A．清新的空氣，空氣質(zhì)量指數(shù)大
B．空氣質(zhì)量的高低，僅受自然因素影響
C．空氣的組成成分中，含量最多的是氧氣
D．空氣質(zhì)量的高低，與空氣中所含污染物有關(guān)，可以用空氣質(zhì)量指數(shù)來(lái)表示
2．現(xiàn)在大力保護(hù)大氣臭氧層，原因是臭氧層能夠吸收( )
A．二氧化碳B．紫外線(xiàn)C．紅外線(xiàn)D．以上都不對(duì)
3．下列選項(xiàng)中目前沒(méi)有計(jì)入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)是( )
A．PM2.5B．二氧化硫C．二氧化氮D．二氧化碳
4．空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)是一種評(píng)價(jià)大氣環(huán)境質(zhì)量狀況簡(jiǎn)單而直觀(guān)的指標(biāo)。目前不計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物是（ ）
A．二氧化碳B．二氧化氮C．二氧化硫D．一氧化碳
5．下列關(guān)于酸雨的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A．影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)B．使建筑物煥然一新
C．影響?hù)~(yú)類(lèi)的正常生長(zhǎng)D．刺激人體的呼吸道
6．下列人類(lèi)活動(dòng)中，不能緩解溫室效應(yīng)的是( )
A．綠色出行，低碳生活B．及時(shí)處理作物秸稈，就地焚燒
C．對(duì)草原控制放牧數(shù)量D．大力開(kāi)展植樹(shù)造林
7．為“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”，各地積極行動(dòng)，落實(shí)措施。下列做法錯(cuò)誤的是( )
A．積極推廣使用新能源公交車(chē)
B．火力發(fā)電廠(chǎng)進(jìn)行脫硫、控塵處理
C．限制、禁止燃放煙花爆竹
D．禁止化石燃料的使用
8．人類(lèi)生活經(jīng)常要接觸下列五種物質(zhì)：①汽車(chē)尾氣形成的煙霧；②石油化工廠(chǎng)排出的廢氣；③人體呼出的二氧化碳?xì)怏w；④植物光合作用所放出的氣體；⑤煤燃燒產(chǎn)生的煙塵。其中能使空氣嚴(yán)重污染并對(duì)人類(lèi)造成很大危害的物質(zhì)是( )
A．①②⑤B．②③⑤C．②④⑤D．①④⑤
9．某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳的溫室效應(yīng)。
（1）該實(shí)驗(yàn)需將圖示裝置置于 (填“陽(yáng)光下”或“黑暗中”)。
（2）紅墨水的作用是 。
（3）A和B中的氣體分別為 (填序號(hào))。
①二氧化碳和二氧化碳
②二氧化碳和空氣
③空氣和空氣
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，預(yù)計(jì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
10．舟山是個(gè)海洋城市，擁有豐富的海洋資源。而近些年科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：海洋卻是吸收大量CO2的地方。下圖甲是自然界中碳的循環(huán)過(guò)程簡(jiǎn)圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：
（1）自然界中碳循環(huán)中的“碳”指的是
（2）自然界中消耗氧氣的途徑有 （寫(xiě)出任意一點(diǎn)）
（3）如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”。請(qǐng)寫(xiě)出海洋酸化原因的化學(xué)反應(yīng)方程式：
（4）以汽油為燃料的轎車(chē)正在快速進(jìn)入舟山的大多數(shù)家庭。汽車(chē)燃料的使用會(huì)增加CO2的排放，如果私家車(chē)采用如圖所示的負(fù)排放概念車(chē)-“葉子”，其車(chē)頂上的大“葉子”能模擬自然界中葉片的光合作用，最終把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能.其中的“負(fù)排放”是指該車(chē)不但不排放，反而能吸收大氣中的CO2，從而減弱大氣的
11．造成溫室效應(yīng)的主要原因是( )
A．汽車(chē)和工廠(chǎng)排放的廢氣和煙塵
B．煤、石油、天然氣的大量燃燒
C．人造含氟制冷劑的泄漏
D．二氧化硫等有毒氣體的大量排放
12．全球性大氣污染主要是指( )
A．酸雨、廢舊電池、溫室效應(yīng)
B．酸雨、臭氧層破壞、溫室效應(yīng)
C．臭氧層破壞、廢舊電池、溫室效應(yīng)
D．溫室效應(yīng)、廢舊電池、臭氧層破壞
13．觀(guān)察下圖，化石燃料在燃燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生各種廢氣，其中形成酸雨的主要?dú)怏w是( )
A．SO2、NO2B．CO2、COC．SO2、CO2D．NO2 ，CO
14．森林是“地球之肺”，下列說(shuō)法與之不相關(guān)的是( )
A．樹(shù)木通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣
B．森林能吸收空氣中大量的粉塵和煙塵
C．森林能涵養(yǎng)水源，防止水土流失
D．森林能吸收空氣中的二氧化硫等有毒氣體
15．每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境問(wèn)題是當(dāng)前人們關(guān)注的重要問(wèn)題。請(qǐng)認(rèn)真回答下列問(wèn)題。
（1）PM2.5是指大氣中粒徑 (填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的顆粒物，下列行為不會(huì)形成PM2.5的是 (填字母)。
A．焚燒秸稈
B．汽車(chē)尾氣排放
C．太陽(yáng)能發(fā)電
（2）酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時(shí)排放出 (寫(xiě)出兩種主要物質(zhì)的化學(xué)式)等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會(huì)形成酸雨。
（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是 (填字母)。
A．少用一次性用品，如紙杯、筷子、塑料袋等
B．多挖煤、多發(fā)電，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C．提倡騎自行車(chē)、乘公交車(chē)出行
16．為了減少溫室效應(yīng)的負(fù)面影響，下列做法合理的是( )
A．大量使用煤做燃料B．植樹(shù)造林，增加綠化面積
C．經(jīng)常使用一次性餐具D．直接在稻田中焚燒秸稈
17．溫室效應(yīng)加劇是導(dǎo)致自然災(zāi)害持續(xù)肆虐全球的主要原因之一。
（1）圖甲中的黑點(diǎn)表示從1880年到2000年間的一些年平均氣溫。I、Ⅱ、III三條直線(xiàn)則分別表示了近120年來(lái)、60年來(lái)和20年來(lái)的平均氣溫變化趨勢(shì)，通過(guò)比較這三條直線(xiàn)你可以得出的結(jié)論是 。
（2）小安設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中若能觀(guān)察到色拉油a側(cè)液面 （選填“低于”、“等于”或“高于"）b側(cè)液面，則說(shuō)明甲烷也是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。
（3）汽油的主要成分是己烷（C6H14），它完全燃燒時(shí)也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
18． 能源和環(huán)境問(wèn)題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．
（1）化石燃料包括煤、 和天然氣等．過(guò)度使用既造成能源危機(jī)，又導(dǎo)致環(huán)境污染．如燃煤會(huì)影響環(huán)境，下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系的是 （填字母序號(hào)，下同）；
A．酸雨 B．溫室效應(yīng) C．可吸入顆粒物增加
（2）2014年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣，據(jù)檢測(cè)首要污染物為PM2.5．下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法或減少PM2.5措施錯(cuò)誤的是 ；
A．PM2.5是指大氣中直徑超過(guò)2.5μm的顆粒物 B．控制城市汽車(chē)保有量
C．PM2.5專(zhuān)用口罩利用了活性炭的吸附性 D．冬季取暖用天然氣替代燃煤
（3）目前，我國(guó)面臨能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，區(qū)域分布不均衡，利用率不高等問(wèn)題．圖1是我國(guó)目前與十二五計(jì)劃能源結(jié)構(gòu)變化的對(duì)比圖，從圖中可以看出，主要調(diào)整是 ；
（4）解決環(huán)境問(wèn)題需要科技進(jìn)步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重，科學(xué)家認(rèn)為，人類(lèi)不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)．①利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，并將CO2儲(chǔ)存或利用，流程如圖2（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．
下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是 ；
A．該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放 B．該過(guò)程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C．分離室中分離物質(zhì)的操作是過(guò)濾 D．該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)
②將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程如圖3所示：
請(qǐng)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
答案解析
1．【答案】D
【解答】空氣污染指數(shù)表示空氣被污染的程度，指數(shù)越大，則空氣污染越嚴(yán)重，故A錯(cuò)誤，D正確；
空氣質(zhì)量的高低，與自然因素和人為因素有關(guān)，故B錯(cuò)誤；
空氣的成分中，含量最多的是氮?dú)?，故C錯(cuò)誤。
故選D。
2．【答案】B
【解答】臭氧層，是大氣中臭氧含量最高的區(qū)域，最重要的作用是為了吸收紫外線(xiàn)，減少過(guò)多的紫外線(xiàn)對(duì)人體造成的傷害。
故答案為：B.
3．【答案】D
【解答】空氣污染物是指以氣態(tài)形式進(jìn)入近地面或低層大氣環(huán)境的外來(lái)物質(zhì)。主要有：一氧化碳(CO)、氮氧化物(NOx)、碳?xì)浠衔?H空氣污染物C)、硫氧化物和顆粒物(PM)等。
二氧化硫、二氧化氮、PM2.5都是空氣污染物，而二氧化碳是空氣的組成成分，不是空氣污染物，故D正確，而A、B、C錯(cuò)誤。
故選D。
4．【答案】A
【解答】空氣污染物是指以氣態(tài)形式進(jìn)入近地面或低層大氣環(huán)境的外來(lái)物質(zhì)。 空氣污染物主要有一氧化碳(CO)、氮氧化物(NOx)、碳?xì)浠衔?H空氣污染物C)、硫氧化物和顆粒物(PM)等。那么二氧化氮、二氧化硫和一氧化碳都是空氣污染物，而二氧化碳是空氣的組成成分，不是空氣污染物，故A符合題意，而B(niǎo)、C、D不合題意。
故選A。
5．【答案】B
【解答】pH小于5.6的雨水就算酸雨，腐蝕建筑物，毀壞莊稼，使土壤酸化，使水體顯酸性等。
故選B。
6．【答案】B
【解答】A綠色出行，低碳生活，可以減少燃料的燃燒，減少二氧化碳含量的排放，符合題意；
B秸稈燃燒需要消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，導(dǎo)致二氧化碳含量增加不利于緩解溫室效應(yīng)；
C草原放牧量數(shù)量減少，草的光合作用會(huì)增加，可以更多的吸收二氧化碳，緩解溫室效應(yīng)；
D植樹(shù)造林，植物的光合作用增強(qiáng)，大氣中的二氧化碳被吸收，可以緩解溫室效應(yīng)。
故答案為：B。
7．【答案】D
【解答】“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”實(shí)際上就是指要做好防治空氣污染。
A、 積極推廣使用新能源公交車(chē)能夠減少汽油、柴油的使用，有利于防治空氣污染，不符合題意。
B、 火力發(fā)電廠(chǎng)進(jìn)行脫硫、控塵處理能夠較少煤中二氧化硫、煙塵的排放，不符合題意。
C、 限制、禁止燃放煙花爆竹也能夠減少硫的氧化物、煙塵的排放，不符合題意。
D、 禁止化石燃料的使用雖然可以大大減少空氣污染物的排放，但在現(xiàn)在的科技條件下還不可能做到， 符合題意。
故答案為：D
8．【答案】A
【解答】能使空氣嚴(yán)重污染并對(duì)人類(lèi)造成很大危害的物質(zhì)是①②⑤；③人體呼出的二氧化碳?xì)怏w是溫室氣體，但是其不是空氣污染物；④植物光合作用所放出的氣體是氧氣，不是空氣污染物；所以A正確；
故答案為：A.
9．【答案】（1）陽(yáng)光下
（2）通過(guò)觀(guān)察紅墨水的移動(dòng)方向來(lái)比較A、B裝置溫度的高低
（3）②
（4）紅墨水向右移動(dòng)
【解答】（1）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳的溫室效應(yīng)，所以應(yīng)該講二氧化碳放在陽(yáng)光下，這樣紅墨水的移動(dòng)情況更明顯；
（2）紅墨水的作用是通過(guò)觀(guān)察紅墨水的移動(dòng)方向來(lái)比較A、B裝置溫度的高低，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化法的思想；
（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳的溫室效應(yīng)，所以一組為二氧化碳，一組為空氣，形成對(duì)照，所以選②；
（4）二氧化碳吸收更多的太陽(yáng)光，所以溫度高，所以A中溫度高，氣體膨脹，B中溫度相對(duì)較低，因此預(yù)測(cè)紅墨水向右移動(dòng)；
故答案為：（1） 陽(yáng)光下 （2） 通過(guò)觀(guān)察紅墨水的移動(dòng)方向來(lái)比較A、B裝置溫度的高低 （3） ② （4） 紅墨水向右移動(dòng)
10．【答案】（1）碳元素
（2）化石燃料燃燒
（3）CO2+H2O=H2CO3
（4）溫室效應(yīng)
【解答】（1）元素是具有相同核電荷數(shù)的同一類(lèi)原子的統(tǒng)稱(chēng)，則自然界中碳循環(huán)中的“碳”指的是碳元素。
（2）自然界中消耗氧氣的途徑有化石燃料燃燒；
（3）海洋酸化的過(guò)程，即二氧化碳和水反應(yīng)，生成碳酸，則反應(yīng)的方程式為： CO2+H2O=H2CO3 。
（4）其車(chē)頂上的大“葉子”能模擬自然界中葉片的光合作用，最終把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能.其中的“負(fù)排放”是指該車(chē)不但不排放，反而能吸收大氣中的CO2，從而減弱大氣的溫室效應(yīng)。
11．【答案】B
【解答】溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。
故選B。
12．【答案】B
【解答】酸雨是一些酸性氣體升到空中與空氣中的水蒸汽結(jié)合，使雨水酸化的一種現(xiàn)象，通常將Ph值小于5.6的雨或其他形式的降水稱(chēng)為酸雨，將對(duì)環(huán)境造成惡劣影響，石雕、建筑物等會(huì)腐蝕。臭氧層被破壞，通過(guò)的紫外線(xiàn)就會(huì)傷害人類(lèi)和其它生物。溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象，冰川融化，人覺(jué)得胸悶，危害人類(lèi)健康，因此酸雨、臭氧層破壞、溫室效應(yīng)都是全球性大氣污染的主要原因，B符合題意。
故答案為：B
13．【答案】A
【解答】 A、二氧化氮和二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸，形成酸雨，A符合題意；
B、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，并不是酸雨，一氧化碳不能形成酸雨，B不符合題意；
C、二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸，形成酸雨；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，卻不是酸雨，C不符合題意；
D、二氧化氮能與水反應(yīng)生成酸，形成酸雨，D不符合題意。
故答案為：A
14．【答案】C
【解答】樹(shù)木通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，森林能吸收空氣中大量的粉塵和煙塵，森林能吸收空氣中的二氧化硫等有毒氣體，與森林是“地球之肺”相關(guān)，森林能涵養(yǎng)水源，防止水土流失與凈化空氣特征不相關(guān)，C符合題意。
故答案為：C
15．【答案】（1）小于；C
（2）SO2、NO2
（3）B
【解答】(1)PM2.5是指大氣中粒徑小于2.5微米的顆粒物，太陽(yáng)能發(fā)電屬于清潔能源，因此不會(huì)形成PM2.5的，C符合題意。
(2)酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時(shí)排放出SO2、NO2等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會(huì)形成酸雨。
(3)少用一次性用品，如紙杯、筷子、塑料袋等，提倡騎自行車(chē)、乘公交車(chē)出行能有效減少二氧化碳的排放，多挖煤、多發(fā)電，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)增加空氣中二氧化碳的含量，不符合“低碳”理念，B符合題意。
故答案為：（1）小于；C（2）SO2、NO2（3）B
16．【答案】B
【解答】A.大量使用煤做燃料，會(huì)大量排放二氧化碳，從而加劇溫室效應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B.植樹(shù)造林，增加綠化面積，可以增大對(duì)二氧化碳的消耗，從而緩解溫室效應(yīng)，故B正確；
C.經(jīng)常使用一次性餐具，會(huì)加劇樹(shù)木的砍伐，加劇溫室效應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D.直接在稻田中焚燒秸稈，會(huì)排放大量二氧化碳，故D錯(cuò)誤。
故選B。
17．【答案】（1）全球變暖的速率越來(lái)越快
（2）低于
（3）2C6H14+19O2點(diǎn)燃__ 12CO2+14H2O
【解答】（1）比較I、Ⅱ、III三條直線(xiàn)，年平均氣溫逐漸升高，說(shuō)明全球變暖的速率越來(lái)越快。
（2）甲烷在高溫下分解產(chǎn)生大量的熱，在實(shí)驗(yàn)中若能觀(guān)察到色拉油a側(cè)液面低于b側(cè)液面，則說(shuō)明甲烷也是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。
（3）己烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳，因此化學(xué)方程式為：2C6H14+19O2 點(diǎn)燃__ 12CO2+14H2O。
故答案為：（1）全球變暖的速率越來(lái)越快（2）低于（3）2C6H14+19O2 點(diǎn)燃__ 12CO2+14H2O
18．【答案】石油；ABC；A；減少煤炭的使用，增加石油和天然氣、化石能源的使用；CD；2CO2+6H2?C2H4+4H2O
【解答】（1）煤、石油、天然氣屬于化石燃料；將煤燃燒能生成二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)，還能產(chǎn)生大量的灰塵，生成的二氧化碳能形成溫室效應(yīng)，生成的二氧化硫能形成酸雨，產(chǎn)生的大量灰塵增加了空氣中的可吸入顆粒物；
（2）因?yàn)镻M2.5是指空氣中直徑小于或等于5微米的顆粒物，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；而“控制城市汽車(chē)保有量”“PM2.5專(zhuān)用口罩利用了活性炭的吸附性”“冬季取暖用天然氣替代燃煤”說(shuō)法正確，故選A；
（3）我國(guó)目前與十二五計(jì)劃能源結(jié)構(gòu)變化的對(duì)比圖，可推測(cè)：減少煤炭的使用，增加石油和天然氣、化石能源的使用；
（4）①根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳；增大反應(yīng)物的接觸面積能促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行；氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；而氫氧化鈉溶液可來(lái)“捕捉”CO2；故該過(guò)程只有碳酸鈣、氫氧化鈉等都可以循環(huán)利用；
而含有二氧化碳含量低的氣體排出，并沒(méi)有“實(shí)現(xiàn)CO2零排放”；
在“反應(yīng)室“中發(fā)生的反應(yīng)有CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，所以分離CaCO3和NaOH用過(guò)濾操作；
該過(guò)程化學(xué)反應(yīng)有：碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣、氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)、氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故至少發(fā)生了4個(gè)．
故選CD．
②根據(jù)微觀(guān)示意圖可知：CO2和H2在條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）和水，配平即可，故其化學(xué)方程式為：2CO2+6H2C2H4+4H2O；
故答案為：（1）石油、ABC；（2）A；（3）減少煤炭的使用，增加石油和天然氣、化石能源的使用；（4）①CD；②2CO2+6H2C2H4+4H2O.

相關(guān)試卷

浙教版八年級(jí)下冊(cè)第3章 空氣與生命第8節(jié) 空氣污染與保護(hù)同步訓(xùn)練題：

這是一份浙教版八年級(jí)下冊(cè)第3章 空氣與生命第8節(jié) 空氣污染與保護(hù)同步訓(xùn)練題，共3頁(yè)。試卷主要包含了每年的6月5日是世界環(huán)境保護(hù)日等內(nèi)容，歡迎下載使用。

八下期末綜合測(cè)試卷B卷-2022-2023學(xué)年八年級(jí)科學(xué)下學(xué)期課后培優(yōu)分級(jí)練（浙教版）：

這是一份八下期末綜合測(cè)試卷B卷-2022-2023學(xué)年八年級(jí)科學(xué)下學(xué)期課后培優(yōu)分級(jí)練（浙教版），共22頁(yè)。試卷主要包含了單選題，填空題，實(shí)驗(yàn)探究題，解答題，綜合說(shuō)理題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第8節(jié) 空氣污染與保護(hù)精品練習(xí)：

這是一份科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第8節(jié) 空氣污染與保護(hù)精品練習(xí)，共8頁(yè)。試卷主要包含了 造成大氣污染的有害氣體是， 閱讀材料，回答下列問(wèn)題，?C，?B，?D，?0～500；6；ABCDF等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

初中科學(xué)浙教版八年級(jí)下冊(cè)第8節(jié) 空氣污染與保護(hù)課后復(fù)習(xí)題

初中科學(xué)浙教版八年級(jí)下冊(cè)第8節(jié) 空氣污染與保護(hù)課后復(fù)習(xí)題
浙教版八年級(jí)下冊(cè)第8節(jié) 空氣污染與保護(hù)課堂檢測(cè)

浙教版八年級(jí)下冊(cè)第8節(jié) 空氣污染與保護(hù)課堂檢測(cè)
科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第8節(jié) 空氣污染與保護(hù)一課一練

科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第8節(jié) 空氣污染與保護(hù)一課一練
初中科學(xué)浙教版八年級(jí)下冊(cè)第8節(jié) 空氣污染與保護(hù)達(dá)標(biāo)測(cè)試

初中科學(xué)浙教版八年級(jí)下冊(cè)第8節(jié) 空氣污染與保護(hù)達(dá)標(biāo)測(cè)試
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中科學(xué)浙教版八年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

第1節(jié) 指南針為什么能指方向

版本： 浙教版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部