1、在觀察、操作、比較等活動中認(rèn)識圓柱和圓錐，知道圓柱和圓錐底面、側(cè)面高的含義，掌握圓柱和圓錐的基本特征。
2、在探索圓柱和圓錐基本特征的過程中，進(jìn)一步積累認(rèn)識圖形特征的學(xué)習(xí)經(jīng)驗初步體會平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，增強(qiáng)空間觀念
3、能正確判斷圓柱和圓錐體，培養(yǎng)觀察、比較和判斷等思維能力
【學(xué)習(xí)重點】在觀察、操作、交流中發(fā)現(xiàn)圓柱和圓錐的特征
【學(xué)習(xí)難點】認(rèn)識圓柱的高，知道立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系，感受立體圖形與生活的聯(lián)系。
【知識鏈接】
猜謎
1、芬芳一塊糖，餓了也不嘗。鉛筆走錯路，它就來幫忙。
2、一個小孩脾氣暴，遇火他就往上跳，跳到半空不見了，一群小孩哈哈笑。
3、這個小娃娃，兩人跟它耍，跑到誰跟前，照頭打一下。
4、小風(fēng)扇沒有瓣兒，不用電就會轉(zhuǎn)。
【新知導(dǎo)入】
一、認(rèn)識生活中的圓柱和圓錐
1、這是一個長方形請同學(xué)們動腦筋想一想，當(dāng)它整體旋轉(zhuǎn)一周，會形成什么圖形？
2、這個三角形沿一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周，會形成什么圖形？
3、找一找圓柱和圓錐。日常生活中，有很多圓柱物體，請同學(xué)們想一想，生活中還有哪些物體的形狀是圓柱或者圓錐？
二、觀察圓柱
1、仔細(xì)觀察圓柱，說說圓柱有什么特征。并且和長方體比一比。
2、找一找圓柱的底面和高
3、除了我們學(xué)習(xí)的直圓柱，你還知道有哪種圓柱嗎？
三、認(rèn)識圓錐
1、仔細(xì)觀察圓錐，說說圓錐有什么特征。并且和圓柱比一比。
2、想一想如何測量圓錐的高。
3、動手畫一畫圓錐的側(cè)面展開圖。
4、找一找圓錐的頂點和底面
【合作探究】
圓柱VS圓錐
【課堂練習(xí)】
1、圓柱體有（ ）個面
A.1B.2C.3D.不好說
2、一個有蓋圓柱形油桶的表面有（ ）個面
A.2B.3C.4D.6
3、在下圖中，以直線為軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到圓錐體的是（ ）
A.B.
C.D.
4、說說下面哪些物體的形狀是圓柱，哪些物體的形狀是圓錐？
圓柱_______________________________；圓錐____________________________。
5、做長方形、直角三角形和半圓形的小旗，將旗桿快速旋轉(zhuǎn)想象一下，小旗轉(zhuǎn)一周各成什么圖形。
【課堂總結(jié)】
1、認(rèn)識圓柱和圓錐。
2、會找圓柱的高和底面&圓錐的頂點和底面。
3、圓柱和圓錐的特征
【達(dá)標(biāo)檢測】
一、填一填
1、圓柱和圓錐的底面都是_____，側(cè)面都是一個_____面。
2、將一個圓錐沿著它的高平均切成兩半，截面是一個_____形。
3、從圓錐的_____到底面_____的距離，叫做圓錐的高，圓錐有_____條高。
二、判斷題
4、圓柱的高有無數(shù)條，圓錐的高只有一條。（ ）
5、左邊的水杯是圓柱體。（ ）
6、圓柱上下兩個面是不一樣大小的圓。（ ）
三、選一選
7、下面的平面圖形，旋轉(zhuǎn)一周可能形成圓錐的是（ ）
A.長方形B.正方形C.直角三角形
8、哪個是圓柱。（ ）
A.B.C.
參考答案
一、填一填
1、圓，曲面。
2、三角。
3、定點，圓心，1。
二、判斷題
1、√
2、×
3、×
三、選一選
7、C
8、B

圓柱
長方體
高
底面
側(cè)面
底面
高
側(cè)面

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版（2024）六年級下冊電子課本

二 圓柱和圓錐

版本： 蘇教版（2024）

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