本節(jié)課是教科書(shū)第七單元信息窗口一的內(nèi)容，通過(guò)阿福在做新衣的過(guò)程中遇到的有關(guān)問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生在探索的過(guò)程中明確統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性，并認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“厘米”，學(xué)習(xí)用厘米做單位進(jìn)行測(cè)量。信息窗口二通過(guò)測(cè)量時(shí)師徒意見(jiàn)的不同，引出對(duì)厘米和米之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)長(zhǎng)度單位厘米和米的含義，知道1米=100厘米，能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并能恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量
2、結(jié)合生活實(shí)際、經(jīng)歷不同的方式測(cè)量物體。
3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，建立1厘米的空間觀念，知道厘米在生活中的作用。
4、初步學(xué)會(huì)估測(cè)物體的長(zhǎng)度，并會(huì)用刻度尺測(cè)量物體的實(shí)際長(zhǎng)度，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手操作能力。在具體的測(cè)量活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生后的密切聯(lián)系.
教學(xué)重點(diǎn)：厘米、米的認(rèn)識(shí)
教學(xué)難點(diǎn)：建立長(zhǎng)度的觀念
教學(xué)措施：
通過(guò)故事引入本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生思考，明確統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的重要性，然后借助學(xué)生有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)厘米。
教具：尺子，課件
課時(shí)：3課時(shí)
信息窗1——阿福的新衣
——厘米的認(rèn)識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，建立1厘米的空間觀念，知道厘米在生活中的作用。
2、初步學(xué)會(huì)估測(cè)物體的長(zhǎng)度，并會(huì)用刻度尺測(cè)量物體的實(shí)際長(zhǎng)度，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，知道1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度，正確的建立1厘米的空間觀念，初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體長(zhǎng)度的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：知道1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度，正確建立1厘米的空間觀念，正確地用刻度尺量物體的長(zhǎng)度。
教具：直尺 1厘米的小棒 幾厘米的小棒
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題：
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖講故事，老師完整故事內(nèi)容：
師：誰(shuí)想把故事內(nèi)容講給大家聽(tīng)？
師：看得仔細(xì)，講得精彩，請(qǐng)坐。小徒弟很是納悶。是呀，這是怎么回事呢？
2、討論要解決的問(wèn)題：
師：有的同學(xué)已經(jīng)有了自己的想法,誰(shuí)想說(shuō)給大家聽(tīng)?
師：那么怎樣做才不會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？
3、認(rèn)識(shí)直尺：（拿出自己準(zhǔn)備好的直尺）
師：你們用的小直尺是尺子中的一種，來(lái)看看你的尺子上都有什么？
看尺子的最左端這些數(shù)是從幾開(kāi)始的？在尺子上0表示起點(diǎn)。（板書(shū)：0起點(diǎn)）
小豎線： 師：大家都來(lái)看這些豎線有什么不同嗎？這些長(zhǎng)短不一樣的小豎線都叫刻度線。（板書(shū)并讀：刻度線）請(qǐng)看這些長(zhǎng)刻度線，規(guī)定每相鄰兩條長(zhǎng)刻度線間是1大格。指指你直尺上的1大格。
cm： 學(xué)生找不到的：看老師的直尺上有兩個(gè)字母。
師：cm表示厘米，（板書(shū)：厘米）厘米是一個(gè)長(zhǎng)度單位，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)厘米。（板書(shū):厘米的認(rèn)識(shí)）
二、認(rèn)識(shí)1厘米，幫助學(xué)生建立1厘米的表象：
1、猜1厘米長(zhǎng)：
師：同學(xué)們，猜猜看1厘米有多長(zhǎng)呀？
師：這個(gè)小朋友在直尺上找1厘米，大家都來(lái)試著找找看？
2、找直尺上的1厘米：
師：那么1厘米到底有多長(zhǎng)呢？能在直尺上試著找找1厘米嗎？
師：從0到1。
3、比劃直尺上的1厘米：
師：對(duì)照尺子比劃一下，舉起來(lái)
4、借助小棒比劃、感覺(jué)1厘米：
師：為了讓同學(xué)們比得更準(zhǔn)確些，老師為你準(zhǔn)備了1厘米的小棒。來(lái)借助小棒再來(lái)比劃一下；來(lái)用另一只手也來(lái)試一試？請(qǐng)輕輕地放下小棒。來(lái)閉上眼睛，想想1厘米有多長(zhǎng)呀？能用手勢(shì)直接比劃1厘米長(zhǎng)嗎？通過(guò)摸、想、比劃，你感覺(jué)1厘米怎么樣？
5、生活舉例：
（1）（師舉小手指）老師小手指的寬度、（舉打火機(jī)）這枚打火機(jī)的厚度。
（2）每組桌面上有一個(gè)信封，聽(tīng)要求：請(qǐng)組長(zhǎng)把里面的東西倒在桌面上，小組成員合作找出大約是1厘米的物體放在一起。比比哪組合作的好、找的準(zhǔn)。（教師巡視）
（3）誰(shuí)想代表你組來(lái)說(shuō)一說(shuō)？那組有補(bǔ)充？
師：你能再想幾個(gè)例子嗎？
6、找直尺上其它的1厘米：
從1到2這1大格的長(zhǎng)度也是1厘米。3到4這大格也是1厘米
三、認(rèn)識(shí)幾厘米：
1、認(rèn)識(shí)幾厘米，讓學(xué)生進(jìn)一步了解幾大格就是幾厘米：
師： 1大格的長(zhǎng)度是1厘米，那從0刻度線到2刻度線的長(zhǎng)度呢？
師：剛才大家認(rèn)識(shí)了1厘米，知到了2厘米長(zhǎng)，你知道4厘米有多長(zhǎng)嗎？
生：因?yàn)橛?個(gè)大格。
師：有不同的找法嗎？ 或問(wèn)：（從幾到幾的長(zhǎng)度也是4厘米？）
師：你還能找出另外一些長(zhǎng)度嗎？
四、估計(jì)、測(cè)量物體的長(zhǎng)：
1、估計(jì)、測(cè)量小棒的長(zhǎng)：
師：拿起這根紅色小棒，想著1厘米長(zhǎng)，用眼觀察它大約長(zhǎng)多少厘米？比比誰(shuí)的眼力好。
2、測(cè)量自己的一拃：
師：你的一拃有多長(zhǎng)呢？用直尺測(cè)量一下。（老師巡視指導(dǎo)）誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)？
五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
量一量： （ ）cm
（ ）cm
（ ）cm （ ）cm （ ）cm
（ ）cm
（ ）cm
六、總結(jié)評(píng)價(jià)：
孩子們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
七、作業(yè)布置：
課本95頁(yè)，必做題：1、2、4、題 選做題：3
板書(shū)設(shè)計(jì) 阿福做上衣
長(zhǎng)度單位：厘米
測(cè)量物體的長(zhǎng)度通常用尺子
厘米用字母cm表示
教學(xué)反思
信息窗2—阿福做長(zhǎng)袍
—米的認(rèn)識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1﹑在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米，初步建立1米的長(zhǎng)度觀念，學(xué)會(huì)用米估測(cè)日常生活中常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度，通過(guò)動(dòng)手操作知道1米=100厘米。
2﹑結(jié)合實(shí)際經(jīng)歷用不同的方法測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“米”，并會(huì)用米做單位量一段距離。知道：1米=100厘米
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“米”，并會(huì)用米做單位量一段距離。知道：1米=100厘米
教具：米尺
教學(xué)過(guò)程
一﹑創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
師：上次徒弟為阿福改好了上衣，他很滿意。今天他又來(lái)了，你有什么問(wèn)題嗎？
二﹑認(rèn)識(shí)米，建立1米的實(shí)際概念
師：“米”也是用來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)短的，它是比厘米更大的一個(gè)長(zhǎng)度測(cè)量單位，“米”也可以用m表示，那么1米到底有多長(zhǎng)呢？讓我們感受一下吧！
請(qǐng)大家合作：量出1米的長(zhǎng)度
仔細(xì)觀察一下是多少厘米？ 討論：1米=100厘米
2、 讓學(xué)生找一找我們的周圍有那些物體的長(zhǎng)度大約是1米呢？
三、用米測(cè)量和估測(cè)
指名學(xué)生估測(cè)：教室的長(zhǎng)度 黑板的長(zhǎng)度 課桌的長(zhǎng)度 凳子的長(zhǎng)度
實(shí)際測(cè)量長(zhǎng)度，交流測(cè)量方法
教師畫一條線段，先估測(cè)再測(cè)量
四、解決實(shí)際問(wèn)題
1、出示斷尺：“0”刻度磨損的尺子，怎樣測(cè)量物體的長(zhǎng)度
2、利用斷尺畫一條長(zhǎng)4厘米的線段
五、解決開(kāi)放性問(wèn)題
一張床長(zhǎng)2（ ） 一枝冰糕長(zhǎng)12（ ）
小明的鞋子長(zhǎng)23（ ） 一棵大樹(shù)高5（ ）
一列火車長(zhǎng)75（ ） 一座樓高20（ ）
一本練習(xí)本大約長(zhǎng)（ ）厘米 教室的門高大約是（ ）米
六、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1、你知道黑板的長(zhǎng)嗎？先估計(jì)一下，再量出來(lái)。
黑板的長(zhǎng)是（ ）米（ ）厘米
2、 教室的高大約有（ ）米
教室的長(zhǎng)大約有（ ）米
教室的寬大約有（ ）米
七、全課小結(jié)：這節(jié)課你知道了什么？有什么收獲？你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？
八、作業(yè)布置：
課本98頁(yè)，必做題：1、2、題
選做題：3題
板書(shū)設(shè)計(jì)： 阿福的長(zhǎng)袍
1米=100厘米
教學(xué)反思
教學(xué)建議
教學(xué)建議

相關(guān)教案

青島版 (六三制)八 阿福的新衣--厘米、米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份青島版 (六三制)八 阿福的新衣--厘米、米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共2頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案阿福的新衣厘米的認(rèn)識(shí)_青島版：

這是一份一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案阿福的新衣厘米的認(rèn)識(shí)_青島版，共4頁(yè)。

一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案阿福的新衣 厘米的認(rèn)識(shí)_青島版：

這是一份一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案阿福的新衣 厘米的認(rèn)識(shí)_青島版，共3頁(yè)。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課， 認(rèn)識(shí)尺子，認(rèn)識(shí)厘米， 學(xué)會(huì)正確的測(cè)量，學(xué)生自己動(dòng)手操作，小練習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

2021學(xué)年八 阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2021學(xué)年八 阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)八 阿福的新衣--厘米、米的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)八 阿福的新衣--厘米、米的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)八 阿福的新衣--厘米、米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)數(shù)學(xué)八 阿福的新衣--厘米、米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
一年級(jí)下冊(cè)八 阿福的新衣--厘米、米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)下冊(cè)八 阿福的新衣--厘米、米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)青島版（2024）一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

八 阿福的新衣--厘米、米的認(rèn)識(shí)

版本： 青島版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部