課型
實驗探究課
課時
1
學(xué)情分析
上節(jié)課學(xué)生已經(jīng)知道了一天中陽光下物體影子的變化規(guī)律，同時也對影子的變化規(guī)律 表現(xiàn)出了較高的探究興趣，這一節(jié)課我們將繼續(xù)深入探究關(guān)于影子的秘密，了解影子產(chǎn)生的 條件以及影子可以發(fā)生哪些變化，影子的變化和太陽位置的變化有著什么樣的關(guān)系。同時
讓學(xué)生了解精彩的皮影戲的原理，人們?nèi)绾卫霉夂陀皝矸奖阄覀兊纳睢?br>教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)
*行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影。
*光源、阻擋物和屏(呈現(xiàn)影子的平面)是影子產(chǎn)生的條件。
*光源和阻擋物的變化會導(dǎo)致影子的變化。
*影子的變化包括方向和大小長短的變化。
科學(xué)探究目標(biāo)
*能用實驗研究影子的形成和變化秘密。
*根據(jù)實驗發(fā)現(xiàn)，實事求是地分析光源、阻擋物和影子三者之間的關(guān)系。
*掌握模仿和創(chuàng)作不同手影的方法。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
*分工合作，樂于參與，具有探索“影子的秘密”的興趣。
*積極尋找改變影子的方法，體會創(chuàng)作手影帶來的樂趣。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
*了解影子成像原理在生活中的運用。
*知道我們生活在一個充滿光影的世界里，人們對光影規(guī)律有各種各樣的運用。
教學(xué)重難點
重點
知道影子產(chǎn)生的三個條件以及影子的變化情況。
難點
設(shè)計對比實驗來研究影子的變化情況與哪些因素有關(guān)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
教學(xué)課件、皮影戲的視頻等。
學(xué)生準(zhǔn)備
手電筒、木圓柱、白紙、實驗記錄單等。
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生活動指導(dǎo)與評價
設(shè)計意圖
一、聚焦
1.播放視頻：皮影戲。
2.同學(xué)們知道剛才視頻中表演的是什么嗎?
3.皮影戲中影子有什么變化呢?藝術(shù)家們是如何做到的?今天
我們就一起來探究一下影子的秘密吧!(板書課題)
通過觀看有趣的皮影戲，
激發(fā)學(xué)生對影子變化秘
密探索的興趣。
二、探索
活動一 ：產(chǎn)生影子。
1.回顧上一節(jié)課陽光下物體的影子，想一想影子是如何產(chǎn)生的?
2.小勇同學(xué)想在教室內(nèi)表演一小段手影游戲，他應(yīng)該怎么做呢?
【教學(xué)反思】
本節(jié)課從中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化—— 皮影戲入手，皮影戲的實質(zhì)是觀看影子變化的一個過程，如何實現(xiàn) 這些變化是這一節(jié)課要探究的重點。首先用最簡單的實驗材料探究影子產(chǎn)生的三個條件，這三個條件如 何實現(xiàn)，有什么樣的順序要求等。接著在產(chǎn)生影子的前提下，嘗試讓實驗中的影子發(fā)生變化，可以通過改 變手電筒的照射角度、手電筒離木圓柱的距離遠(yuǎn)近、木圓柱的擺放方式等方法來實現(xiàn)影子的變化，最后以
手影游戲來吸引學(xué)生的注意力，產(chǎn)生影子和讓影子變化，同時在這一活動中得以體現(xiàn)。
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生活動指導(dǎo)與評價
設(shè)計意圖
二、探索
3.出示實驗材料：手電筒、木圓柱和白紙。
4.請同學(xué)們思考一下，你能設(shè)計出一個模擬實驗，產(chǎn)生影子嗎?
這些物體在影子產(chǎn)生的過程中分別起到什么作用?
5.分組進行實驗，看看哪一個小組能夠做出有創(chuàng)意的手影動作。
6.學(xué)生分組進行討論分享。
7.影子的產(chǎn)生需要哪些基本條件?這些條件的位置有什么要求?
活動二：讓影子發(fā)生變化。
1.在剛才的皮影戲表演中，藝術(shù)家是如何讓影子發(fā)生變化的?
2.用手電筒、木圓柱、白紙等實驗材料讓模擬實驗中的影子也產(chǎn)
生變化。提問：改變哪些條件能讓影子發(fā)生變化?
3.參照課本第48頁的兩幅圖分組設(shè)計對比實驗，驗證以上猜想
是否能夠影響影子的變化，及時地做好實驗記錄。
4.小組分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論。
活動三：手影游戲。
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)黑暗的環(huán)境并且提供光源，鼓勵學(xué)生不僅可以獨立 地創(chuàng)作手影動作，也可以與他人合作，共同創(chuàng)作，然后比一比，看
誰創(chuàng)作出來的手影動作更加豐富有趣。
1.在模擬實驗中讓學(xué)生 探究了解手影游戲中 各個道具在產(chǎn)生影子 的過程中起到什么樣
的作用 。
2.幫助學(xué)生理解讓影子 發(fā)生變化的因素，以及 知道影子的變化都是 在形成條件中進行改
變而來的。
3. 引導(dǎo)學(xué)生將課本知識 學(xué)以致用，模仿或創(chuàng)作
出自己喜歡的手影。
三、研討
1.影子是怎樣產(chǎn)生的?
2.通過剛剛的對比實驗，你發(fā)現(xiàn)影子可以發(fā)生哪些變化?
3.想一想，太陽的位置與影子的變化有什么關(guān)系?(小組討論分享)
總結(jié)影子產(chǎn)生的條件和
影響影子變化的因素。
四、拓展
觀察云。
在天空中，有一種天然的擋光物——云，它變化多端，有薄有厚、
有高有低、有黑有白，它的變化會直接影響我們的生活。
鼓勵學(xué)生觀察云朵，感受
云朵帶來的影子變化。
板書設(shè)計
影子的秘密
光源：太陽、火柴、手電筒、螢火蟲、蠟燭……
一、影子產(chǎn)生的條件 阻擋物：不透光的物體(必須在中間) 屏：影子落在的地方
二、影子的變化：長短、方向、大小、形狀

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3. 影子的秘密

版本： 教科版 (2017)

年級： 三年級下冊

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