課題
歌手大賽
單元
一
學(xué)科
數(shù)學(xué)
年級(jí)
四
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
探索小數(shù)加減法的計(jì)算方法，正確計(jì)算兩位小數(shù)的加減法。
2、能結(jié)合具體情境提出數(shù)學(xué)問(wèn)題;能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)估算意識(shí)。
3、在通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)程中培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力。
重點(diǎn)
探索小數(shù)加減法的計(jì)算方法，正確計(jì)算兩位小數(shù)的加減法。
難點(diǎn)
能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
一、新知導(dǎo)入
填一填
2、填一填
導(dǎo)入新課 前面我們學(xué)習(xí)了小數(shù)加減法的計(jì)算，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用。
學(xué)生觀看課件自己完成練習(xí)題
回憶舊知識(shí)，引出新的知識(shí)點(diǎn)。
講授新課
新知講解
比一比
根據(jù)題意，比較兩個(gè)選手唱的好，應(yīng)該比較他們的總分，也就是應(yīng)該先算9號(hào)選手的總分，再比較。
出示例題的計(jì)算過(guò)程
合作探究
一共花了多少錢(qián)？
還剩多少升油
二、課堂練習(xí)
還有多少米路沒(méi)有修？
2、一共花多少錢(qián)？
老師展示，課件，根據(jù)提示說(shuō)出解題思路。
根據(jù)小數(shù)加減法的計(jì)算法則，完成練習(xí)題。
根據(jù)分步算式列出綜合算式。
小組討論，還能用其他方法比較總分的多少嗎？
學(xué)生小組討論自己完成
學(xué)生獨(dú)自完成，然后集體訂正。
通過(guò)課堂練習(xí)進(jìn)一步掌握小數(shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用
學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固本節(jié)課知識(shí)。
使學(xué)生理解小數(shù)應(yīng)用題和整數(shù)應(yīng)用題的解題思路相同。
小數(shù)分步算式改寫(xiě)成綜合算式與整數(shù)分步算式的改寫(xiě)成綜合算式相同。提高學(xué)生類(lèi)比推理的能力。
利用新方法進(jìn)行比較，培養(yǎng)觀察、比較和分析、概括等思維能力，提高歸納推理的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
設(shè)計(jì)不同的練習(xí)題，檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，同時(shí)提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
課堂小結(jié)
課堂小結(jié)：
學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)，最后老師總結(jié)。
利用說(shuō)一說(shuō)幫助學(xué)生回憶新知，整體感知，最后老師總結(jié)，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
板書(shū)
通過(guò)板書(shū)呈現(xiàn)本課的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級(jí)下冊(cè)電子課本

歌手大賽

版本： 北師大版

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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