（教案word）人教版九年級上冊語文第六單元單元概述-教案下載-教習網(wǎng)

第六單元單元概述一教材分析明清時期，我國古代白話小說發(fā)展到頂峰，產(chǎn)生了眾多不朽的名著。本單元的課文，都是從這一時期的經(jīng)典長篇小說中節(jié)選的精彩片段。它們有的講述英雄傳奇，有的描繪儒林世相，有的演繹歷史故事，有的展現(xiàn)封建大家族的生活，情節(jié)引人入勝，人物形象鮮明，有很高的藝術(shù)價值。閱讀這些作品，可以讓我們領(lǐng)略傳統(tǒng)白話小說的魅力，了解古代生活，豐富人生體驗。學習這個單元，要抓住小說的主要線索，梳理故事情節(jié)；把握人物形象，探討其性格形成的原因；結(jié)合具體描寫，了解古代白話小說的藝術(shù)特點。二單元目標 1.了解明清白話小說的特點，把握小說內(nèi)容，概括分析故事情節(jié)。 2.運用小說要素分析方法，聯(lián)系全書，分析人物形象，提高對古典小說的賞析能力。 3.學會結(jié)合時代背景，探究故事發(fā)生的原因，探討小說表達的主題思想。 4.積累相關(guān)的文學文化常識，感受古今語言的變化。三內(nèi)容概括《智取生辰綱》節(jié)選自《水滸傳》第十六回，寫的是晁蓋、吳用等人劫取梁中書生辰綱的經(jīng)過。故事情節(jié)圍繞著“智取”二字逐步展開，懸念迭起。明寫楊志警惕性之高，暗寫晁蓋等人用計之妙，讀來引人入勝。《范進中舉》節(jié)選自《儒林外史》第三回，寫主人公范進一見中舉的報帖就歡喜得發(fā)了瘋，丑態(tài)百出，直至挨了一個巴掌才清醒過來。小說用夸張手法反映生活的真實，揭示了科舉制度對當時士人的毒害之深。小說圍繞范進命運的變化也寫出了世態(tài)炎涼的社會現(xiàn)實。《三顧茅廬》節(jié)選自《三國演義》第三十八回，課文所選部分的筆墨集中在劉備第三次拜訪諸葛亮這件事上，贊美劉備求賢若渴、禮賢下士的精神，以及諸葛亮運籌帷幄的能力。《劉姥姥進大觀園》節(jié)選自《紅樓夢》第四十回。這一回主要寫賈母等人在大觀園游玩、吃飯以及行令宴飲的情形。課文節(jié)選部分從劉姥姥在瀟湘館評論“老太太正房”和“瀟湘館”開始，經(jīng)過紫菱洲，最后到秋爽齋曉翠堂用膳結(jié)束。節(jié)選部分充分呈現(xiàn)了劉姥姥聰明、樸素實在、可愛機敏的形象。四課時規(guī)劃《智取生辰綱》建議3課時《范進中舉》建議3課時《三顧茅廬》建議2課時《劉姥姥進大觀園》建議2課時