教學(xué)導(dǎo)航
一、教學(xué)目標(biāo)
1．讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固關(guān)于水果、動(dòng)物、衣物等名詞的單、復(fù)數(shù)形式。
2．復(fù)習(xí)形容詞。
3．復(fù)習(xí)特殊疑問詞和特殊疑問句，如Where、When、Hw...、With wh、Hw much和“What else can yu see?”。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．冠詞a、an的正確使用。
2．名詞的復(fù)數(shù)形式。
3．特殊疑問句的正確使用。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
單詞卡片、教學(xué)光盤和多媒體課件。
教學(xué)過程
板書設(shè)計(jì)
Recycle Mike's happy days
Day 1～Day 2
a pear a jacket
an egg an range an umbrella an apple
sme hrses sme tmates
特殊疑問句： when, what, when, hw, wh...
形容詞： thin, fat, tall, shrt...
教學(xué)反思
1．亮點(diǎn)：本課時(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)了水果、蔬菜、動(dòng)物、衣服類的相關(guān)詞匯，a和an的用法，形容詞的用法，特殊疑問句和介紹他人的句型。采用講練結(jié)合的形式，高效完成本部分的復(fù)習(xí)任務(wù)。
2．不足之處：復(fù)習(xí)課有點(diǎn)枯燥、沉悶。
3．教學(xué)建議：復(fù)習(xí)課要講求方法，在復(fù)習(xí)歸納、練習(xí)的同時(shí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴比賽、小組類活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
Step 1：Review&Lead in(復(fù)習(xí)&導(dǎo)入)
1．師生自由交談。
相互詢問對(duì)方的旅游經(jīng)歷。例如：
Where did yu g/visit ver yur hliday?(I went my hliday.)
2．導(dǎo)入新課。
教師說“Mike had an 8-day hliday n a farm. D yu think he had a gd time there? Were there anything interesting? Nw, Let's pen the bk.”。
Step 2：Presentatin&Practice(新課呈現(xiàn)&當(dāng)堂操練)
1．Mike visited a farm. What can yu see n the farm?
教師出示課本第一幅圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖上都有什么，標(biāo)出相應(yīng)的英語單詞。
然后教師讓幾名學(xué)生逐一回答問題。
What can yu see n the farm?(I can see sme sheep n the farm.)
What are they ding? (They are eating the grass.)
What can yu see n the farm?(I can see sme cws and hrses n the farm.)
What else can yu see? (I can see an umbrella and sme fruit.)
教師讓幾名學(xué)生到黑板上羅列出每個(gè)物品的名稱。 然后，請(qǐng)學(xué)生數(shù)出每種物品的數(shù)量，在名詞前面加上冠詞或數(shù)量詞。
【注意】冠詞 a 和 an 的用法區(qū)別
a/an用于單數(shù)可數(shù)名詞前，a用于輔音音素開頭的單詞前，an用于元音音素開頭的單詞前。元音字母為a、e、i、、u。例如：
an apple/elephant/nin/umbrella
sme用于可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞前。例如：
sme bks/juice
2．Can yu name the grups f wrds?
請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察課本上的五組單詞，仿照第一組的例子，給剩下四組單詞歸類，并給每組再添上幾個(gè)合適的單詞。學(xué)生自主完成，教師巡視。最后，全班集體交流，核對(duì)答案。
3．Mike met new friends. Help him talk abut them.
出示Bill和他媽媽的圖片然后介紹：Mike在農(nóng)場認(rèn)識(shí)了新朋友Bill和他的媽媽Mrs Bth。
Lk at Bill. What's he like?What's his mther like?
學(xué)生觀察圖片，口頭回答，然后完成書上填充形容詞及詞組的活動(dòng)。
4．Bill和媽媽準(zhǔn)備去購物。Help them finish their mind map.
學(xué)生打開課本，完成購物部分的填空。然后教師引導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖梳理學(xué)過的核心語言。
教師用課件展示答案。
Step 3：Cnslidatin&Extensin(鞏固&拓展)
1．介紹你的一位新朋友。 例如：
Amy is my new friend. She has lng hair. She is tall and thin...
2.購物活動(dòng)。
學(xué)生分小組討論，提醒學(xué)生要明確購物的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、交通方式、所購物品及價(jià)格預(yù)算。 稍后，請(qǐng)各小組以角色扮演的形式編一組對(duì)話。
提示詞： With Hw
Step 4：Summary(小結(jié))
本課我們復(fù)習(xí)了名詞和形容詞的用法，復(fù)習(xí)了詢問時(shí)間、地點(diǎn)、價(jià)格、交通方式等句型。
Step 5：Test(當(dāng)堂微測)
單項(xiàng)選擇。
( )1.—________ did yu g? —I went t Shanghai.
A．When B．Where C．What
( )2.________ can yu get there?
A．When B．Where C．Hw
( )3.________ time is it?
A．When B．Where C．What
( )4.________ is yur birthday?
A．When B．Where C．What
( )5.________ much is the bk?
A．Hw B．Where C．What
Answer: 1.B 2.C 3.C 4.A 5.A
Step 6：Hmewrk(作業(yè))
1．復(fù)習(xí)整理本節(jié)課內(nèi)容，記憶本節(jié)課單詞pear、jacket、egg等。
2．做本課時(shí)的配套練習(xí)。

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小學(xué)英語人教版 (PEP)六年級(jí)下冊(cè)電子課本

Recycle Mike's happy days

版本： 人教版 (PEP)

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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