
大理古城麗江,遠(yuǎn)山巍峨,近水縈紆。古城的建筑依止于自然,美麗了自然。今天讓我們借著《一滴水經(jīng)過麗江》一起來欣賞這天人合一的麗江之美。
阿來,藏族詩人,當(dāng)代作家。2000年,其第一部長篇小說《塵埃落定》獲第五屆茅盾文學(xué)獎,為該獎項有史以來最年輕得獎?wù)撸?1歲)及首位得獎藏族作家。2018年,作品《蘑菇圈》獲第七屆魯迅文學(xué)獎中篇小說獎。他由此成為四川文學(xué)史上首位獲得茅盾文學(xué)獎、魯迅文學(xué)獎的雙冠王。
驛道 草甸 矗立 閘口 徘徊 翡翠 摻入 硯池 蘸到 渠水 擦拭 碩大 咕咚 老柏樹 蜿蜒
課文最后一句話“我知道,作為一滴水,我終于以水的方式走過了麗江?!闭垎栠@滴水“經(jīng)過”了哪些地方?請同學(xué)們快速默讀課文,勾畫文中表明地點的詞語,之后小組合作繪制一張簡易的游蹤路線圖。
細(xì)讀課文,思考:一滴水經(jīng)過麗江時,看到了什么,聽到什么,感受到了什么呢?請以“一滴水經(jīng)過麗江,它說__________?!钡木涫竭M(jìn)行交流。
·示例1:一滴水經(jīng)過麗江,它說:我從玉龍雪山山頂上下來變成了堅硬的冰,緩緩向下流動,我望見了山下綠色的盆地——麗江壩?!な纠?:一滴水經(jīng)過麗江,它說:我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店,經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店,經(jīng)過一座院子,白須垂胸的老者們在演奏古代的音樂。
再次默讀課文,請找出你最喜歡的寫景句,聚焦“水”之所見,走近麗江。先個人自主閱讀鑒賞,再班級分享交流。
·用排比句式寫一滴水所經(jīng)之處的繁華景象,富有納西族的民族特色,充滿人文風(fēng)情。
·運用比喻的修辭手法。云南各民族都有使用銀飾的習(xí)慣,把薄云掠過月亮比作銀匠擦拭銀盤,突出了月亮的圓與明亮,畫面感強(qiáng),富有地方特色,極具民族風(fēng)情,給人以美的享受。
·寫出了“我”在黑龍?zhí)哆呥h(yuǎn)遠(yuǎn)眺望玉龍雪山的情景,突出了玉龍雪山群峰晶瑩耀眼的特點,由“矗立”一詞還能看出玉龍雪山高大而挺立的特點。表達(dá)了作者對玉龍雪山美景的贊美之情。
(1)“一滴水”充分考慮了描寫對象本身的特點。(2)既貫通古今,又由高而下,容易把時間和空間這兩條線索結(jié)合起來。(3)第一人稱使讀者產(chǎn)生身臨其境的感受,便于作者直接表達(dá)自己的感情。
·作者將自己比作一滴水,以第一人稱的視角來寫這滴水在麗江的旅行,這樣寫有什么好處?
找出文中描寫水的句子,說說這是怎樣的一滴水?
提示:以這樣的句式去表達(dá)。:“在我眼中這滴水 !”
結(jié)尾作者寫道:“作為一滴水,我終于以水的方式走過了麗江。”對此,你如何理解?
因為麗江的美好,這滴水憧憬并向往美好,它從玉龍雪山山頂奔流而下,就為了去往這美好的地方。作者其實是借“一滴水”來講述自己的心愿,“終于”一詞表現(xiàn)出作者對麗江的贊美和喜愛,對寧靜淳樸最接近自然的生活的歌頌。
文章在敘述和描寫中,借“一滴水”的口吻表達(dá)了作者對麗江的感情,有久久的渴望,更有由衷的贊美——贊美麗江美麗的自然風(fēng)光,也贊美麗江古城與自然的美妙融合,更贊美麗江的醇美、和諧、沉靜。
假設(shè)你是一滴水,你會經(jīng)過西安的哪里呢?請仿照本文的寫法,完成一篇小短文——《一滴水經(jīng)過西安》。
這是一份初中語文人教部編版八年級下冊一滴水經(jīng)過麗江獲獎ppt課件,文件包含520教學(xué)課件一滴水經(jīng)過麗江pptx、520教學(xué)設(shè)計一滴水經(jīng)過麗江docx、520預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一滴水經(jīng)過麗江docx等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共25頁, 歡迎下載使用。
這是一份初中語文人教部編版八年級下冊一滴水經(jīng)過麗江一等獎ppt課件,共40頁。PPT課件主要包含了導(dǎo)入新課,玉龍雪山,黑龍?zhí)?,四方街,納西民居,金沙江,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者簡介,背景鏈接,讀音釋義等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中語文人教部編版八年級下冊一滴水經(jīng)過麗江評課課件ppt,共43頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),作者名片,字詞學(xué)習(xí),詞語解釋,整體感知,課文解讀,經(jīng)過馬幫來往的驛道,歷史淵源,名聲傳播,深入探究等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊
注冊成功