2、學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想。數(shù)形結(jié)合思想是指從幾何直觀的角度,利用幾何圖形的性質(zhì)研究數(shù)量關(guān)系，尋求代數(shù)問(wèn)題的解決方法（以形助數(shù)），或利用數(shù)量關(guān)系來(lái)研究幾何圖形的性質(zhì)，解決幾何問(wèn)題（以數(shù)助形）的一種數(shù)學(xué)思想。
3、要學(xué)會(huì)搶得分點(diǎn)。一道中考數(shù)學(xué)壓軸題解不出來(lái)，不等于“一點(diǎn)不懂、一點(diǎn)不會(huì)”，要將整道題目解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)。
4、學(xué)會(huì)運(yùn)用等價(jià)轉(zhuǎn)換思想。在研究數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我們通常是將未知問(wèn)題轉(zhuǎn)化為已知的問(wèn)題，將復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，將抽象的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為具體的問(wèn)題，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題。
5、學(xué)會(huì)運(yùn)用分類討論的思想。如果不注意對(duì)各種情況分類討論，就有可能造成錯(cuò)解或漏解，縱觀近幾年的中考?jí)狠S題分類討論思想解題已成為新的熱點(diǎn)。
6、轉(zhuǎn)化思想:體現(xiàn)在數(shù)學(xué)上也就是要把難的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，把不熟悉的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為熟悉的問(wèn)題，把未知的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為已知的問(wèn)題。
專題17二次函數(shù)性質(zhì)綜合
1．（2023·湖南·統(tǒng)考中考真題）如圖所示，直線l為二次函數(shù)的圖像的對(duì)稱軸，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．b恒大于0B．a(chǎn)，b同號(hào)C．a(chǎn)，b異號(hào)D．以上說(shuō)法都不對(duì)
2．（2023·甘肅蘭州·統(tǒng)考中考真題）已知二次函數(shù)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．對(duì)稱軸為 B．頂點(diǎn)坐標(biāo)為 C．函數(shù)的最大值是－3 D．函數(shù)的最小值是－3
3．（2023·廣西·統(tǒng)考中考真題）將拋物線向右平移3個(gè)單位，再向上平移4個(gè)單位，得到的拋物線是（ ）
A．B．
C．D．
4.（2022·新疆）已知拋物線，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）
A．拋物線開(kāi)口向上 B．拋物線的對(duì)稱軸為直線
C．拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為D．當(dāng)時(shí)，y隨x的增大而增大
5．（2023·遼寧大連·統(tǒng)考中考真題）已知拋物線，則當(dāng)時(shí)，函數(shù)的最大值為（ ）
A．B．C．0D．2
6.（2022·陜西）已知二次函數(shù)y=x2?2x?3的自變量x1，x2，x3對(duì)應(yīng)的函數(shù)值分別為y1，y2，y3．當(dāng)?1

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