課題
小數(shù)的意義(三)
單元

學(xué)科
數(shù)學(xué)
年級(jí)

學(xué)習(xí)
目標(biāo)
理解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表及它們之間的進(jìn)率,。
掌握小數(shù)的基本性質(zhì),通過(guò)動(dòng)手撥珠,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
理解知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的作用。
重點(diǎn)
理解小數(shù)的意義和小數(shù)的性質(zhì)
難點(diǎn)
掌握小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表及它們之間的進(jìn)率
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
一、新知導(dǎo)入
填一填
1元 = 角
1角 = 分
1米 = 分米
1分米= 厘米
1米 = 厘米
1元 = 分
2、填一填
123是由( )個(gè)百,( )個(gè)十,( )個(gè)一組成。
導(dǎo)入新課 整數(shù)由不同的數(shù)位組成,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的數(shù)位。
學(xué)生觀看課件自己完成練習(xí)題
回憶舊知識(shí),引出新的知識(shí)點(diǎn)。
講授新課
新知講解
通過(guò)2在不同的數(shù)位表示不同的意義,引出小數(shù)的數(shù)位。
講解小數(shù)數(shù)位,以及每個(gè)數(shù)位表示的意義。
二、合作探究
1、通過(guò)數(shù)位表認(rèn)識(shí)數(shù)位和計(jì)數(shù)單位
通過(guò)元和角之間的進(jìn)率,講解相鄰的兩個(gè)小數(shù)單位之間的進(jìn)率時(shí)十。
通過(guò)圖片展示,使學(xué)生理解小數(shù)的性質(zhì)
二、課堂練習(xí)
填一填
填一填
3、6的意義
4、連一連
5、我能行
你知道用5個(gè)1,6個(gè)0.1和7個(gè)0.01組成的小數(shù)是多少嗎?
6、生活中的小數(shù)
小麗和小敏去商店買(mǎi)香蕉,售貨員對(duì)他們說(shuō):“我來(lái)考考你們,這兒的香蕉有3.9元一千克和 3.90 元一千克的兩種,哪種香蕉貴一些呢?”聰明的小麗和小敏立刻就回答對(duì)了。你知道哪種香蕉貴嗎?
老師展示,通過(guò)2在不同數(shù)位表示不同的意義,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)的數(shù)位。
通過(guò)數(shù)位表進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)位和計(jì)數(shù)單位。
學(xué)生小組討論自己完成
通過(guò)元與角之間的關(guān)系講解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十。
通過(guò)圖片展示使學(xué)生理解小數(shù)的性質(zhì)。
學(xué)生獨(dú)立完成,鞏固本節(jié)課知識(shí)。
通過(guò)2在不同位置表示不同的意義,使學(xué)生理解小數(shù)數(shù)位的意義。
進(jìn)一步理解數(shù)位和計(jì)數(shù)單位
理解小數(shù)相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率。
理解:小數(shù)的末尾添上或者去掉0小數(shù)的大小不變。
對(duì)本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)。
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小數(shù)的意義(三)

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