課型
制作探究課
課時
1
學(xué)情分析
“每逢佳節(jié)倍思親”,一年一度的中秋節(jié)，是萬家燈火團(tuán)圓的節(jié)日。三年級的學(xué)生在家人 和傳統(tǒng)文化的耳濡目染下，也會在中秋節(jié)這一天和家人一起賞月，在這過程中，學(xué)生已經(jīng)開 始注意到了月亮有時圓，有時缺，有時又是彎彎的月牙等各種不同的形狀。而且學(xué)生在二年 級的科學(xué)課上也有過對月相長時間觀察和記錄的經(jīng)歷。但是他們關(guān)注得更多的是哪一天的
月亮很圓，哪一天又是月牙等，并沒有系統(tǒng)地了解月相在一個月里的變化規(guī)律。
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)
*一個月內(nèi)，月相變化有一定的規(guī)律。
科學(xué)探究目標(biāo)
*能通過觀察月相、給月相圖片排序、將月相圖片裝訂成冊等多種多樣的方式發(fā)現(xiàn)與描述 月相變化規(guī)律。
*能對圖片信息進(jìn)行正確處理。
*能根據(jù)一定的事實，對自己的探究過程進(jìn)行反思與調(diào)整。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
*對月相變化規(guī)律保持好奇心，保持觀察月相的興趣。
*積極參與小組討論，傾聽別人觀點的同時修正自己的認(rèn)識。
*樂于征求小組組員意見，嘗試多種方法調(diào)整月相圖片排列順序。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
*了解月相變化對人們生產(chǎn)生活的影響。
教學(xué)重難點
重點
認(rèn)識和了解一個月內(nèi)，月相的變化規(guī)律。
難點
長期堅持觀察和記錄月相；根據(jù)一個月的月相變化給月相圖片排序。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
教學(xué)課件、月相變化的視頻、月相變化小卡片等。
學(xué)生準(zhǔn)備
月相變化小卡片、小夾子、實驗記錄單等。
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生活動指導(dǎo)與評價
設(shè)計意圖
一、聚焦
1.白天，我們只能看到圓圓的太陽照射出耀眼的光芒；而夜晚，我 們卻能看到月球有圓缺，這是月球和太陽的一個明顯的不同。 在二年級的科學(xué)課上我們已經(jīng)嘗試過觀察和繪制月相的變化
情況，月相的變化有什么規(guī)律嗎?
2.今天老師給同學(xué)們帶來了許多月相變化的小卡片，接下來讓 我們一起通過幾個小活動，總結(jié)和發(fā)現(xiàn)月相變化的規(guī)律吧!
(板書課題)
拉近科學(xué)知識和生活現(xiàn)
象的距離，快速聚焦本節(jié)
課的重點知識。
【教學(xué)反思】
本節(jié)課從小游戲入手，快速聚焦問題的重點“月相變化的規(guī)律”。接著讓學(xué)生自由繪制月相，從而獲得 學(xué)生關(guān)于月相的前概念。學(xué)生通過觀察粘貼月相作品激發(fā)認(rèn)知上的矛盾，產(chǎn)生了“月相到底是怎么變化 的，它們有一定的規(guī)律嗎?”這樣的疑問。然后通過翻動觀察按順序疊好的月相變化圖和動態(tài)月相變化的 視頻，來直觀地認(rèn)識月相變化的過程，同時把月相的變化結(jié)合農(nóng)歷的日期進(jìn)行分析，最后得出月相變化的 規(guī)律。但是在授課過程中，還是有一 小部分學(xué)生沒能很好地認(rèn)識和掌握月相的變化是一個連續(xù)性的過程，
遵循著一定的規(guī)律。
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生活動指導(dǎo)與評價
設(shè)計意圖
二、探索
活動一：了解更多的月相。
1.首先，我們一起來玩一個小游戲吧!
游戲規(guī)則：每個小組輪流派1名同學(xué)來接力畫月相圖，若某同
學(xué)無法畫出正確的月相，則這位同學(xué)需要背誦一首與月亮有
關(guān)的古詩。
2.分組進(jìn)行游戲。
教師解析：月相是指月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀。
3.出示月相變化小卡片，請同學(xué)們觀察小卡片，挑選出你曾經(jīng)在
夜晚看到過的和在夜晚從來都沒有看到過的月相。
4.小組交流討論自己的想法。
活動二：給月相排序。
1.使用剛才的小卡片，請同學(xué)們嘗試給這些小卡片進(jìn)行排序。提
問：我們應(yīng)該按照什么順序來排列?
2.分組交流和討論，給月相變化小卡片排序。
3.展示分享本小組的排列結(jié)果，并說出這樣排列的依據(jù)。
4.對比交流各小組的月相排序有什么相同和不同。
5.播放視頻：月相在一個月內(nèi)的變化過程。
6.和學(xué)生一起板貼正確的排列順序。
7.把排列好的月相變化小卡片按照先后順序依次疊好，用小夾 子夾住，按住卡片的一邊進(jìn)行翻動，并仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了
什么?
8.把月相變化的圖片按順序排列疊好以后，把農(nóng)歷的日期一一對
應(yīng)寫在月相變化圖片的背面，結(jié)合日期來分析月相變化的規(guī)律。
1.通過接力游戲，可以快 速地讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí) 的狀態(tài)，調(diào)動學(xué)生對月
相已有的認(rèn)知水平。
2. 以給小卡片排序的形 式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn) 識月相的變化，激發(fā)學(xué)
生繼續(xù)探究的興趣。
3. 引導(dǎo)學(xué)生思考月相在 一個月內(nèi)的變化情況。 通過活動直觀地認(rèn)識
和了解月相變化情況。
三、研討
在一個月內(nèi)，月相變化的規(guī)律是怎樣的?
四、拓展
在不同時間，觀察月球和它周圍的亮星位置有何不同。
板書設(shè)計
月相變化的規(guī)律
上半月：由缺到圓，亮面在右側(cè)
下半月：由圓到缺，亮面在左側(cè)

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4. 月相變化的規(guī)律

版本： 教科版 (2017)

年級： 三年級下冊

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