學(xué)生在成長過程中受到批評(píng)是難免的。當(dāng)孩子們遇到難以接受的批評(píng)方式時(shí)，他們是選擇接受還是拒絕呢？被批評(píng)之后的情緒又是怎樣的？用怎樣的態(tài)度和方法對(duì)待批評(píng)才是積極的、正確的呢？為了使學(xué)生辨認(rèn)批評(píng)方式，正確對(duì)待批評(píng)，故設(shè)計(jì)了這節(jié)心理課。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、讓學(xué)生表達(dá)對(duì)批評(píng)的態(tài)度及看法，討論合理的批評(píng)具有哪些特點(diǎn)；
2、 讓學(xué)生意識(shí)到被批評(píng)背后的情緒和原因，建立一種對(duì)于批評(píng)更積極正向的態(tài)度。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：讓學(xué)生表達(dá)對(duì)批評(píng)的態(tài)度及看法，討論合理的批評(píng)具有哪些特點(diǎn)。
難點(diǎn)：讓學(xué)生意識(shí)到被批評(píng)背后的情緒和原因，建立一種對(duì)于批評(píng)更積極正向的態(tài)度。
【教學(xué)過程】
活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
內(nèi)容
一、導(dǎo)入（5分鐘）
通過老師提問來引出課堂主題。
同學(xué)們，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，你們有經(jīng)歷過來自父母、老師或者同學(xué)的批評(píng)嗎？（有）舉個(gè)例子。
聽完了同學(xué)們的分享，老師感覺“被批評(píng)”這件事我們大家都深有同感呢！但是是所有的批評(píng)我們都要接受嗎？又該如何來面對(duì)各種批評(píng)呢？今天這節(jié)課希望能帶給大家一些勇氣，讓我們能夠更好的正視批評(píng)。
首先，讓我們來看看小明被批評(píng)的那些事兒。
二、情景辨析（10分鐘）
通過情景來辨析批評(píng)的合理性。
教師提問：
1、你是一個(gè)能接受批評(píng)的人嗎？面對(duì)批評(píng)，你的心情如何？（自由表達(dá)）
2、在小明的故事里，哪些批評(píng)是合理的？哪些批評(píng)不恰當(dāng)呢？為什么？（合理的批評(píng)是自己確實(shí)錯(cuò)了）
3、你認(rèn)可小明的做法嗎？換做是你，你會(huì)怎么做？（認(rèn)可r不認(rèn)可）引導(dǎo)：合理的批評(píng)可以接受
過渡：大部分人面對(duì)合理的批評(píng)是可以坦然接受的，為什么有些人像小明一樣不能接受對(duì)他合理的批評(píng)呢？
讓我們走進(jìn)小明的內(nèi)心世界看一看。
三、情景扮演（20分鐘）
通過情景扮演的方式來探討被批評(píng)背后的情緒和原因。
請(qǐng)一位同學(xué)扮演小明，老師扮演批評(píng)小明的人。演繹小明被爸爸媽媽、老師批評(píng)的場(chǎng)景。（注意跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)：你只是扮演小明，你不是小明）。
爸爸媽媽：你怎么又睡懶覺??！這都多晚了，還上不上學(xué)了？你看看人家小李天天多早就起來背單詞了...
老師：怎么又遲到了？為什么上課說話？你怎么話那么多！
提問扮演小明的同學(xué)：當(dāng)你扮演小明，聽到這些批評(píng)時(shí)，你是什么感覺？
（憤怒、委屈。引導(dǎo)：這些情緒都是正常的，是為了保護(hù)我們的自尊心）
請(qǐng)大家兩人為一組，結(jié)合情境和生活經(jīng)驗(yàn)思考：小明不能接受合理批評(píng)的原因可能有：
1、言語不恰當(dāng)、傷人自尊。（即使是批評(píng)，過分傷人自尊的話也很難讓人接受）
2、碾壓式對(duì)比。（我們經(jīng)常能聽到這樣的話：你看那誰誰誰，有一個(gè)人我們永遠(yuǎn)也追不上，那就是別人家的孩子）
3、只有情緒發(fā)泄，沒有有效建議，也不給人解釋機(jī)會(huì)。（只顧著發(fā)泄負(fù)面情緒而沒有合理有效的改正建議的批評(píng)都是耍流氓）
4、由事上升到人。（明明是事沒做好，你偏要說我這人不行，我不接受）
總結(jié)了小明可能不接受合理批評(píng)的原因，我們可以將這些建議告訴批評(píng)我們的人，當(dāng)我們作為批評(píng)者的時(shí)候也應(yīng)該注意：言語恰當(dāng)，態(tài)度真誠；不與他人做比較，只和自己爭高下；批評(píng)的目的不是為了發(fā)泄情緒，而是為了讓ta更好；對(duì)事不對(duì)人，就事論事（比如：睡懶覺是個(gè)壞習(xí)慣，不代表你是個(gè)壞孩子，你可以做的更好）
四、小結(jié)（5分鐘）
總結(jié)在面對(duì)批評(píng)時(shí)的應(yīng)對(duì)方式。
面對(duì)出發(fā)點(diǎn)是想使我們變得更好的批評(píng)，即使對(duì)方表達(dá)的方式不是我們樂于接受的，我們也可以用一顆強(qiáng)大的心去接納，從容、大方地面對(duì)，并將它看成是成長自己的途徑。
但生活中也總會(huì)存在一些本身就帶著惡意的批評(píng)，怎樣面對(duì)更好呢？
播放視頻《面對(duì)不合理的批評(píng)》
面對(duì)批評(píng)，有抗拒感是很正常的，這是我們的心理防御機(jī)制，能夠保護(hù)我們的自尊心。但是無需因此憤怒或不理智，讓自己在面對(duì)批評(píng)時(shí)情緒穩(wěn)定，從容面對(duì)與接納。真正強(qiáng)大的人，是在看見自己的不足之后，依然悅納自己。

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