1．經(jīng)歷探索和交流解決問(wèn)題的過(guò)程。感受解決問(wèn)題的策略，學(xué)會(huì)通過(guò)畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系，掌握解決與倍有關(guān)的兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題及相關(guān)的便是問(wèn)題。
2．感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，初步形成獨(dú)立思考的習(xí)慣和探究問(wèn)題的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
用線段圖輔助解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：
分析數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程：
復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
我會(huì)看圖列式計(jì)算。
探究新知
出示例題2：上衣的價(jià)格是褲子的3倍， 買一套衣服要用多少元？

2、讀題目，填一填。
條件：
1）（ ）
2）（ ）
問(wèn)題：買一套衣服要用多少元？
3、從問(wèn)題想起，說(shuō)一說(shuō)你怎么想的？畫出樹(shù)枝圖。

3、你能畫出表示上衣價(jià)格的線段， 并在圖中表示出問(wèn)題。

4、你能根據(jù)問(wèn)題說(shuō)出數(shù)量之間的關(guān)系嗎，填一填。
（1）一套衣服的價(jià)格=（ ）+（ ）
（2）要先算買（ ）需要多少元。上衣的價(jià)格=（ ）×（ ）
4、先想想每一步可以怎樣算， 再列式解答。
（1）買一件上衣要用多少元？
。
（2）買一套衣服要用多少元？
。
（3）綜合算式：
。
想一想：如果求買一件上衣比買一條褲子多用多少元， 應(yīng)該怎樣解答？
（1）買一件上衣要用多少元？
。
（2） 剩下多少元？
。
（3）綜合算式：
。
6、上面兩題有什么相同， 有什么不同？ 解答的過(guò)程呢？
1）（ ）條件相同，（ ）不同。
2）都可以根據(jù)（ ）分析數(shù)量關(guān)系，確定先算什么。
3）題中的（ ）不同， （ ）也不同。
4）上衣的價(jià)格不知道，都要先算（ ）多少元
6、說(shuō)一說(shuō)：畫線段圖解決問(wèn)題的步驟是什么？
1）讀題，（ ）。
2）分析，（ ）。
3）繪圖，（ ）。
4）看圖，（ ）。
隨堂檢測(cè)：
一、填空。
1、汽車和摩托車共50輛，汽車比摩托車多4個(gè)，汽車（ ）輛，摩托車（ ）輛。
2、汽車和摩托車共50輛，汽車比摩托車少4個(gè)，汽車（ ）輛，摩托車（ ）輛。
3、汽車和摩托車共50輛，汽車是摩托的4倍，汽車（ ）輛，摩托車（ ）輛。
4、汽車和摩托車共50輛，汽車比摩托的4倍多5輛，汽車（ ）輛，摩托車（ ）輛。
5、汽車和摩托車共50輛，汽車比摩托的4倍少5輛，汽車（ ）輛，摩托車（ ）輛。
二、根據(jù)線段圖列式計(jì)算。
1、
2、
3、
4、
二、解決問(wèn)題。
1、松鼠和小兔各多少只？（先畫線段圖，再列式計(jì)算。）


2、舞蹈隊(duì)共有30名隊(duì)員，其中女隊(duì)員比男隊(duì)員的2倍少3人。求男女隊(duì)員各多少人？

一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是108厘米，長(zhǎng)是寬的2倍。這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬個(gè)多少厘米？

小寧和小潔都是集郵愛(ài)好者，小寧給小潔幾張后，兩人的郵票數(shù)量相等？
參考答案
一、填空。
1、27 23
2、23 27
3、40 10
4、41 9
5、39 11
二、根據(jù)線段圖列式計(jì)算。
1、蘿卜：（560+90）÷（4+5）=70（千克）
白菜： 560-70=490（千克）
2、（240-40）÷（3+1）=50（只）
50×3+40=190（只）
3、360÷（4-1）=120（只）
120+360=480（只）
4、（240+30）÷（4-1）= 90（臺(tái)）
90+240=330（臺(tái)）
二、解決問(wèn)題。
1、畫圖略。
（86+24）÷2=55（只）
55-24=31（只）
2、 （30+3）÷（2+1）=11（人）
30-11=19（人）
108÷2=54（厘米）
長(zhǎng)：54÷（2+1）=18（厘米） 寬: 18×2=36（厘米）
（166-122）÷2=22（張）

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三 解決問(wèn)題的策略

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