通過不同情境的創(chuàng)設(shè)為學(xué)生提供豐富的感性材料,使學(xué)生建立對(duì)噸的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)噸與其他重
量單位間的關(guān)系,并能比較熟練地進(jìn)行簡單化的計(jì)算。
2.培養(yǎng)學(xué)生利用遷移和對(duì)比的方法學(xué)習(xí)新知,并能在實(shí)際生活中解決相應(yīng)問題。
3.能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位----噸。
教學(xué)難點(diǎn):
建立1噸實(shí)際質(zhì)量的概念。
教學(xué)過程:
復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課
1、在( )里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?br>2、玉米老師擋住了什么?
1千克=( )克
5000克=( )千克
5千克50克=( )克
300克+1700克=( )千克
探究新知
出示例題2:
2、看一看,說一說,填一填。
稱比較重的或大宗的物品, 通常用( )作單位。 噸可以用字母“( )” 表示。
3、出示大米圖:數(shù)一數(shù),填一填。
每袋大米重100千克, 10袋大米重( )千克。 1000千克就是 ( )噸。
1 噸 = ( ) 千克
1 t = ( ) kg
4、想一想,填一填。
(1)我們小組每個(gè)小朋友的體重大約都是30千克。這組同學(xué)的體重共( )千克。
( )個(gè)這樣的同學(xué)體重大概是1噸。
(2)我們班一共有68名同學(xué),全班同學(xué)的體重大約是( )千克,相當(dāng)于大約( )噸。
隨堂檢測(cè):
一、填空。
1、稱比較重的或大宗的物品, 通常用( )作單位。 噸可以用字母“( )” 表示。
2、一袋水泥50千克,( )袋水泥重1噸。
3、一部電梯的最大載重量是1噸,如果每個(gè)成人的體重是75千克,這部電梯做多可以坐( )人。
4、一頭牛的重量大約是500千克,一頭藍(lán)鯨的重量是它體重的8倍,藍(lán)鯨的體重是( )噸。
二、填一填。
7噸=( )千克 4千克=( )克
8000千克=( )噸 50噸=( )千克
8700千克=( )噸( )千克 7噸50千克=( )千克
三、連一連。
四、在○里填上>、<或=。
3000千克○3噸 5005千克○5噸
999千克○1千米噸 8噸5千克○8050千克
8千克○8000克 7500千克○7噸50千克
五、計(jì)算后再填。
1000千克+5千克=( )噸
3噸-1500千克=( )千克
8噸-7噸=( )千克
10噸-5000千克=( )噸
900千克+2100千克=( )噸
六、從小到大排列。
3噸300千克 3030千克 3噸3千克 3噸3克
( )<( )<( )<( )
七、怎樣選擇1噸蔬菜?
方案一:
方案二:
參考答案
一、一、填空。
1、噸 t
2、20
3、13
4、4
二、填一填。
7000 4000 8 50000 8 700 7050
三、連一連。
四、在○里填上>、<或=。
= > < < = >
五、計(jì)算后再填。
6 1500 1000 5 3
六、從小到大排列。
3噸3克<3噸3千克<3030千克<3噸300千克
七、怎樣選擇1噸蔬菜?
方案一:茄子+青菜=600+400=1000千克=1噸
方案二:扁豆+黃瓜=300+700=1000千克=1噸

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版(2024)三年級(jí)下冊(cè)電子課本

二 千米和噸

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