課題
買菜
單元
一
學(xué)科
數(shù)學(xué)
年級(jí)
四
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
結(jié)合具體情境探索不進(jìn)位、不退位的小數(shù)加減法的計(jì)算方法。
能用不進(jìn)位、不退位的小數(shù)加減法解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高解決問題的能力。
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
重點(diǎn)
不進(jìn)位、不退位的小數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題。
難點(diǎn)
不進(jìn)位、不退位的小數(shù)加減法的計(jì)算方法
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
一、新知導(dǎo)入
填一填
123+542=
582+362=
789-321=
421+325=
621-321=
156+214=
2、填一填
整數(shù)加減法的計(jì)算方法是：
導(dǎo)入新課 同學(xué)們都能夠準(zhǔn)確的計(jì)算整數(shù)加減法，今天我們學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的計(jì)算。
學(xué)生觀看課件自己完成練習(xí)題
回憶舊知識(shí)，引出新的知識(shí)點(diǎn)。
講授新課
新知講解
填一填
提示學(xué)生，根據(jù)題意這道題應(yīng)該用加法計(jì)算。
講解小數(shù)加法的計(jì)算方法
教師提示：根據(jù)元角分的單位轉(zhuǎn)換進(jìn)行計(jì)算，也可以根據(jù)整數(shù)加減法的計(jì)算方法，相同數(shù)位對(duì)齊進(jìn)行計(jì)算。
合作探究
小數(shù)減法的意義。
結(jié)合小數(shù)加法和整數(shù)減法推導(dǎo)出小數(shù)減法的計(jì)算方法
二、課堂練習(xí)
填一填
試一試
3、小兔回家
4、連一連
5、我能行
6、生活中的數(shù)學(xué)
小麗去書店買書，她計(jì)劃買一本5.21元的故事書和一本4.35元的童話書，她帶了10元錢買這兩本書夠嗎？

老師出示圖片，引出加法算式。
通過老師提示，結(jié)合整數(shù)加法的計(jì)算方法，推導(dǎo)出小數(shù)加法的豎式。
學(xué)生小組討論自己完成
學(xué)生自己試著根據(jù)已有知識(shí)計(jì)算小數(shù)減法
學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固本節(jié)課知識(shí)。
使學(xué)生知道小數(shù)加法和整數(shù)加法的意義相同。
引出小數(shù)加法的豎式計(jì)算方法。
理解小數(shù)減法的意義和整數(shù)相同。
學(xué)會(huì)小數(shù)減法的計(jì)算
通過多種形式的練習(xí)題，對(duì)本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行鞏固。
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版本： 北師大版

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