本課的教學(xué)重點(diǎn)是觀察蠶蛹，是第3課觀察蠶生長變化活動(dòng)的延續(xù)。
蠶怎樣吐絲結(jié)繭？蠶在繭里會(huì)有什么變化？有什么辦法觀察到這種現(xiàn)象呢？什么時(shí)候進(jìn)行觀察呢？這種觀察體驗(yàn)因?yàn)樾Q的變態(tài)而神秘起來。
本課由四部分構(gòu)成。聚焦板塊，觀察蠶繭，引導(dǎo)學(xué)生思考蠶繭是怎樣形成的？蠶繭中的蠶是什么樣子的？這些問題能引起學(xué)生的好奇心，需要進(jìn)一步探究。
探索板塊，第一個(gè)活動(dòng)，描述我們觀察到的蠶吐絲結(jié)繭的過程并交流，了解蠶蛹變化的過程，認(rèn)識(shí)蠶的變態(tài)行為。第二個(gè)活動(dòng)，觀察蠶繭中的蠶蛹，引導(dǎo)學(xué)生借助放大鏡等工具進(jìn)行仔細(xì)全面的觀察，并用畫圖等方法記錄自己的觀察結(jié)果。
研討板塊，共提出三個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生梳理思路，將觀察結(jié)果與之前學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整合，從而解答問題。
拓展板塊，拓展認(rèn)知，從蠶的一生外延至其他生物，了解變態(tài)發(fā)育是其他許多動(dòng)物生長發(fā)育的共性經(jīng)歷。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、科學(xué)概念目標(biāo)
1. 蠶蛹是蠶生長發(fā)育的一個(gè)重要階段，由蠶的幼蟲發(fā)育而來，是蠶的另一種生命形態(tài)。
2. 蠶蛹分為頭、胸、腹三部分，身體外部特征與幼蟲區(qū)別很大，蠶繭可以保護(hù)蠶蛹。
二、科學(xué)探究目標(biāo)
1. 能基于課前的觀察，概括蠶吐絲結(jié)繭的過程，并與同學(xué)交流。
2. 根據(jù)觀察獲得的信息，推測(cè)蠶繭中有蛹，思考蠶蛹身體可能發(fā)生的變化。
3. 能比較蠶蛹與幼蟲的相同與不同，思考兩者之間的關(guān)系。
4. 能用畫圖的方法記錄蠶蛹的外部形態(tài)特征。
三、科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1. 能夠堅(jiān)持觀察，認(rèn)真記錄蠶吐絲結(jié)繭的過程。
2. 能對(duì)蠶的生長變化保持濃厚的探究興趣。
3. 真實(shí)地記錄、描述自己觀察到的現(xiàn)象。
4. 能接納他人的觀點(diǎn)，不斷完善自己的思路。
四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
能通過蠶絲與人類的關(guān)系，理解人類的生活依賴自然，并可以通過技術(shù)合理地利用自然資源改善自己的生活。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：能用畫圖的方法記錄蠶蛹的外部形態(tài)特征。
難點(diǎn)：能用比較的方法研究蠶蛹與幼蟲的相同與不同，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兩者的關(guān)系。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
蠶繭、尺子、手電筒、放大鏡、小剪刀、電子稱、實(shí)驗(yàn)記錄單。
【教學(xué)過程】
一、聚焦
1. 展示蠶吐絲結(jié)繭圖片， 蠶寶寶用蠶絲把自己包裹在里面，形成了蠶繭。班級(jí)討論蠶繭是怎樣形成的？蠶繭里是什么呢？
2. 同學(xué)普遍認(rèn)為蠶寶寶變了模樣，那會(huì)是怎樣一種變化呢？今天我們一起學(xué)習(xí)《蠶變了新模樣》 。
二、探索
活動(dòng)一：蠶吐絲結(jié)繭的過程
1. 小組討論自己觀察到的蠶吐絲結(jié)繭的過程？重點(diǎn)思考，蠶吐絲時(shí)身體有哪些變化？蠶繭是怎樣一步一步形成的？
2. 出示五張圖片，逐張進(jìn)行討論，說說這個(gè)時(shí)候它在做什么？
3. 教師匯總蠶吐絲時(shí)的身體變化：蠶吐絲時(shí)胸部變透明，停食，腹部趨向透明，頭胸昂起，口吐絲，左右上下擺動(dòng)尋找結(jié)繭的場(chǎng)所。
4. 教師指出被蠶繭包裹著的是蠶蛹。蠶蛹是怎樣的呢？
5. 學(xué)生表達(dá)自己的想法（蠶寶寶是不是還活著？蠶為什么要結(jié)繭？蠶蛹是怎樣的呢？它還會(huì)變成什么樣呢？……）
活動(dòng)二：觀察蠶繭中的蠶蛹
1. 教師說明觀察方法：取一個(gè)蠶繭，仔細(xì)觀察，預(yù)測(cè)蠶蛹的樣子；小心剪開蠶繭，用放大鏡觀察蠶蛹；畫圖記錄蠶蛹的樣子。
2. 師提供蠶繭，教師提示一定要輕輕的操作哦~。
3. 預(yù)測(cè)：拿起蠶繭放在耳旁聽一聽，能聽到蠶蛹的聲音嗎？觀察蠶蛹頭部的感溫板，如果是白色，蠶蛹就是活著的，黑色蠶蛹就是死的，黃色說明已經(jīng)感溫，紅色說明馬上要出蛾了。
4. 小心使用剪刀，不要傷到自己和他人。剪刀不要戳得太深，以免傷到蠶蛹。
5. 根據(jù)自己的觀察，畫圖。班級(jí)交流自己畫的圖，學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)。
三、研討
1. 展示蠶蛹和蠶的幼蟲的照片，提問比較蠶蛹和蠶的幼蟲有什么異同？。
學(xué)生討論，教師指導(dǎo)，將你觀察到的異同分一分類，是哪個(gè)部位的哪個(gè)方面存在差別。 學(xué)生充分討論后，教師總結(jié)蠶蛹體形粗短，紡錘形，分頭、胸、腹三部分。頭部很小，身體縮短為，深褐色。蠶體形細(xì)長，圓筒形，分頭、胸、腹三部分，頭部很小，身體青白色。
2. 提問; 蠶蛹還會(huì)變成什么樣子呢？學(xué)生回顧第一課的知識(shí)。提出猜測(cè)還會(huì)變化成蠶蛾，生出翅膀。
3. 學(xué)生思考蠶繭對(duì)蠶起到什么作用呢？教師引導(dǎo)蠶蛹能運(yùn)動(dòng)嗎。
蠶蛹不會(huì)動(dòng)，沒辦法保護(hù)自己。蠶繭會(huì)保護(hù)蠶蛹免受雨淋、鳥啄等的傷害。
四、拓展
1. 還有哪些動(dòng)物的一生也會(huì)經(jīng)歷蛹的狀態(tài)？
2. 蝴蝶、甲蟲、蒼蠅、蜂、黃蜂、螞蟻等。教師播放視頻“蝴蝶幼蟲結(jié)蛹的過程”
3. 推薦閱讀《昆蟲記》。
【板書設(shè)計(jì)】
2.4 蠶變了新模樣
蠶蛹：體形粗短，紡錘形，分頭、胸、腹三部分。頭部很小，身體縮短為，深褐色。
蠶：體形細(xì)長，圓筒形，分頭、胸、腹三部分，頭部很小，身體青白色。

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4. 蠶變了新模樣

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