【教材簡析】


《月相變化的規(guī)律》是教科版三年級下冊第三單元《太陽、地球和月球》第4課。月有陰晴圓缺，學(xué)生在二年級時就知道月亮?xí)兓?，但是很難將月亮變化與日期進行對應(yīng)，本課通過圍繞月相卡片，進行觀察、排序、裝訂成冊等活動，使得學(xué)生對月相變化規(guī)律有一個初步的認(rèn)識。本課不要求學(xué)生掌握月相變化的原理，只需要學(xué)生認(rèn)識到在一月之中，月相有一個不斷變化的，從缺到圓，再到缺的過程。


聚焦板塊，教材展示了一幅月球的照片，提示學(xué)生這就是月相。以前學(xué)生已經(jīng)知道月相會變化，“那么月相的變化有什么規(guī)律呢？”既是聚焦問題，激發(fā)學(xué)生觀察月相，同時也是本課的探究問題。


探索板塊，探索環(huán)節(jié)共分為三個活動，層層遞進——了解更多的月相圖片，給月相圖片排序，裝訂成冊。通過這三個活動，可以激發(fā)學(xué)生對于月相變化規(guī)律的探究興趣。教材簡明扼要地提出探索問題是“在一個月內(nèi)，月相的變化有什么規(guī)律”，提示學(xué)生，時間節(jié)點為一個月。


通過研討活動，學(xué)生對在一個月內(nèi)月相變化的規(guī)律進行總結(jié)歸納，知道“月相會變化，月初是弧形的，月中是圓形的，然后又變成弧形的”，上半月亮面朝西（右邊），下半月亮面朝東（左邊）。


拓展板塊，通過觀察月球的運動，鼓勵學(xué)生去觀察，激發(fā)學(xué)生更加關(guān)注天空、喜歡上天文、喜歡上科學(xué)觀察的興趣。


【學(xué)情分析】


學(xué)生從小就有觀察月亮的經(jīng)歷，例如中秋節(jié)與家人賞月等。雖然他們已經(jīng)注意到月相會變化，有時候圓，有時候是像小船一樣的弧形，他們在二年級科學(xué)課中對于月相還有過長時間觀察和記錄，但是他們很難將月相變化與時間對應(yīng)起來，他們更多關(guān)注的是一天，或者某個時間的月相，而對月相在一個月之中的連續(xù)變化，知之甚少。


【教學(xué)目標(biāo)】


科學(xué)概念目標(biāo)


1.了解月相是地球上看到的月球被太陽照亮的部分。


2.知道月相變化有一定的規(guī)律。


科學(xué)探究目標(biāo)


1.能通過圖片排序，制作月相圖片手冊等多種多樣的方式概括月相變化規(guī)律。


2.在教師引導(dǎo)下，掌握處理圖片信息的方式。


3.能根據(jù)一定的事實，對自己的探究過程進行反思調(diào)整。


科學(xué)態(tài)度目標(biāo)


對月相變化規(guī)律保持好奇心，保持觀察月相的興趣。


2.積極參與小組討論，傾聽別人觀點的同時修正自己的認(rèn)識。


科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)


1.了解自然現(xiàn)象規(guī)律對人們生產(chǎn)生活的影響。


2.知道科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動人們探索太空更多的秘密。


【教學(xué)重難點】


重點：通過對月相圖片進行觀察、排序、裝訂成冊等活動，使學(xué)生對一個月內(nèi)月相變化規(guī)律有一個初步的認(rèn)識。


難點：根據(jù)一個月里月相變化的順序給月相圖片排序。


【教學(xué)準(zhǔn)備】


教師：多媒體課件


學(xué)生：月相變化圖片，燕尾夾。


【教學(xué)過程】


聚焦


[材料準(zhǔn)備：多媒體PPT]


（一）出示兩張月相圖片（初三、十五）


這兩張圖片大家認(rèn)識嗎？回顧月相概念：月球發(fā)光部分的形狀，就是月相（預(yù)設(shè)：認(rèn)識，這是月相）


提問:我們在二年級就專門觀察過月相，說說月相的變化有什么規(guī)律？（預(yù)設(shè)：有時是彎的，有時是圓的；每天不一樣）教師根據(jù)學(xué)生回答板書（預(yù)設(shè)：彎，圓）


排序：這兩張月相的順序誰在前誰在后？（預(yù)設(shè)：十五的在前，初三的在后）


小結(jié)：我們要用排序的方法來觀察一個月內(nèi)，月相的變化有什么規(guī)律。


（二）出示課題：月相變化的規(guī)律


二、探索


[材料準(zhǔn)備：每組月相卡片、票夾]


活動一：給七張月相照片排序


1.（PPT出示七張月相的照片），這些月相照片，同學(xué)們曾經(jīng)觀察到過嗎？能根據(jù)一個月內(nèi)的先后順序給七張照片來排一排順序嗎？


2.學(xué)生給七張月相照片排序（全班，黑板上演示排序），請2位學(xué)生到上面板演，其他學(xué)生補充，最后統(tǒng)一結(jié)果。（關(guān)注學(xué)生排序的方法）


3.師生小結(jié)排序的方法：我們可以先確定哪些月相先出現(xiàn)，哪些月相在中間，哪些月相在最后，然后再排序，這樣排起來就方便多了。


活動二：給一個月的月相圖片排序


1.（PPT出示一個月的月相照片），接下來，我們就要用剛才學(xué)習(xí)的方法來給一個月里更多的月相照片排序，想試一試嗎？（學(xué)生：想）


2.出示活動要求：同桌合作給一個月的月相照片排序，排好序后，看看一個月內(nèi)月相是怎么變化的。


3.學(xué)生給月相排序，教師全班巡視指導(dǎo)，并將小組的排序結(jié)果拍照，以備交流時上傳。


三、研討


一個月內(nèi)，月相變化的規(guī)律


[材料準(zhǔn)備：多媒體PPT]


1.上傳有代表性的幾組學(xué)生的排序照片，全班交流


（交流關(guān)注點：1.排序的結(jié)果有什么相同和不同）一組交流，全班補充。


2.視頻播放一個月內(nèi)，月相的變化


3.學(xué)生觀察月相變化的視頻，同時調(diào)整自己制作的月相變化照片順序，做一個月相紙牌。


4.小結(jié)，形成共識：一個月里，月相變化是有規(guī)律的（學(xué)生用自己的語言表達，最后教師板書：彎-----圓------彎；上半月亮面在右邊，下半月亮面在左邊）


四、拓展：觀察月球的運動


[材料準(zhǔn)備：多媒體]


1.學(xué)生觀察星空。


2.觀察星空后，你有什么發(fā)現(xiàn)？


【板書設(shè)計】


4.月相變化的規(guī)律





彎 圓 彎


下半月亮面在左邊 上半月亮面在右邊


【活動手冊使用說明】


本課的科學(xué)記錄已體現(xiàn)在學(xué)生自制的一個月相變化的紙牌上，所以學(xué)生活動手冊中沒有本課的內(nèi)容。





【作業(yè)設(shè)計】


一個月內(nèi)，月相變化正確的是（ ）








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4. 月相變化的規(guī)律

版本： 教科版 (2017)

年級： 三年級下冊

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