖，扇形的半徑，圓心角，是弧上不同于、的動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)作于點(diǎn)，作于點(diǎn)，連接，點(diǎn)在線段上，且，設(shè)的長(zhǎng)為，的面積為，下面表示與的函數(shù)關(guān)系式的圖象可能是（ ）
A． B．C．D．
11．如圖，和是兩個(gè)形狀大小完全相同的等腰直角三角形，，點(diǎn)在同一直線上．現(xiàn)從點(diǎn)重合的位置出發(fā)，讓在直線上向右作勻速運(yùn)動(dòng)，而的位置不動(dòng)．設(shè)兩個(gè)三角形重合部分的面積為，運(yùn)動(dòng)的距離為．下面表示與的函數(shù)關(guān)系式的圖象大致是（ ）
A．B．C．D．

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