初中語文恐龍無處不有優(yōu)質(zhì)課件ppt

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點 我 放 視 頻： 6500萬年前恐龍滅絕的真相
1.了解作者作品，把握文章闡述事理的方法，體會事理說明文的特點。2.把握本文的說明順序、說明方法及語言特色。3.激發(fā)愛好科學(xué)、主動探索的精神。
艾薩克·阿西莫夫（英語：Isaac Asimv，1920年－1992年），美國著名科幻小說家、科普作家、文學(xué)評論家，美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。曾獲代表科幻界最高榮譽的雨果獎和星云終身成就大師獎。與羅伯特·海因萊因、亞瑟·克拉克并列為科幻小說的三巨頭。代表作有《新疆域》《基地》等。其作品中以《基地系列》、《銀河帝國三部曲》和《機器人系列》三大系列被譽為“科幻圣經(jīng) ”。
骨骼（ ） 鳥臀目（ ） 俯沖（ ）島嶼（ ） 深淵（ ） 流逝（ ）攜帶（ ） 兩棲（ ） 覆蓋（ ）銥（ ） 潮汐（ ） 抵達（ ）劫難（ ） 排斥（ ） 趨勢（ ）膨脹（ ） 追溯（ ） 衍射（ ）二氧化硅（ ）
領(lǐng)域：學(xué)術(shù)思想或社會活動的范圍。俯沖：以高速度和大角度向下飛。流逝：像流水一樣消逝。追溯：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。潮汐：通常指由于月亮和太陽的引力而產(chǎn)生的水位定期漲落的現(xiàn)象。 文中指海潮。天衣無縫：形容事物（多指詩文、話語等）嚴密，沒有一點兒破綻。不解之謎：解不開的謎，比喻還沒有弄明白的或難以理解的事物。
依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實，證明了“板塊構(gòu)造”理論的正確。
這兩句議論是全篇行文的邏輯基礎(chǔ)。“肯定”一詞，說明作者是以發(fā)展的眼光看問題的，表明作者對這一觀點的支持。
說明是大陸在漂移，而不是恐龍自己在遷移。
恐龍的化石在現(xiàn)存各個分離的大陸上都有發(fā)現(xiàn)
說明恐龍曾經(jīng)生活在每一塊大陸上
但是，恐龍不可能是在每塊大陸上獨立生存的
所以，現(xiàn)在的各塊大陸在遠古曾經(jīng)是聯(lián)結(jié)在一起的一整塊大陸或者說“泛大陸”
由此可知，這塊“泛大陸”在恐龍出現(xiàn)之后逐漸分裂成為現(xiàn)在的各塊大陸。
2.25億年前，當時全球的陸地形成“最后一次完整的泛大陸”，同時，恐龍已經(jīng)出現(xiàn)并且“分散到泛大陸的各個地方”。2億年前，泛大陸又開始分裂。
這兩個時間點表明恐龍的出現(xiàn)和全球分布早于泛大陸的分裂，從而使得文章在兩個領(lǐng)域之間建立的聯(lián)系在邏輯上得以成立，體現(xiàn)了作者科學(xué)推論的嚴密性。
本文運用了哪些說明方法？請舉例說明。
“是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移”中“漂移”和“遷移”能否互換?
不能互換?！捌啤笔侵冈谝后w表面漂浮移動，這里是說大陸漂浮在水面移動；“遷移”是指離開原來的所在地而另換地點，適合于動物。如果互換，就不能正確表達其意，體現(xiàn)不出說明文語言的準確性和嚴密性。
最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的”中“大約”一詞能否刪除？為什么？
不能。“大約”表示推測，因為所推測的年代久遠,不可能用確定的數(shù)字，如果去掉，就是一個很確切的數(shù)字了，與事實不符，用“大約”，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
生物學(xué)——南極發(fā)現(xiàn)了恐龍化石
地質(zhì)學(xué)——“板塊構(gòu)造”理論
不同科學(xué)領(lǐng)域之間緊密相連、相互影響
文章開頭為什么要提9年來科學(xué)家們對恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休？
①用科學(xué)家們對恐龍滅絕問題的爭論引出本文的說明對象——恐龍滅絕的原因。 ②引起讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
結(jié)合第2、3段內(nèi)容，介紹一下“撞擊說”和“火山說”
作者認為哪一種學(xué)說是正確的？他是怎樣證明的？
（1）科學(xué)的實驗證明①二氧化硅處在超高壓下會變成斯石英。②斯石英在850℃的溫度下加熱30分鐘，會變成普通的沙子。（2）有力的事實證明①在某些曾經(jīng)受到過巨大隕石撞擊的地區(qū)發(fā)現(xiàn)了斯石英。②在進行過原子彈爆炸實驗的場地也發(fā)現(xiàn)了斯石英。
作者認為撞擊說是正確的
（3）嚴密的推理證明在6500萬年前的巖層中發(fā)現(xiàn)了斯石英在進行過原子彈爆炸實驗的場地發(fā)現(xiàn)過斯石英不可能來自地殼深處只能來自隕石撞擊（那時還沒有原子彈）6500萬年前正是恐龍滅絕的年代結(jié)論：恐龍滅絕是因為外星撞擊
本文的語言嚴密而準確，主要體現(xiàn)在關(guān)鍵詞語的運用上，請分析下面的句子。
閱讀全文，思考并討論：1.兩篇短文各自要說明的內(nèi)容是什么？ 2.兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，但說明的角度不同，試比較。
《恐龍無處不有》依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實，佐證了大陸漂移假說。《被壓扁的沙子》通過對“被壓扁的沙子”的反思，證明外星撞擊導(dǎo)致恐龍滅絕。
這兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，但這一問題在每篇文章中所扮的“角色”不同。在第一篇中，作者談到恐龍滅絕的歷史，談到它的化石無處不有，是為了證明另一科學(xué)理論（“板塊構(gòu)造”理論）的正確；而在第二篇中，恐龍的滅絕則成為探討的主題，“被壓扁的沙子”則成了證據(jù)。
請完成本課《分層作業(yè)》
提出問題：恐龍滅絕的原因
斯石英形成原理——沙子受到巨大壓力
得出結(jié)論——恐龍滅絕的原因是撞擊
麥克霍恩等研究證明巖層中存在斯石英中的原子排列
火山攜帶的斯石英被轉(zhuǎn)化
火山活動地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)過斯石英
這兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，第一篇短文談到恐龍的化石無處不有是為了證明另一科學(xué)理論(“板塊構(gòu)造”理論)的正確；而在第二篇短文中，恐龍的滅絕成為探討的主題，“被壓扁的沙子”則成了證據(jù)。由此可見作者具有多角度、多側(cè)面看問題的科學(xué)思維方法。
一、這兩篇短文都談到了恐龍滅絕，但選用的材料不同，所說明的主要問題也不同。試結(jié)合課文做具體分析。
示例一：《恐龍無處不有》開篇提出不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的觀點，引起讀者的興趣。然后舉南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的例子，提出寒冷的氣候不適合恐龍生活，恐龍是如何越過大洋到另一個大陸上的問題。圍繞這個問題，引出“板塊構(gòu)造”理論，說明是大陸在漂移而不是恐龍在遷移，得出在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石這一事件為“板塊構(gòu)造”理論的成立提供了有力的證據(jù)的結(jié)論。示例二：《被壓扁的沙子》開篇提出科學(xué)家們對恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休，引起讀者對恐龍突然滅絕的原因的興趣，然后說明科學(xué)家們研究的目的在于“盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，希望將來一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應(yīng)急措施”，接著從地質(zhì)學(xué)的發(fā)現(xiàn)論證造成恐龍滅絕的原因應(yīng)該是撞擊。
二、兩篇短文都是從某一現(xiàn)象出發(fā)，通過分析事物間的內(nèi)在聯(lián)系，得出規(guī)律性的認識。任選其中一篇，分析其思路。
這一句補充說明了大陸漂移假說的一個最顯而易見的證據(jù)，即南美洲與非洲海岸線驚人的吻合，這不是能用巧合來解釋的，只能說明它們原來就在一起。
三、下列語句是作者在行文中放在括號里的補充說明文字。試結(jié)合上下文，說說它們各自的作用。1.如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。
這是俏皮話，但也并非無稽之談。星體撞擊地球雖然極為罕見，但在地球的歷史上確實發(fā)生過。作者做這樣的假設(shè)，意在強調(diào)這一研究的現(xiàn)實意義。
2.萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊。
這一句話是對二氧化硅的解釋，一方面指出二氧化硅即沙子的學(xué)名，另一方面也強調(diào)只有非常純的沙子才能稱得上是“二氧化硅”，一般的沙子都含有雜質(zhì)。
這一句話以金剛石經(jīng)過高溫加熱可以變?yōu)槠胀ǖ奶?，類比斯石英?jīng)過高溫加熱可以變?yōu)槠胀ǖ纳匙?。也許沒有人會在意斯石英的還原問題，但沒有人會愿意把金剛石變?yōu)樘?，因為金剛石太珍貴了。此處的幽默也表現(xiàn)了作者思維的活躍。
4.你也可以在真空中對金剛石加熱，從而把它恢復(fù)到原始碳的狀態(tài)，但誰愿意這樣做呢？
這是“板塊構(gòu)造”理論的一個例證?！犊铸垷o處不有》一文中從第6段起闡述了這一理論的主要內(nèi)容。本題的材料，說明了大洋板塊與大陸板塊會在分界處相互作用，從而形成海溝。
四、閱讀下面的材料，說說材料中描述的現(xiàn)象與課文中的哪個理論是相聯(lián)系的。深海溝是在大陸與大洋之間靠大洋一側(cè)的地方。地球上水深超過6000米的海溝共24處，其中19處在太平洋中。全球最深的海溝是馬里亞納海溝，水深約11034米。海溝是板塊構(gòu)造活動的杰作。一個板塊向下俯沖到另一板塊之下時，一邊下垂，一邊上翹，這中間就形成了海溝。所以說海溝是板塊構(gòu)造俯沖帶開始的地方，也是板塊構(gòu)造擠壓活動的場所。這里好像是一個樞紐，一方面海洋板塊的巖石俯沖下去；另一方面大陸板塊翹起來。
【示例】關(guān)于恐龍滅絕原因的觀點有很多，有一種觀點認為，恐龍的滅絕和6500萬年前的一顆大隕星有關(guān).據(jù)研究，當時有一顆小行星墜落在地球表面，引起一場大爆炸，把大量的塵埃拋入大氣層，形成遮天蔽日的塵霧，導(dǎo)致植物的光合作用停止，恐龍因此滅絕了。小行星撞擊理論，很快獲得了許多科學(xué)家的支持。后來，人們在墨西哥的尤卡坦半島發(fā)現(xiàn)一個隕星撞擊坑，這進一步證實了這種觀點。但也有許多人對這種小行星撞擊論持懷疑態(tài)度，因為蛙類、鱷魚以及其他許多對氣溫很敏感的動物都生存下來了。這種理論無法解釋為什么只有恐龍滅絕了。迄今為止，科學(xué)家們提出的對于恐龍滅絕原因的假想已不下十幾種，比較富于刺激性和戲劇性的“隕星碰撞說”不過是其中之一而已。除了“隕星碰撞說”以外，關(guān)于恐龍滅絕的主要觀點還有氣候變遷說、物種斗爭說、大陸漂移說、地磁變化說、被子植物中毒說、酸雨說等。上述這些假說，在科學(xué)界都有較多的支持者，但是，每一種說法都存在不完善的地方。因此，恐龍滅絕的真正原因，還有待人們進一步探究。
五、恐龍滅絕的原因到底是什么？課文為我們提供了兩種假說，其實還有多種相關(guān)的假說。課外搜集整理資料，寫一篇小短文闡述你的認識，并相互交流。