Day1 A beautiful Day2 Farmer’s market
課時分析
本課時是人教版六年級下冊Recycle第一課時。圍繞“Mike農(nóng)場之旅的第一天和第二天”話題展開，主要通過不同的場景復(fù)習(xí)已學(xué)過的有關(guān)水果、衣服、蔬菜等名詞及其冠詞的搭配。引導(dǎo)學(xué)生能用思維導(dǎo)圖梳理歸納已學(xué)過的語言知識，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，語言表達能力。本課時的重點是詞匯的歸類記憶和語言知識的梳理歸納。
本課時包括Day1和Day2兩個板塊。Day1呈現(xiàn)了Mike來到農(nóng)場并參觀農(nóng)場，看到了動物、水果、蔬菜等場景，體現(xiàn)話題單詞。Day2有兩個場景，一個呈現(xiàn)了Mike在農(nóng)場認(rèn)識的新朋友Bill和他的媽媽的場景，引出描寫外貌的句子和詞匯。另一個呈現(xiàn)了Bill和媽媽打算購物的思維導(dǎo)圖，引出購物相關(guān)的詞句。
本課時是復(fù)習(xí)課，詞匯學(xué)生在前面的教材中已經(jīng)學(xué)過了，只是有部分學(xué)生忘記了。教師要充分利用教材幫助學(xué)生回憶并分類整理，遵循以學(xué)生為主體的原則，采用任務(wù)型教學(xué)法、合作探究教學(xué)法、愉快教學(xué)法等引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
課時目標(biāo)
（1）復(fù)習(xí)冠詞a和an的用法。
（2）能夠聽、說、讀、寫有關(guān)水果、動物、蔬菜以及衣物等單詞，并能將單詞歸類記憶。
（3）能夠運用形容詞描述自己和他人的外貌。
（4）能夠在教師的指引下，運用思維導(dǎo)圖梳理已學(xué)過的語言知識。
（5）培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達能力。
課時重難點
1.重點
（1）復(fù)習(xí)冠詞a和an的用法。
（2）能夠聽、說、讀、寫有關(guān)水果、動物、蔬菜以及衣物等單詞，并能將單詞歸類記憶。
（3）能夠運用形容詞描述自己和他人的外貌。
（4）能夠在教師的指引下，運用思維導(dǎo)圖梳理已學(xué)過的語言知識。
2.難點
運用思維導(dǎo)圖梳理已學(xué)過的語言知識。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、圖片、
教學(xué)過程
Step 1 Warm up
1. Greeting
T: Hi, everyne.
Ss: Hi, Miss xxx. Hw are yu?
T: Fine, thanks. And yu?
Ss: Very well, thank yu.
2. Sing a sng
T: Bys and girls, nw let’s enjy a sng “Old MacDnald Had a Farm”. （播放歌曲，師生共同欣賞。如果學(xué)生會唱，跟唱歌曲。）
教學(xué)資源：歌曲
設(shè)計意圖：歌唱和本課有關(guān)的歌曲，活躍了課堂，吸引了學(xué)生的興趣，同時也使學(xué)生盡快融入到課堂中。
Step 2 Lead in
T: Where did yu g n yur hliday?
S1: I went t…
T: What did yu d there?
S2: I…
…
T: Lk at this picture. Wh’s he? (展示Mike的圖片。)
Ss: He’s Mike.
T: What did he d n his hliday? Let’s have a lk at the Recycle unit tgether.
設(shè)計意圖：通過師生問答，引出本課主題。
Step 3 Presentatin
1. Read the Recycle unit quickly.
(1) What is the Recycle abut?(Mike’s trip n the farm.)
(2) Hw many days did Mike spend n the farm?(Seven days.)
(2) Read and write
A. Making new friends and shpping B. Life n the farm
C. Mike’s day n the farm D. Getting a schl invitatin
E. Getting t Mike well. F. Getting t knw Bill well
G. A farewell party H. Cming t the farm and visiting
I. Planting trees n the farm J. Cking n the farm

設(shè)計意圖：Recycle unit 的內(nèi)容是一個整體語境，先讓學(xué)生整體了解，建構(gòu)整體情景框架。
2. Day 1 A beautiful farm
(1)T: Mike cmes t the farm and visits the farm. （展示農(nóng)場圖片。）Here is the farm. What can yu see?
S1: I can see sme cws, sme sheep…
S2: I can see a jacket…
…
(課件呈現(xiàn)學(xué)生所說的雞蛋、奶牛等名詞。)
(2)數(shù)一數(shù)，在名詞前加a, an 或sme。
(3)小組歸納a，an的用法。
an用于元音因素開頭的單詞前。a用于輔音音素單詞開頭的單詞前。
(4)單詞歸類。
觀察教材中的第一組單詞，試著給其他組的單詞歸類，并再寫出幾個同類詞。小組比賽，看看誰說得多、做得快。
教學(xué)資源：圖片、
設(shè)計意圖：比賽寫單詞，激發(fā)了學(xué)生的興趣，增加了詞匯量。
3. Day 2 Farmer’s market
(1) T: Lk at the by and the wman.（展示Bill 和媽媽的圖片。）They are Mike’s friends. The by’s name is Bill. The wman is Bill’s mther. They met n the farmer’s market. What is Bill like?
(2)對比人物Bill和Bill’s mther, 回憶相關(guān)形容詞和短語。
shrt strng yung shrt hair a red bag white shes…
tall thin ld lng hair a green bag brwn shes…
(3)假如你是Mike,請介紹Bill和他的媽媽給大家認(rèn)識。
參考句型：Lk, this is my … He has… He is… The wman is … She has … She is…
（先自己寫，然后互相交流。）
(4)小組合作，完成書上的思維導(dǎo)圖。
T: Mrs Bth and Bill want t g shpping. Help them finish their mind map.
(5)集體核對。
設(shè)計意圖：通過人物的對比，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)形容詞和短語，然后創(chuàng)設(shè)情境，進行書面活動，提高學(xué)生的語言組織能力和運用能力。
Step 4 Practice
小組任意選一主題，合作繪制思維導(dǎo)圖。
主題：z, sprts, park, schl, my friend，seasn, hbby, my family
設(shè)計意圖：繪制思維導(dǎo)圖，增強學(xué)生思維的層次性和聯(lián)想性，提高學(xué)生的記憶力。
Step 5 Summary
T: What did yu learn abut this class?
學(xué)生自由說，教師歸納。
1.復(fù)習(xí)水果、食物、蔬菜等單詞。
2. a和an的用法：an用于元音因素開頭的單詞前。a用于輔音音素單詞開頭的單詞前。
3. 學(xué)會了用思維導(dǎo)圖歸納語言知識。
設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)和歸納本節(jié)課的知識，幫助學(xué)生記憶。
作業(yè)設(shè)計
一、用a, an或sme填空。
1. ______ egg 2. ______ apple 3. ______ cws
4. ______ umbrella 5. ______ hrse 6. ______ jacket
二、寫出下列單詞的反義詞。
1. big ________ 2. thin ________ 3. lng ________
4. yung ________ 5. black________
三、給問句選擇合適的答語。
( )1. Hw can we get there? A. In the afternn.
( )2. When d yu g t Shanghai? B. Thirty yuan.
( )3. Hw much is this T-shirt? C. I want t g t the z.
( )4. Where d yu want t g? D. By bus.
( )5. Wh d yu g shpping with? E. My father.
( )6. What can Tm see n the farm? F. He can see many animals.
四、小練筆，寫一寫你的朋友。
___________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Answers:
一、1.an 2.an 3.sme 4.an 5.a 6.a
二、1. small 2. strng/ heavy 3. shrt 4. ld 5. white
三、
四、 My Friend
I have a gd friend. She is Tina. She is a girl. She has shrt black hair. She has big eyes and small ears. She is tall and thin. She is quiet. She likes Chinese.
板書設(shè)計
Recycle Mike’s happy days
Day 1 A beautiful farm Day 2 Farmer’s market
animals vegetables Bill and Bill’s mther
clthes fruit g shppingDay 1
Day 2
Day 3
Day 4
Day 5
Day 6
Day 7
Day 8
H

相關(guān)教案

小學(xué)英語人教版 (PEP)六年級下冊Recycle Mike's happy days第四課時教學(xué)設(shè)計：

這是一份小學(xué)英語人教版 (PEP)六年級下冊Recycle Mike's happy days第四課時教學(xué)設(shè)計，共4頁。教案主要包含了用單詞的正確形式填空，我是閱讀小能手等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語六年級下冊Recycle Mike's happy days第三課時教學(xué)設(shè)計：

這是一份英語六年級下冊Recycle Mike's happy days第三課時教學(xué)設(shè)計，共4頁。教案主要包含了單項選擇，按要求完成各題，我是閱讀小能手等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)英語人教版 (PEP)六年級下冊Recycle Mike's happy days第二課時教學(xué)設(shè)計及反思：

這是一份小學(xué)英語人教版 (PEP)六年級下冊Recycle Mike's happy days第二課時教學(xué)設(shè)計及反思，共5頁。教案主要包含了單項選擇，看圖回答問題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)英語人教版 (PEP)六年級下冊Recycle Mike's happy days教案設(shè)計

小學(xué)英語人教版 (PEP)六年級下冊Recycle Mike's happy days教案設(shè)計
小學(xué)英語人教版 (PEP)六年級下冊Recycle Mike's happy days教學(xué)設(shè)計及反思

小學(xué)英語人教版 (PEP)六年級下冊Recycle Mike's happy days教學(xué)設(shè)計及反思
人教版 (PEP)六年級下冊Recycle Mike's happy days教學(xué)設(shè)計

人教版 (PEP)六年級下冊Recycle Mike's happy days教學(xué)設(shè)計
人教版 (PEP)六年級下冊Recycle Mike's happy days第一課時教案

人教版 (PEP)六年級下冊Recycle Mike's happy days第一課時教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)英語人教版 (PEP)六年級下冊電子課本

Recycle Mike's happy days

版本： 人教版 (PEP)

年級： 六年級下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部