課題
比大小
單元
一
學(xué)科
數(shù)學(xué)
年級
四
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
能夠結(jié)合小數(shù)的意義，比較小數(shù)的大小。
通過小數(shù)大小的比較，體會小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流思維的過程和能力。
重點
掌握小數(shù)大小的方法
難點
能比較多個小數(shù)的大小
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
一、新知導(dǎo)入
填一填
6.78是由（ ）個一，（ ）個0.1和（ ）個0.01組成。 7.86是由（ ）個一，（ ）個0.1和（ ）個0.01組成.
2、填一填
156.23是由（ ）個百，（ ）個十，（ ）個一，（ ）個0.1和（ ）個0.01組成。
導(dǎo)入新課 上節(jié)課學(xué)習(xí)了小數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)小數(shù)的大小比較。
學(xué)生觀看課件自己完成練習(xí)題
回憶舊知識，引出新的知識點。
講授新課
新知講解
可以通過轉(zhuǎn)化單位的方法比較數(shù)的大小。
通過轉(zhuǎn)化成相同的計數(shù)單位進行比較
合作探究
1、比較小數(shù)大小和比較整數(shù)大小的方法相同。
2、
、
整數(shù)部分相同，小數(shù)部分不同的小數(shù)比較大小
數(shù)軸比較法：
二、課堂練習(xí)
1、比大小
比一比
排一排
誰飛得高
誰的得分高

比價格
老師展示，通過轉(zhuǎn)化單位，比較數(shù)的大小。
根據(jù)前面學(xué)得知識，把小數(shù)轉(zhuǎn)化成相同的計數(shù)單位，再進行比較。
通過老師提示，學(xué)生小組討論，最后總結(jié)。
通過利用數(shù)軸比較數(shù)的大小
學(xué)生獨立完成，鞏固本節(jié)課知識。
掌握比較數(shù)大小的方法。
進一步掌握小數(shù)比較大小的方法
比較小數(shù)的方法和整數(shù)一樣，從高位起進行比較。
使學(xué)生學(xué)會利用多種方法比較數(shù)的大小
對本節(jié)課知識進行鞏固練習(xí)。
課堂小結(jié)
課堂小結(jié)：
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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級下冊電子課本

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版本： 北師大版

年級： 四年級下冊

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